提高课堂教学效率,减轻学生课业负担心得
9月19日,我聆听了学校组织的“提高课堂教学效率 减轻学生课业负担”专题讲座，收获很多.现总结如下:
一、明白了为什么要提高课堂教学效率,中央要求教育工作者办人民满意的教育,而现在教育的高要求就是:高效的教育,有特色的教育.我们提高课堂教学效率就是把工作放在课堂上,从而减轻学生的课业负担,有更多的自主支配课外时间,来发展自己的爱好特长,成为一个全面发展的人.
二、如何衡量一节课是一节有效的课
1、这节课你让学生获得了什么?
根据国家课程标准:根据学生的情况,根据课本的结构和编排意图确定课堂目标.
2、你打算用多长时间获得?(效率)
3、你打算让学生怎样获得?(方法)先教后练,先学后教,老师要注重教法,要教给学生学习的方法和知识的规律.
4、了解你的学生是否达到你的目标,有多少人达到(知识的反馈)是检查好淡定生还是抽样检查,是全部检查还是对差生检查,出现问题有没有措施,最好是堂堂清,人人清.
三、树立“课堂教学效率观”
注重学生的情感体验,获得对本学科知识的热爱.在学知识的过程中,人格得到发展.即“乐学”即变“眼里有知识”为“眼里有人”变“带着学生走向内容”到“带着内容走向学生。” 尊重教育规律尊重学生成长规，突出教育的“个性化”特点。
提升教育品质，办有内涵的教育，聚焦教学管理，发展学校课程体系建构，发展学校特色建设，发展学校文化建设。
塑造教育形象，办和稭教育。
四、“整体建构”构筑师生发展平台 “和谐教育”促淡定校教育腾飞。
教学要教给学生基本理念，学科思想是知识的灵魂 一个优秀的老师要善于从解决问题的具体方法提升到学科思想的渗透才能使学生在复杂多变的问题中形成立体的思维方式 ，这是从微观到宏观的问题。
教学要讲效率，通过探寻知识的内在联系和变化规律找到解决问题的思维方式主、方法及切入点。
“整体建构，主题式单元教学”的基本环节：
1、自学指导整体感知
2、相互交流，理清思路
3、探寻规律明确方法。
4、深入探究，拓展延伸
5、回归系统总结提升
在本次学习我还学到了“让优秀成为习惯”\\“三分教学，七分管理”等新理念，在今后的教学中我一定把教学理念渗透到教学中提高教学效率，提高教学水平。
