自主招生面试新经——理解与准备面试
1．面试的特点
面试是自主招生中最具创新特色的部分，是自主招生区别于传统应试教育的集中体现，这部分成绩一般占总成绩的三分之一到二分之一，考生需要特别特别重视才行。
高校在面试设计上，充分体现了创新性和公正性的特点。
面试试题设计丰富多彩，主要考查学生的思维能力和情感态度。大家研究试题会发现，很多试题别出心裁，发人深思。虽然高校会设计一套严密的面试制度，但面试教授在具体操作时可能会灵活处理，会针对一些社会热点或考生兴趣来继续发问。
高校会在面试流程设计、保密设计等环节上下功夫。很多学校采取了学生随机分组、教授随机分组、试题随机抽取的方式保证面试的公正性。部分学校还规定面试自我介绍等环节中，学生不得出现真实姓名、中学名称等个人信息。这种制度设计最大限度地维护了面试选拔的公平。
2．面试的准备
从面试的特点来看，只有那些在平时就认真积累和训练的考生，才能在面试中脱颖而出。想临时抱佛脚的进行训练，或者想依靠关系照顾走捷径，都是很难真正取得成功。
所以，面试的准备要从一进中学就做起。面试的准备贵在平时，多读课外书是尤其重要的。
2009年复旦大学的自主选拔面试共有包括1名中科院院士在内的252位正教授参加，他们掌握着出题权，学校不给出具体题目，只有大体原则。每个老师有自己的专业背景和独特个性，他们会根据自己的判断来决定考生是否能够被预录取。考官和考生之间是聊天式的，面试的题目是随机的、开放的，五花八门，很少有专业问题。有位考官透露，每个教授都有自己的学科背景和角度，即使是同一个问题，每个教授问的目的也不一样，关注点也不一样，而这些都是没有办法事先准备的。不同的角度，有助于达到同一种目的。例如，考察考生课外阅读的情况，有的老师会让他列出两种难以忘怀的名著，是什么原因让他难以忘怀，作品体现了什么思想境界。学生平时也许没有想过这些问题，问着问着就看出来水平的高低了。在面试中考官会发现有些学生事先有准备的，而且大多是中学老师帮助考生准备的。但这种准备实际用处不大，对学生来说反而是失分。这种培训往往不会很细微、很深入，考官会不断追问，有的考生背着背着就戛然而止，因为他把准备的答案背完了。如果碰到背答案的，考官就会打断他，问别的问题。
从本质上讲，自主招生是为了弥补应试教育的不足才出现的。对于自主招生不需要专门准备，尤其是面试环节。但是，“凡事预则立，不预则废”，最近几年，真正在高三之前就在为自主招生做准备的学生还是极少数，这样，如果我们对面试有更全面的理解，就能避免技巧层面的失分。
3．面试的流程
各校自主招生的面试流程有很大区别。自主招生的面试一般包括一下内容：抽签分组、集体面试和个人面试。
①集体面试
集体面试有点儿类似于高中课堂上的分组讨论。几名学生按照围绕某一主题讨论，然后选出一个人来总结，考官则在一旁观察和记录。集体面试的试题一般是适合集体讨论的，主要考察学生的分工与工作能力、思维与论辩能力、礼仪和个人风度等素质。例如：
你作为奥组委的工作人员，如何在中学生中推广奥运产品？最后选出一个人进行总结。（2007年清华大学自主招生集体面试试题）
小提示：集体面试中，考官更希望看到那些敏捷自信而又不唯我独尊的学生，如果你能思路清晰地进行总结发言，将更容易脱颖而出。
②个人面试
个人面试是自主招生面试的核心内容。题目内容形式多样，有的允许学生抽签后进行短时间的准备，有的则要求学生直接进行回答，有的甚至是直接与考官交流而不抽签。
有的个人面试的地点是固定的，两个或几个考官在一个房间内考察一名学生；有的个人面试则是流动的，学生在一个房间回答一个考官的提问后然后到另一个房间接受下一个考官的考察。
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③加试
加试是面向文艺特长生的测试。申报艺术类的学生可能要进行乐器、舞蹈、表演等方面的特长测试。
自主招生面试新经——题型分析与应对技巧点拨
1、面试的内容
