小学语文第八册教学计划
班级情况分析
本班共有学生17人,其中男生9人,女生8人,都是本村人.班上学生的学习习惯尚可,但语文基础知识和基本技能的掌握较不扎实,有部分学生甚至连拼音的整体认读都未过关,这给本册语文科的学习任务的完成带来极大的困难,一方面要补习以前的旧知识,一方面得学习掌握新技能,有一定难度,学生的习作能力也还须进一步提高.指导思想
本册通过精美的选文,在语文学习的过程的熏陶和感染中,培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确的价值观.在识字写字、阅读教学、口语交际、作文、综合性学习等学习和活动中,全面达到中年级的阶段教学目标:培养主动识字的习惯,会使用字典、词典,有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字,用毛笔临摹字帖,能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,体会课文中关键词句表达情意的作用,能初步把握课文的主要内容,体会文章表达的思想感情,养成读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料,在交流中能认真倾听,养成向人请教=与人商讨的习惯,听人说话能把握主要内容,并能简要转述。能清楚、明白地讲述见闻,并说出自己的感受和想法,留心周围事物,勤于书面表达,能把内容写得比较清楚,比较具体,在综合性学习中,有目的地搜集资料,提出不懂的问题,开展讨论,解决生活中的简单问题。
各组教材目的要求分析:
第一组:
阅读课文,与作者一起做一次愉快的旅行,去欣赏祖国的大好河山,去体会作者对山山水水的热爱之情,并体会作者是怎样用优美的词句表达情意的。
第二组:
阅读本组课文,理解重点词句和段落,思考一下课文中讲述的这些事,对我们做人处世有什么启示。
第三组:
阅读本组课文,抓住课文的主要内容,了解自然给人类的启示,并围绕“大自然的启示”,开展一次综合性学习,做到对大自然有新的发现,在课文学习上有新的收获。
第四组:
学习本组课文,了解战争给孩子带来的苦难,聆听他们对和平的呼唤。通过听广播、看电视、读书看报,关注世界上发生的饿大事,更多地了解战争中孩子的生活,并想想:我能为世界和平做点什么?
第五组:
随着课文的学习,感受生命的美好,体会课文中含义较深的词句。如果条件允许,还可以去搜集、了解更多热爱生命的故事。
第六组:
随着课文的学习,走近乡下人家,感受田园诗情,体味优美语言,积累精彩句段,并围绕“走进田园,热爱家乡”开展一次综合性学习。
第七组:
阅读本组教材,留心人物外貌、动作等方面的描写,和同学交流从故事中获得的启发。
第八组:
随着本组课文的学习,走进故事长廊,感受它的魅力,体会其中的道理,我们还要练习复述,并搜集一些故事,让故事长廊变得更加丰富多彩。
本学期教学奋斗目标
上学期期末考试成绩并不理想,从学生的卷面上分析,学生对课文知识的理解与掌握并不充分,书面表达能力也缺乏锻炼,试卷中的活题更是损失惨重。本学期应针对上学期和较早以前的学习漏洞与不足,采取相应的补救措施,在完成本册教学任务的基础上,尽最大努力把学生语文学习上的缺点与不足补上来,扫清障碍,进一步培养学生的口头和书面表达能力,给学生更多的锻炼机会,争取通过本学期师生共同努力,使班级成绩在学区评比中前进五个名次。
教学措施
一、根据语文课程标准精神,让学生“更多地直接接触语文材料,充分利用学习资源和实践机会”为丰富学习,拓展学习开辟资源空间;
二、课前应给学生充裕的时间,除掌握本课的生字和生词外,还应指导学生理解文中含义较深的语句,体会作者的思想感情,积累课文中的好词好句,学习作者的写作技巧,并能运用于习作之中;
三、课堂上应与学生密切配合,合作之下来完成一篇课文的学习与理解,并在课后留下相应、适量的作业,对学习内容加以巩固;
四、做好习作的指导与讲评工作。
作文教学计划及进度
第二周:《我们的校园》书面作文 要求:先观察再按顺序写下来,注意把内容写具体,语句写通顺。 可结合课文:《记金华的双龙洞》
