学习最美女教师事迹心得体会
昭平二小
潘远榕
看了 “最美女教师”张丽莉事迹的报道，我深受感动。在一辆客车突然失控并冲向学生的危急时刻，张丽莉老师不顾生命安危，为抢救两名学生而被卷入车下遭到碾压，以至双腿高位截肢，至今仍没有脱离生命危险。
一个人一生只要做出一件可歌可泣的事，他的价值无疑得到了升华，他的人格魅力在一瞬间得到了体现。张丽莉的事迹是实打实的，无半点造假成分，她人品好，心灵美。试想，一个缺乏道德和社会公德、自私自利、损人利己、将自己的幸福建立在别人的痛苦之上的人，会做好事吗？会有抛弃自我得失的崇高境界吗？在关键时刻作出英雄壮举吗？那肯定是不可能的。曾经舍生忘死拦惊马救群众的英雄战士欧阳海、在洪水中打捞电杆的蔡永祥、舍身炸碉堡的董存瑞、用身体堵住敌人吐着火舌的枪口，为部队开辟道路的黄继光等英烈的事迹，被一代代中国人广为传颂，新中国成立后，国家为他们建起的烈士陵园，成为青少年爱国主义教育基地。张丽莉倒下了，但她同样用一个弱女子的躯体竖起一座永恒的丰碑！
我认为，学习张丽莉老师的英雄事迹，就要正确理解和诠释爱心与责任。没有爱的教育不是真正的教育，没有爱的教师不是合格的教师！爱是中华民族的传统美德，爱是人类最美丽的语言。每一位教师都要像张丽莉老师一样具备博爱之心，让爱平等真实地倾注在每位学
生身上。并且通过学生的成长，让这份爱得以延续和升华。作为一线教育工作者，我们要对孩子进行爱的教育，让我们的下一代从小学会感恩，学会给予。 把大爱与大美奉献给学生。张丽莉的经历告诉我们，一个心中没有大爱的人，是没有资格从事人民教师这一神圣职业的。
学校是教师教书的场所，同时也是育人的场所，教师的一言一行，一举一动对学生都有一定的指导意义。我决心以“最美教师”为榜样，她的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，以满腔的热情全身心的投入工作，踏踏实实的做事，兢兢业业的工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。
学习张丽莉感人事迹心得体会
昭平二小
黎素娟
她虽然没有闭月羞花的容貌，没有十分感人的业绩，她在几年的三尺讲台上，只知道埋头教学。而就是这样一位平凡得不能再平凡的80后青年女教师张丽莉在5月8日这天，她用被碾压在车轮下、双腿截肢、付出一生幸福的昂贵代价，换来了两个孩子的安然无恙和他们家庭的幸福，这是何等的英雄壮举呀？这就足够了，她不顾个人安危勇敢救人的行为，足以说明她不是一位平凡的老师，不是一为平凡的女性，她的高尚情怀是人生真正意义的诠释！当那关乎个人生死命运的危急关头，她能挺身而出保护他人的生命，非常了不起，仅这件事，便让人肃然起敬，让人感动的落泪。据说在场的家长和学生都为女老师的英雄壮举热泪滚滚。
她是用行动诠释了“真爱与无私”；她是用行动铸就了“师魂”；她是用行动谱写了和平时代不朽的篇章！人民教师―――“太阳底下最光辉的职业” “人类灵魂的工程师”……这些在张丽莉身上无疑彰显的淋漓尽致。人们亲切的称她为“最美教师”。让我们在为还没有脱离危险的张丽莉教师祈祷的同时，我们更应该做的是用我们的行动来诠释她的舍己为人的精神，使我们的社会在收获物质文明的同时，精神文明也同步提高。
近些年来，我们听到和看到的那些不愿听到和看到的丑恶事情，当地震来临第一个跑出教室的老师“范跑跑”还在振振有词；当老
人摔倒无人敢扶怕遭反诬；学校教师责罚学生……一件件冲击道德底线事件的频频出现，人们不禁叹息当今社会的浮躁不堪、人情冷漠和道德沦丧。然而张丽莉教师在危急瞬间所做出的决定，给我们上了生动的一课。
同为一名教师，我深知，我所做的一切与张丽莉老师的英雄事迹还差得很远。今后，我会加倍努力，以张丽莉老师为榜样，我要向张丽莉老师学习，学习她临危不惧、舍己救人的英雄气概；学习她无私奉献、爱生如子的高尚情怀；学习她爱岗敬业、为人师表的崇高品格；学习她爱别人胜过爱自己的博大胸襟。在平凡的岗位上，踏踏实实做好自己的本职工作，贡献出自己的光和热， 把大爱与大美奉献给教育。