这里只说个人面试，一般可分为基础信息考察型、知识考察型、政策考察型、能力考察型、创新意识考察型、道德观考察型、思维灵敏度考察型和开放式考察型。
①考察个人基本情况
这一般是根据考生在申报表或个人介绍中呈现给考官的个人信息（如家庭、兴趣、特长、潜力、获奖情况、社会实践等）来出题的。例如：
请你用一句话（或在一分钟内），进行自我介绍。
请介绍一下你的家庭（或父母、朋友）。
说明你某次获奖的过程和体会。
谈谈你的特长、兴趣爱好。
说说你最喜欢的一本书或一个人物形象。
你最喜欢《百家讲坛》中的 那些教授？
②考察对高校的了解
校训、专业选择、人生规划都是这类题型中的常考试题。
你怎么理解我校的校训？
为什么要报考武汉大学？
你对“水木清华”怎么理解？
你打算怎样在我校实现人生理想？
③考察基础知识
虽然媒体上报到的面试题目总是花样百出，但那毕竟只是少数，因为特别才引起了人们关注。其实，对高中课堂上所学的知识的考察和运用才是面试的重要内容，这些试题可能就是高中平时考试中的试题，例如：
鲁迅的笔名是怎么来的？（2006年清华大学自主招生面试试题）
“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。”你对“闹”字的赏析。（2008年北京大学自主招生面试试题） 一个人在平地上步行的速度为每小时4公里，上山的速度为每小时6公里，下山的速度是每小时3公里，请问，他步行5小时走了多少公里？如果把步行速度改为X，上山速度改为Y，下山速度改为Z，该如何计算？（2007年清华大学自主招生面试试题）
你是否喜欢做物理实验？测电阻时，实验的误差从哪里来？如果电源是交流电，该怎么测电阻？（2007年清华大学自主招生面试试题）
④考察基本能力
主要考察学生的推理、动手能力，这也是素质教育的体现之一。例如：
根据四个英语单词twins,identilal,doctor,fun编一个故事。（2005年复旦大学自主招生面试试题） 高压氮气瓶打开后，瓶口的温度是上升还是下降？为什么？（2007年清华大学自主招生面试试题） 电脑不能上网应该怎么检查？电脑感染了病毒应该怎样查杀？（2007年武汉大学自主招生面试试题） ⑤考察思维能力
此类试题主要考察考生的思维灵敏度，有的试题有像脑筋急转弯，有的像辩论，有的试题则具有开放性。
用
3、
4、
5、6算24点。（2006年复旦大学自主招生面试试题）
辩论：大学里应该培养专才还是全才？（2008年浙江大学自主招生面试试题）
请分析举办奥运会的利与弊。（2008年北京大学自主招生面试试题）
⑥考察创新精神
创新意识和创新能力是一个人能否成为精英人才的重要标志，也是各高校考察的要点。例如：
如果你是校长，会如何激发学生的创新能力？（2006年复旦大学自主招生面试试题）
如果你家里连续几天没人，怎么样才能让花盆里的花不被干死？（2006年清华大学自主招生面试试题）
⑦考察对时事政治和社会生活的关注
关注当前社会，收集分析信息是人才必备的素养。高校会针对很多高中生 “两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的状态，除一些关于时事政策类的试题。例如：
说出全国政协常委委员的名字。（2006年复旦大学自主招生面试试题）
你对医保有什么看法？你认为国家应该采取什么措施？（2007年上海交通大学自主招生面试试题） 中国迟迟没有新闻立法，为什么？（2007年复旦大学自主招生面试试题）
讨论一下《无极》《一个馒头引发的血案》给网络生活带来的启示。（2006年复旦大学自主招生面试试题）
有人用一个“涨”字形容2007年的中国，你是否同意这一特点？为什么？（2008年北京大学自主招生面试试题）
⑧考察道德判断和情感价值观
高校培养的人才当然需要“德才兼备”，这类试题一般考察学生的道德意识、价值判断能力和成熟度。例如：