第四周:《心里话》书面作文要求:把自己最想说的话,在习作中向对方说说,一定要真实,要说出内心的想法。可结合课文:《将心比心》。
第六周:《大自绿色圃中小学教育网http://Www.Lspjy.cOm原文地址http:///showtopic-42783.aspx然的启发》 书面作文要求:先收集资料与同学交流、汇报,然后写下来。 可结合课文:《大自然的启示》。
第六周:《看图作文》书面作文要求:先观察照片,联系照片的人和景,把看到和想到的写下来,语句要通顺,表达出自己的真实感情。 可结合课文:《一个中国孩子的呼声》。
第八周:《珍爱生命》 书面作文要求:在全班交流的基础上,选择自己感受较深的内容写下来,内容具体,写出真实的感受。 可结合课文:《花的勇气》。
第十二周:《我爱乡村》 书面作文要求:在口语交际的基础上,把自己最想写的内容写下来,把内容表达清楚,运用积累的优美词句。 可结合课文:《乡下人家》。
第十四周:《我敬佩的一个人》书面作文要求:把自己所写的人的精神风貌表现出来,内容要具体,语句要通顺,写完后认真修改。 可结合课文:《鱼游到了纸上》。
第十六周:故事书面作文要求:采用不同的形式,自由地表达自己想写地内容,学习运用平时积累地语言材料。可结合课文:《渔夫的故事》。
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组别管理员 帖子104983 积分107197 性别男 注册时间 2006-10-19admin2010-01-27 11:02 |只看楼主 6# 字体大小: t T
语文第八册教学进度表:
第一周:(2.13——2.17)常规训练、作业讲评(4课时),
1、古诗三首(3课时);
第二周:(2.20——2.24)
2、桂林山水(2课时),
3、记金华的双龙洞(2课时),
4、七月的天山(1课时),语文园地一(2课时);
第三周:语文园地一(3课时),机动(2课时),
5、中彩那天(2课时);
第四周:(3.6-3.10)
6、万年牢(1课时),
7、尊严(2课时0,
8、将心比心(1课时),语文园地二(3课时);
第五周:(3.13——3.17)语文园地二(2课时),机动(2课时),
9、自然之道(2课时),
10、黄河是怎样变化的(1课时);
第六周:(3.20——3.24)
11、蝙蝠和雷达(2课时),
12、大自然的启示(2课时),语文园地三(3课时);
第七周:(3.27——3.31)语文园地三(2课时),
13、夜莺的歌声(2课时),14小英雄雨来(1课时),
15、一个中国孩子的呼声(2课时);
第八周:(4.3——4.7)
16、和我们一样享受春天(1课时),语文园地四(5课时),机动(1课时);
第九周:(4.10——4.14)机动(1课时),
17、触摸春天(2课时),
18、永生的眼睛(1课时),
19、生命 生命(2课时),20、花的勇气(1课时);
第十周:(4.17——4.21)语文园地(5课时),机动(2课时);
第十一周:(4.24——4.28)
21、乡下人家(2课时),
22、牧场之国(1课时),
23、古诗词三首(2课时),
24、麦哨(1课时),语文园地六(1课时);
第十二周:(5.1——5.5)五一节放假;
第十三周:(5.8——5.12)语文园地六(4课时),机动(2课时),
25、两个铁球同时着地(1课时),
第十四周:(5.15——5.19)
25、两个铁球同时着地(1课时),
26、全神贯注(1课时),
27、鱼游到了纸上(2课时),
28、父亲的菜园(1课时),语文园地七(2课时);
第十五周:(5.22——5.26)语文园地七(3课时),机动(2课时),
29、寓言两则(2课时);
第十六周:(5.29——6.2)30、文成公主进西藏(1课时),
31、普罗米修斯(2课时),
32、鱼夫的故事(1课时),语文园地八(3课时);
第十七周:(6.5——6.9)语文园地八(2课时),机动(5课时);
第十八周:(6.12——6.16)期末复习;
第十九周:(6.19——6.23)期末复习考试;
第二十周:(6.26——6.30)期末工作。