学校安全工作总结
2018年4月17日，学校领导参加了省市安全工作会议。我校认真贯彻会议精神，就进一步全面落实学校安全责任制，对影响学校安全的事故隐患和薄弱环节再一次进行了全面细致的排查和整改，再次疏理了学校安全工作的各个方面。现将会议精神的贯彻落实、采取的措施和整改情况汇报如下：
一、安全教育：
1、安全课程开设情况：
2、安全教育开展情况：
3、安全演练开展情况：
4、安全教育平台情况：
截至目前,我校已开通校级账号5个,班级账号17个,教师账号17个,学生账号754个。三年来,我校及时完成常规安全教育课程,教师上课率达100%以上,学生作业完成率达100%以上。
5、1530安全教育落实情况：
我校实行“1530”安全教育模式，即“每天放学前的最后1
分钟、每周末放学前的最后5分钟、每个重大节假日放假前30
分钟，由当堂教师或学校针对实时情况进行安全提醒和安全教育”，
切实提高学生安全意识和防范能力，使安全知识入脑入心。
6、安全教育档案管理情况：
学校安全工作档案内容主要包括：学校安全工作组织机构及人员；学校安全工作规章制度；学期安全工作计划和总结；学校签订的安全工作责任书留底以及教职工安全工作考核情况有关安全工作的各类文件；研究安全工作的会议记录学校安全法制宣传教育活动的方案、实施过程记录等相关材料；安全工作检查、隐患排查和专项整治的工作方案、排查情况记录、治理结果记录等突发事故应急预案以及演练情况记录；学校教职工安全培训材料；学校发生的各类安全事故以及调查处理结果记录；学校安全设施建设及安全经费投入情况；心理问题学生、行为问题学生、特殊体质学生档案学生接送车相关材料；上级布置的各类安全工作完成情况、上报的材料留底。
二、心理健康教育：
锦绣城小学心理健康教工作
学校心理辅导工作，是现代学校教育的一个重要组成部分，也是当前中小学全面实施以创造教育为核心的素质教育的一项重要基础工作。为了更好地帮助学生提高心理素质，发展健全人格，充分挖掘潜力，切实提高他们良好的社会适应能力，增进教育合力。更好地贯彻中共中央《关于进一步加强和落实中小学心理健康教育工作的指导纲要》的精神“通过多种方式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力”的精神，锦绣城小学作为一所西部新建学非常重视心理健康教育，建校第一年就开始着手心理咨询室的建设工作。现在建校两年多，心理咨询室已经投入使用。
一
心理健康课程开设情况
学校最高年级是三年级，三个班已全部开设心理健康教育课，由具有心理教育专业资质的教师任教，每周每班一节课，课堂内容丰富，教学形式灵活，深受学生的喜爱。
二
教育活动开展情况、
结合三年级的心理健康教学，三年级上学期已对学生开展了：心理绘本故事系列课程，心理团体游戏课程，在轻松活泼的活动中潜移默化的对学生进行情绪控制指导，团队协作指导，挫折教育。本学期将针对注意力训练，记忆训练开展心理活动课的内容。
三
心理咨询室使用情况、
心理咨询室设有沙盘室、宣泄室，配有卡牌、心理格板、影视、音乐等心理辅导辅助工具。针对需要帮助的学生，利用沙盘游戏走进学生内心，并针对具体情况开展了亲子沙盘治疗，收到了较好的效果。心理咨询室的专业图书借阅，为学校老师开放，提供专业的心理知识理论指导。
四
档案管理情况、
这项工作在我校刚刚起步，各项心理档案的建设已按规范要求逐步完善。
五
针对重点人群开展心理疏导情况。
密切联系各年级班主任、科任老师，对班中的表现异常的学生进行关注，建立个案咨询档案，对班主任以及学生家长普及相关知识，学校与家庭配合寻求科学有效的疏导方案，提供帮助。
三、××小学家委会及家庭教育情况
我校校级家委会现有7名成员，在校级家委会张特主任协调带领下，积极参与辅助学校建设，协调家校关系及合作。我校家长非常支持和用户学校工作。每学期定期召开家委会工作会议。各班级家委会积极配合班主任组织开展班队活动。例如：植树节期间，多个班级组织植树活动；多个级部向学校捐树、植树；多位家长以校外辅导员的身份来校为学生开展家长课堂；学校四点半课堂家长志愿者义务执勤为学生服务。学校每学期定期召开全校家长会，不定期组织家长学习家庭教育相关理论知识，家长学校在积极筹备中，家委会档案也在有序整理中。
