阳光师训小学信息培训心得体会
两天的小学信息学习使我开阔了视野，受益匪浅。四位老师展示了精彩的信息教学过程， 他们精心导入，激发了学生的学习兴趣，使学生想学爱上信息课。
夸美钮斯说过：“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的主要途径之一。”因此，在教学过程中他们精心设计导入，诱发学生学习动机，激发学生学习兴趣，从而达到提高效率的目的。在此，我就谈谈小学信息培训的心得体会：
一、电脑，让社会变成了信息社会世界已经开始全面信息化，全球化。在当今这个“疯狂信息化”的计算机时代，信息技术是衡量教师的重要标志。教育要实现现代化，首先教学方法、教学手段要现代化。运用现代教育技术优化美术教学，改善教学环境，活跃课堂气氛、激发学生的学习兴趣和学习动机，有利于开发学生的潜能，培养创新意识，将多媒体技术运用于课堂教学，是实现素质教育的一条重要途径。
二、信息技术是一门动手能力特别强的学科，这门课可以拓宽学生的思路，充分挖掘孩子的创新意识。在教学中，老师教给学生的只是一些操作、思考问题的方法，对于小学生，他们的心灵都是一页白纸，他们大脑中的一些想法，是我们这些成年人无论如何都想不出的。在教学中，四位老师的课堂中都设计了给孩子们自由创作的时间，看看他们能够创作出什么样的东西。在教“画图”时，让他们自由去画，想画什么就画什么，结果，孩子们都画的很好，他们的画超越现实，超越自然，把孩子们想象的空间发挥的淋漓尽致。所以，我认为在教学中如果能够挖掘出孩子潜在的创新意识，对信息技术教学是一个很大的帮助和激励。
三、
创新是永恒的主题，信息技术就是要鼓励学生创新，要做到与众不同，发展学生的爱好和兴趣，培养学生的个性。信息技术中留给学生创造的空间有许许多多，如“画图”中的自由创作、“Word、PowerPoint”中的作品创作……这些都是学生进行创新的范围。培养学生具有创造精神的良好个性，首先应从教师创造性教学做起。在绘画教学中，要充分利用学生的不同思维，让他们在临摹的基础上，要求与绘画作品有不同之处。并鼓励他们自己独立思考，将自己想画的、想说的表达出来。激发学生的学习兴趣，提高学生创新的积极性，让学生享受快乐学习的机会，当然，不同的教学方法适用于不同的学习内容，不同的学生水平也不能用同样的教学方法，对操作有困难的孩子，老师采用因人而异的教学方法，有时个别指导，有时让学生和学生之间互相交流指导，还有时展示优秀同学的作品，耳濡目染，互相学习，当听到老师鼓励赞扬的话语，他们的脸上也终于露出了开心的笑容，这也是我们所追求的目标。只要我们用心去探索，找出最适合自己学生的教学方法，一定会提高教学效果的。
四、
兴趣是学习的巨大动力。实践也证明，学生如果对所学的内容有浓厚的兴趣，便会由被动变为主动，由强迫学变为自觉学，心情会变得愉快，进而使注意力变得集中和持久，观察力变得敏锐，想像力变得丰富，创造思维更加活跃，从而保持昂奋的学习劲头。作为计算机学科，有一个很大的优势：学生本来就有浓厚的兴趣。为了保持这种兴趣，我们更应该优化教学内容，精选教学软件，穿插游戏，安排竞赛，保持学生学习兴趣。
总之， 上好信息技术课，教师要使一些枯燥乏味的知识变得有趣、生动，让学生在玩中练，练中学；让学生把所学的知识和技能运用到日常学习和生活中去；要从实际出发，有针对性地来发挥学生的主体作用，充分发挥他们的内在学习潜能，以达到最佳效果。所以，面对信息技术的快速发展，我们信息技术教师应该多学习、多钻研，这样才能在教学中更加得心应手，信息技术的教学一定会变得举足轻重。