学习植志毅感人事迹心得体会
昭平二小 潘远榕
2012年3月29日晚10时许，植志毅同志在非执勤时间，为保护群众生命财产安全，与持刀抢劫歹徒英勇搏斗，被歹徒用尖刀刺中腹部，身负重伤，以自己的实际行动捍卫了法律的尊严和人民警察的荣誉，诠释了当代青年的崇高追求和高尚品质，展现了共产党人的浩然正气和昂扬锐气，被广大干部群众亲切的称为“无畏姐”。植志毅同志的事迹感人肺腑，精神鼓舞人心，体现了创先争优的根本要求，赋予了雷锋精神以新的时代内涵。她忠诚、为民、敬业、奉献、无畏、争先的精神，是全市政法干警的先进典范，是广大妇女的优秀代表，是当代青年的杰出楷模，是党员干部的学习榜样。
一、对党忠诚，勇于负责，始终做到立警为公。
从警以来，植志毅同志始终牢记入警时的庄严承诺，忠实履行人民警察的职责，始终做到警情就是指令，案情就是命令，闻警而动，从不分份内份外，从没有推诿和拒绝，从不讲价钱和条件，无论多苦多累，无论多危险多困难，她从不退却，始终保持昂扬的工作斗志和顽强拼搏的战斗作风，在工作中她勇于负责，敢于担当，以过硬的技能和本领，以扎实的工作作风争取圆满完成各项任务，把对党对人民无限忠诚、对工作高度负责的精神融入自己的灵魂和血液之中，体现在实际行动之中。
二、爱岗敬业、刻苦钻研，积极进取、创先争优
植志毅同志从实习民警到正式民警，给同事们一个很好的印象就是爱学习、爱提问题，工作上手快，有灵性。多年来，她始终坚持学习，虚心请教，练就了一身过硬本领，能够从最普通的现象中发现疑点，在茫茫人海中寻找到重要案件线索，能够把比自己更强壮的犯罪嫌疑人制服，能够沉着冷静地成功处置危险复杂场面，这些都是长期刻苦锻炼、学习钻研的结果。植志毅同志干一行爱一行，干一行钻一行，认真学习，刻苦钻研，不甘于平庸，不安于现状，奋发向上，创先争优，努力提高自己的能力和水平，在每一个岗位上都发挥了积极作用，获得了许多的荣誉，成为贺州市公安机关80后和广大女民警中最鲜艳的一面旗帜。
三、英勇顽强、勇往直前、不怕牺牲
虽然是一名女警，但是植志毅同志却表现出极具男子汉气概的性格特征，无畏、刚毅、果敢、勇猛，浑身是胆，在抓捕犯罪嫌疑人时总是打头阵，担当急先锋，能以迅雷不及掩耳之势将犯罪嫌疑人制服。男民警能做的，她都能做，甚至做得更好，许多男民警都自叹不如。无论是在派出所工作、在城区打“两抢”犯罪，还是在禁毒大队工作，在抓捕穷凶极恶的贩毒分子、在处置群体性事件的最危险前线，她都毫不退缩，冲锋在前，从警以来多次负伤，但她都义无反顾、勇往直前。由于她的英勇无畏，顽强拼搏，在连续侦破的重特大案件中发挥了决定性作用。
向植志毅同志学习心得体会
昭平二小 黎素娟
植志毅，女，1983年8月出生，中共党员，2006年参加工作，先后在贺州市公安局八步分局步头派出所、城区打击“两抢”专业队、八步分局禁毒大队工作，现任八步分局禁毒大队副大队长。2012年3月29日晚10时许，植志毅同志在非执勤时间，为保护群众生命财产安全，与持刀抢劫歹徒英勇搏斗，被歹徒用尖刀刺中腹部，身负重伤，以自己的实际行动捍卫了法律的尊严和人民警察的荣誉，诠释了当代青年的崇高追求和高尚品质，展现了共产党人的浩然正气和昂扬锐气，被广大干部群众亲切的称为“无畏姐”。植志毅同志的事迹感人肺腑，精神鼓舞人心，体现了创先争优的根本要求，赋予了雷锋精神以新的时代内涵。她忠诚、为民、敬业、奉献、无畏、争先的精神，是全市政法干警的先进典范，是广大妇女的优秀代表，是当代青年的杰出楷模，是党员干部的学习榜样。大力学习宣传植志毅同志的先进事迹，对弘扬正气、振奋精神、促进和谐，推动我市各项工作创新发展、创先争优具有重要的意义。