如果你在政府部门身居要职，有公司因第一次审批不合格，就暗中塞钱给你，你又因为结婚、搬家等事急着用钱；反之，现在，现在不收钱，这个企业也会把质量搞好，但要等个把月，你的选择是……？（2007年上海交通大学自主招生面试试题）
俗话说“爱哭的孩子有奶吃”，这违反了“择善而从”的规则吗？（2008年北京大学自主招生面试试题） 其实面试中很少有刁钻古怪的问题，考官临时选择的试题看似难度很高，其实这类试题一般是根据考生的兴趣爱好和特长来“量身订造”的。
例如2009年上海交通大学的面试中，一位宁波考生的父亲是私营业主，考官的问题就是“私营企业在这次经济危机中受到了怎样的影响？”而另一位来自宁波北仑中学的邵凯杰，则被问到“宁波与上海的经济有什么联系？”以及“怎么解决宁波北仑的环境污染问题？”浙江省衢州二中的一名女生的面试题目则是“对衢州人懒、经济落后的说法有什么看法？
2、面试的应对
根据以上题型特点，我们在面试中应该做到以下几点。
①对自己的申报材料和高校的基本情况要有所准备。
考察个人的基本情况和对高校的了解一般是最初的试题，“好的开端是成功的一半”，这类试题是可以准备的。但不要背答案，考官非常反对背答案，因为他们是在面试考生，而不是检查背诵。
你要对自己的申报材料了如指掌，例如你爷爷的生日是那一天。还要对中间提到的兴趣、爱好、特长进行比较专业的理论学习。例如有一位考生说自己练习过书法，考官就要他评价一下墙上的两幅字画那一幅更好。如果他只注重练习书法，对书法理论一无所知，本来可以得分的试题就会失分。
了解高校，可以看看校史，至少要看看本书第三章中的学校简介，要理解校训、专业，也可上网查阅学校概况。碰到你怎么理解清华“自强不息，厚德载物”的校训之类的试题，要能侃侃而谈。
所以，在准备申报材料和自我介绍时，要力求真实，不要弄得过宽过大，把自己说成“百事通”，可能容易通过初审，但面试时往往“一窍不通”。有一位考生在发言时，非常狂妄，大谈特谈自己什么书都看过、什么东西都知道。现场的评委都是文学、化学、计算机等各个领域的专家，见他这么吹嘘自己，就问他一个化学方面的专业问题，他即刻目瞪口呆了。后来的结果大家也能想象得出来，他名落孙山，这也是他为年少轻狂所付出的代价。
小提示：面试中要讲究“诚信”原则，谁都不希望和自己交流的人满口谎言。2006年复旦大学有一道面试题：“„庄周化蝶‟反映了庄子怎样的价值观念？”有的考生明明不知道典故还不懂装懂，乱说一气；有的
考生则很诚实地告诉考官“我不知道这个典故”，考官便把故事的原文讲给考生听再让考生思考。相比之下，谁得分高就不言而喻了。
②回答问题时要有条理。
面试的回答是用语言表达的形式进行的，这样，你的回答要有条理。你可以根据试题，先找出一个“论点”，论点要有自己的思考。然后结合高中所学的知识，来组织“论据”。必要时可以组织分论点，也可以在最后进行以下总结。答题简单来说，就是以下流程：
中心论点。第
一、……，例如，……。第
二、……，例如，……。第三，……，例如……。总结。 这种“三段式”是语文课堂上重点训练过的答题方式，但务必简洁，每个环节尽量用一句话说清楚，不要有长篇的细节解释，记住：言多必失。
小提示：平时如果能就自己感兴趣的学习问题多和老师进行交流和探讨，就能够在语言表达上得到很好的训练。
③既要有思想，又要很严密；既要有思路，又要很敏捷。
回答问题时要有自己的思考，在坚持四项基本原则的政治取向和健康向上的价值取向的大框架内，你可以有自己的偏见，但要能自圆其说。
例如在一次集体面试中，五位同学讨论这样一个话题：“据报道，未来几年我国将投入巨资发展„嫦娥计划‟，而目前我国还存在很多贫困人口。你如何看待这种现象？”大家踊跃发言，不过大都是正面的观点；有位学生一二三四列举了登月工程的几种好处，讲了那么多，归纳起来实际只有一点。其实，这与高中政治、历史课堂上引导学生讲“官话”“套话”有很大关系；如果有学生能唱唱反调，主张国家在决策时应该关注民生，先解决贫困问题，再发展高科技，定能脱颖而出。
如果你平时反应敏捷，能够快速说出答案就不要拖延，但要思路清晰。
