教学常规评价方案
为了进一步加强教学管理，保持良好的教学秩序，提高教学常规管理水平，实现教学管理的科学化、规范化、系统化和制度化，依据学院教学常规管理水平评价标准，结合分院实际情况制定本方案。
一、评价目的
1.通过评价掌握各教研室的教学常规管理水平及存在的问题，以便强化分院教学常规管理。 2.规范和引导教研室的教学常规管理工作，使之趋于规范化、科学化、制度化。
3.通过横向比较使各教研室了解自己的管理水平，以便肯定成绩，找出差距，明确努力方向。
4.调动各教研室工作的积极性，增进相互之间的学习和交流，取长补短，增强各教研室教学常规管理的自我调节的能力。
二、评价内容
各教研室教学常规管理水平评价内容主要包括： 1 .教学基本文件 2.教师教学档案建设 3.教学工作量 4.教学纪律 5.教案 6.作业批改 7.课外指导答疑 8.学术报告 9.听课
10.教学会议、教研活动
11、毕业论文答辩指导 12.见习及实习指导 13.考试命题与试卷 14.学生反馈意见 15.指导青年教师情况
16.教科研情况
三、评价程序、方法和时段
1、评价程序：分院教学部门根据各教研室提供的各项内容按“方案”要求进行自评，形成自评报告；以便于教务处对各教学部门教学常规管理水平进行检查评价、统计分析；分院针对各教研室评价结果中反映出的问题，拿出整改方案，报教务处。
2.评价时段：教学部门教学常规管理水平评价工作按学期进行，每学年汇总一次。
四、评价结果的处理
评价结果作为各教研室及个人业绩考核评优奖励的依据
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2009-12-1
《教学常规评价方案.doc》
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