一、学习植志毅同志恪尽职守、无私无畏的优秀品质，永做党和人民的忠诚卫士。恪尽职守、认真负责，敢于管理、勇于担当，不向特权违法行为低头。认真履职尽责，敢于同各类违法犯罪行为作斗争。永做党和人民的忠诚卫士，坚定不移地做中国特色社会主义事业的建设者、捍卫者。
二、学习植志毅同志牢记宗旨、心系群众的爱民情怀，争做人民
群众的贴心人。植志毅同志始终牢记并努力践行全心全意为人民服务的根本宗旨，时刻把人民群众的安危冷暖装在心上，坚持做到想群众所想，急群众所急，忧群众所忧，办群众所需。学习植志毅同志，就是要像她那样，始终视群众的利益高于一切，牢固树立宗旨意识和群众观念，保持同人民群众的血肉联系，与群众心贴心、心连心，积极回应群众的新期待新要求，怀着对人民群众的深情厚谊，满腔热情地为群众办好事、办实事、办最需要的事，努力构建和谐警民关系，做人民群众的贴心人。
三、学习她崇尚职业、热爱岗位的高尚品德，努力创造优异的工作业绩。学习植志毅同志，就是要像她那样，始终崇尚职业、热爱岗位，吃苦耐劳、甘于奉献，把个人的价值追求融入到公安事业当中，体现在平凡的岗位上，尽职尽责地安心本职、专注本职、做好本职，立足本职努力创造出优异的工作业绩，为公安事业的发展进步做出积极的贡献。
四、学习植志毅同志理性平和、文明规范的工作理念，时刻保持人民警察的良好形象。我们要坚持理性、文明执法，时刻注意维护人民警察的良好形象，始终做到警容严整、精神饱满、举止端庄、语言文明。学习植志毅同志，就是要像她那样，始终保持人民警察的优良作风，把理性、平和、文明、规范的警务理念贯穿于公安工作的全过程，着力提升综合素质，增强形象意识，在工作实践中争当西安平安和谐的“形象大使”， 做到严于律己、积极进取，始终视警察的荣誉和形象高于一切。
五年级语文教学工作总结
昭平二小
黎素娟
时光流逝，转眼间一个学期过去了，在学校领导的亲切关怀和教导处的正确领导下，顺利地完成了本学期的教学任务，实现了学期初制定的教学目标。本学期我担任五年级的全部教学工作，为了更好地完成今后的教学任务，使教学工作做到有的放矢，现对本学期的教学工作总结如下：
一、结合教材的编排特点，继续推进素质教育，提高学生的阅读能力。
根据大纲“加强综合，突出重点，注重语言的感悟，积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养”的精神。在教学中，注重结合课文的思想性和典范性激发学生的学习兴趣，要求学生先读课文了解文章的内容，提出不懂的问题，查阅有关的资料。重视学生的朗读能力的训练，使朗读和理解紧案 理解基础上 通过朗读准确表达课文的思想感情。提倡学生独立思考，通过教师的指导，展开讨论交流，鼓励学生发表不同的见解，让学生在阅读的实践中逐步学会独立思考，学会读书。
二 、在教学的过程中对学生进行思想教育。
在对学生进行扎实的语文基本功训练的同时，使学生受到热爱祖国 、热爱中国共产党 、热爱社会主义的教育，了解革命战争的艰苦，
懂得幸福生活来之不易，学会革命前辈的远大志向和献身精神，从小树立为祖国刻苦学习的理想；继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，受到尊敬师长关心他人助人为乐等社会主义思想 品德教育；培养热爱科学勇于实践和创新的精神，培养环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美情趣。
三、对学生进行扎实的语文基本功的训练 培养学生语文能力。