比如有这样一个问题：“一个本子第一页写了1，第二页写了2，第八页写了什么？”有的同学不假思索地说“是8”，这就自信过度了，你怎么知道上面是按照自然序列呢？有的同学犹豫不决，只是觉得“很难说”，那就说明和他没有充分利用第
1、2页的信息。有的同学回答“可能是8”，这个答案就很好。这道题出题的初衷是考察学生的基础知识掌握得是否牢固，也能看出他是否有严谨的逻辑思维能力。
④至少提前半年关注新闻。
面试中肯定少不了对时事政治和社会热点的考察，即便是对基础知识和基本能力的考察，往往也是以社会热点为话题的。所以，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”是无法通过面试的，要多看新闻，关注时事政治和社会生活。
⑤要关注考官的反应。
进场前要打消紧张心理，不要把考官想象成凶神恶煞的样子，事实上他们总是亲切地、面带微笑地和你探讨一些话题。
既然是面对面地交流，就要根据考官的反应来判断取舍。如果他在微笑着点头，表示很欣赏你的回答，你不妨借题发挥；如果眼神处于游离状态，或者突然面无表情地盯着你，实际上在等你结束发言，你应该很知趣地赶紧结束当前的话题。对后一种情况，你不要心存疑虑，就像平时考试中有一道题没有做出来就放在一边一样，以平和的心态来对待小的失分，才能赢得更大的成功。
⑥要注意个人的形象。
既然是面试，个人的形象、仪表、谈吐都会影响考官对你的评判。
走路要挺胸抬头，不要慌张或两边晃动；坐姿要端正，两手平放在膝盖上，不要太轻松随意；必要时可以有手势，让肢体语言协助表情达意；眼睛要望着考官，可以短暂地低头沉思，但眼神不要飘忽不定，眼睛不要东张西望；回答问题时声音不要过轻，不要让考官听得很吃力；进场时喊“老师好”，离场时说“老师再见”；尽量面带微笑，这是自信的表现。
小提示：这些问题看似简单，但如果平时不注意，关键时刻也难免露出马脚。
仪表上，讲究整洁、干净，要符合中学生的特点，穿奇装异服总会让人感觉脑袋里面少了些什么。简单地说，就和平时在学校一样。尤其是那些注重个人外在形象的专业方面更是如此。2008年上海师范大学首届免费师范生的自主招生中，就有专家考察学生“为人师表”的仪态、表达能力、沟通能力等教师基本技能。
谈吐方面，要自信而不自傲，有个性而不张狂。不要因家境好就显出优越感。有的考生在说话中提到“我曾到某国考察”“我曾碰到过某名人”，这中“见过大世面”的优越感的流露在面试方面并不能帮助你。相反，在复旦大学的一次面试中，有一位来自南汇的女生，虽然父亲去世早，和妈妈一起生活，家境清寒，但是在面试过程中，这位同学乐观开朗，谈吐得体，全然看不出生活的困顿所留下的痕迹。她的阳光表现打动了在场的每位评委，赢得了一致的好评，顺利入围。
自主招生面试新经——心理与思维训练
1、自主招生心理测试的基本情况
近年来，高校大学生心理健康问题备受关注，部分高校在自主招生中开始重视对心理方面的考察。 有的高校是在笔试部分进行心理测试，有的高校是单独进行心理测试。这种心理测试往往又有思维测试的部分，类似于国外的智商测试。还有的是在面试环节中由心理专家从旁观察或提问。其结果只向学生本人回馈，甚至完全保密。
心理测试属于过关性测试，不计入各高校考试分数，但测试不过关可能被淘汰。如武汉大学规定“心理素质测试不计分值，将作为考生能否入围的重要参考。”
据报载，2008年2月，华东师范大学原计划录取100名自主招生免费师范生，结果只公布了98名，其原因就是有2名学生没有通过心理测试。校方解释，两名未过关考生被测得某些方面比较极端，心理健康程度不够，对于从事教师职业显得不甚适合。但校方又指出，如果这两名学生通过高考进入该校，校方将会录取他们，并对他们进行心理辅导或矫正。从这一事件我们也可以看出自主招生和高考在选拔人才方面的区别。
