2013—2014学年第二学期七年级数学课教学计划
一、指导思想
为促进数学学科教育教学质量的提高,在本学期的数学教学中,要坚持运用以下理念指导教学工作:
1、面向全体学生,适应学生个性发展的需要,使得:人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展。
2、突出学生主体,尊重个体差异;
3、激发学生兴趣,调动学生积极性,引发学生的数学思考,鼓励学生的创造性思维;注重培养学生良好的数学学习习惯,使学生掌握恰当的数学学习方法。
二、教材分析
全期共有六章。新授课程主要有:相交线与平行线、实数、平面直角坐标系、二元一次方程组、不等式与不等式组、数据的收集、整理与描述。
第五章相交线与平行线
重点:1.探索并掌握平行线的判断及性质,
2.并能用平行线性质进行推理和计算
难点:
1、能区分平行线的性质和判定,
2.平行线的性质与判定的混合应用.
第六章实数 .
重点: 1.理解平方根、算术平方根、立方根的概念,
2.能用平方或立方运算求某些数的平方根或立方根;
难点: 1.平方根和算术平方根的概念、性质,无理数与实数的意义;
2.算术平方根的意义及实数的性质.
第七章平面直角坐标系
重点:1.垂线和它的性质,平行线的判定方法和它的性质,
2.平移和它的性质,以及这些的组织运用.
难点:1.探索平行线的条件和特征,
2.平行线条件与特征的区别,
第八章 二元一次方程组
重点:1.二元一次方程组的解法,
2.列二元一次方程组解决实际问题.
难点:.二元一次方程组解决实际问题
第九章不等式与不等式组
重点:一元一次不等式的解法及其简单应用.
难点:准确利用不等式的基本性质.
第十章数据的收集、整理与描述
重点:收集、整理和描述数据是重点;
难点:样本的抽取,频数分布直方图的画法是难点。
三、学情分析
本学期是本年级学生初中学习阶段的第二学期。通过上期的学习,部分学生对学习数学产生了学习兴趣。大部分学生对学习缺乏应有的热情和自信,有自暴自弃之嫌。
四、目标任务
本学期的数学教学要从学生的实际问题出发,积极引导学生“观察”、“思考”、“探究”、“讨论”、“归纳”数学问题,要鼓励学生去探索、发现数学的奥妙,用学到的本领去解决“复习巩固”、“综合运用”、“拓展探索”等不同层次的问题。教学中既要注意知识的覆盖面,关注中考的重点、热点和难点,又要突出数学知识在社会、科技中的运用,让学生在学习、练习中熟记知识要点、考试内容,掌握应试技巧和数学思想方法,提高综合素质,培养创新意识和探索能力。在期中、期末考试中力争生平均分、合格率、优秀率都有所提高,尽力将低分率降低。
五.主要教学措施
1、认真钻研教材,积极捕捉课改信息,尽力倡导自主、合作、探究学习,努力培养学生的学习兴趣和个性品质。
2、把握学生思想动态,及时与学生沟通,搞好师生关系。
3、充分利用课堂教学时间,帮助学生理解教学重难点,训练考点、热点,强化记忆,形成能力,提高成绩。
4、改进教学方法,用多媒体课件,实物等创设情景进行教学,力求课堂的多样化、生活化和开放化,力争有更多的师生互动、生生互动的机会。
5、精讲多练,在教学新知识的同时,注重旧知识的复习,使所学知识系统化,条理化,让学生在练习、测试中巩固提高,减少遗忘。
6、开辟第二课堂,在不加重学生负担的前提下,积极引导学生阅读课外书,促进学生自主、合作,探究学习,培养兴趣,提高能力。
7、加强培优补中促差生的个别辅导,因材施教,培养学生的个性特长。特别要多鼓励后进生,提高他们的学习兴趣,培养他们良好的学习习惯:(1)课前预习习惯;(2)上课积极思考,主动发言和交流的习惯;(3)自主作业习惯; (4)课后复习习惯。
8、改进阶段考试形式,改进评价方法,注重学习过程的评价,対基础知识技能“推迟判断”,让学生有再次考试的机会,成功的喜悦,重视学生发现问题、解决问题的能力的评价。