通过本学期的学习，使学生能利用汉语拼音识字，学习普通话。培养独立识字的能力，能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字意，并能正确书写；能读准字音。能联系上下文，结合实际或查字典理解词语的意思，学过的词语大部分能在口头或书面中运用。养成了积累语言的习惯。引导学生自觉地运用查字典 联系上下文和生活实际准确理解词语，含意深刻的句子让学生联系文章的语言环境理解，把词语的积累和运用结合起来。让学生能正确处流利有感情地朗读课文，背诵指定的课文。能预习要求学文章，在阅读的过程中能领会一些词语的意思，提高阅读的速度，能体会作者表达的思想感情，学习了作者观察事物方法和表达的方法。要求学生大量的阅读课外读物，逐步养成阅读课外读物的习惯。能把自己看到的想到的按一定的顺序写下来，并能写出自己的真实感受，能试着修改自己习作。养成较好的语文能力。 当然，在教学的过程中也存在一些问题，在今后教学中要加强自己的业务水平，提高自己能力，不断丰富自己，更好的干好自己的本职工作。
五年级语文教学工作总结
昭平二小
潘远榕
时光荏苒，一学期的教学又告结束。回顾一学期的语文教学工作，我感叹良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。谨记于下，权作经验教训的总结。
一、狠抓基础知识和基本技能
由于我班学生外来子弟较多，学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字，如：“拜”字右边该四横而非三横等，类似的问题我进行了大力纠正。又如，对修辞手法的判断运用，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文能力。
二、灵活机动处理教学方法
根据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中往往根据学生的学习情况灵活调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正体现自主性。要使学生始终保持一种旺盛的学习劲头，教师也必须对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念，真正做到与时俱进。
在教学中，我时而以读代讲，自主感悟；时而鼓励学生各抒已见，尽情发表自己的看法；时而采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性，收到了显著的教学效果。
三、做好学习方法的指导
俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢？首先，我强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。有人说，聪明与否，在于是否思考，这是很关键的，因此我着重指导学生学会思考。课前进行有效的预习，睡前回顾当天所学，都是良好的学习方法。这些方法适用、易行、便于操作，我每天要做的就是督促学生坚持，让学生养成良好的学习习惯。为了让学生养成良好的读书习惯，早自习我都坚持下班进行指导和检查，同时在课后开展“读书吧”阅读活动，每天坚持，从不间断。经过一学期的努力，学生良好的阅读习惯基本养成。学生在课后阅读了比较多的书籍，如《鲁迅文集》、《昆虫记》等，也经常和我交流读书的体会。学生的“大语文观”也在逐步养成，这对学生学习语文是有很大的帮助的。
四、做好扶优转差工作
学习基础较好的学生，在学习中往往感到“吃不饱”，而成绩差的学生又常常“吃不了”。这就给我们教学提出了一个难题，必须保证优
生够吃，潜能生能吃。不然，都会有意见的。我常常用的方法，在作业中使用“自助餐”的形式，要求必须全面完成的基础上，优生可以自选一些题，使之能够有所为。我还鼓励优生学生采用多种形式美化和丰富自己的家庭作业，期末进行作业评比，大大提高了学生完成作业的积极性。通过一学期的实践，我觉得这方法十分有效，来期还将大力推广应用。
在本期的教学中，学生的语文兴趣得到了激发，语文基础知识得到了提高，语文能力得到了增强，为来期的学习打下了基础。