心理测试在自主招生中也才刚刚起步，各高校组织方式并不一样。例如2008年华中科技大学的测试分为三个部分：第一部分要求学生标明最近一周影响自己的感受程度，共90道题，如头痛的程度，是否胃口不好以及经常与人争论等；第二部分调查最近一年内考生常常感觉到或体验到的问题，共64道题，如是否爱操心，是否对任何事情不反复确认就不放心；第三部分调查考生是否具有某些方面的需要，如是否感到需要学习与他人合作，是否感到需要学习妥善管理钱财等。
心理测试试题可以分为两种：
一是非筛选性心理测试，主要是为了排查考生的心理疾病，防范学生入学后产生心理问题。这种回答没有对错与好坏，学生只要遵循个人实际情况，如实填答即可。
二是筛选性心理测试，主要是考察学生的智力和人格，以便发现考生的性格特征、能力和专长潜质，为考生填报志愿、选择专业乃至就业提供参考依据。各高校会根据自己的人才培养目标来出题。这类试题一旦填答失误，就可能被高校拒之门外，因此考生要了解高校心理测试的目的，并了解一些心理测试的试题和解读。
2、心理与思维测试试题解读
考生要想在心理测试和思维测试中技高一筹，可以做一些心理测试和智商测试的试题，并参考专家的解读，了解一下这类试题的基本规律。
以下是东北育才学校心理咨询师李国民对2008年四川大学自主招生心理测试试题的解读，这些题目除了心理测试以外，还有思维测试。
①鱼和猫的关系相当于牛同谁的关系？（A牧草B牛乳C盐）
解读：这是一道常规题，按照正常思路解答就可以了：猫吃鱼，牛吃草，答案选A。
②时间和钟的关系相当于裁缝同谁的关系？（A不料B剪刀C西服）
解读：时间和钟代表了一种被记录的关系，时间最终在钟表上显示出来，布料和剪刀都是裁缝的工具，只有西服才是裁缝最终的成果，所以答案选C。
③3/7，3/9，3/11，哪个与其他两个不同？
解读：常规数学题，不用多思考，毫不犹豫地选择3/9，其他两个是最简分数。
④工资一样，你愿当海员还是当律师？
解读：这是价值观取向问题，出题者想知道考生今后想往哪个方向上发展，也就是想做什么，海员的职业冒险，自由，具有挑战性，而律师的逻辑思维能力较强，充满规则意识。
⑤工程师和管理员，你喜欢哪个职业？
解读：这也是一道职业倾向性的问题，选择工程师的人喜欢和物打交道，他们善于思考、思维缜密，适合做研究性工作；而管理员是和人打交道，他们的社交能力和情商相对要高一些，适合做管理行的工作。
⑥狗、牛、石头，哪个与众不同？
解读：答案是石头，其他两个都是动物。这也是一道常规题，通过词语考察学生对事物的理解和鉴别能力。
⑦你从小怕过黑吗？（A经常有B偶尔C没有）
解读：这道题没有正确的答案，是一道人格题目测试，答案和自身的现状、生活经历等有关，选择“经常怕黑”的人，大都遇到过很多不如意的事情，他们遇到困难时常常看到负面或消极的一面。
⑧时间是永恒的吗？（A过得很快B过得很慢C光阴一去不复返）
解读：这和上一道题类似，如果选择“光阴一去不复返”，说明你对现状很满足，很珍惜现在的生活，即使有那么点不满意，也期待着以后的生活会更好。
⑨你对配偶的要求是什么？（A有文艺才能B不确定C有社交能力）
解读：校方想了解考生对人的期望值，选择“有文艺才能”，说明你很注重精神需求，对物质的要求不是很强烈，而且你可能本身就具备“文艺能力”，也可能不具备这种能力；选“有社交能力”的人，对外在的东西追求得多一些，也可能自身具备或不具备这种能力。
3、相关量表介绍
各高校进行心理测试，大都集中在人格测量、质量测量和心理健康测量三个方面，比较适合高三学生年龄阶段的量表有以下这些。
①人格测量表：EPQ人格测试（成人）、卡特尔16项个性因素测试（16PF）、气质测试、性向测试、明尼苏达（MMPI）多相人格测试、心境投射测验。
②智力测试量表：瑞文智力测验、韦氏智力测验（成人）、比内—西蒙智力测验。
③心理健康量表：90症状清单（SCL—90）、抑郁状态量表、焦虑状态量表。
其中90症状清单（SCL—90）和卡特尔16项个性因素测试（16PF）在高校心理测量中使用较多，如上述举例的四川大学用的就是16项个性因素测试中的题目。
