一个警校毕业生给母校的点滴建议
离开学校已经多年，现在回想起来，感谢学校教育我的一切。这些都使我终生受用。在我眼中学校所做的教育工作，很到位，很完善。虽然极个别的地方存在瑕疵，但是主流绝对是好的。
作为一个毕业生，我给学校提出如下建议。希望学校能够采纳。
一、课程方面
（一）课程的设置
1． 增大法律课程所占的比重。
（1）公安部有过文件，要求全体警察司考率达到百分之二。所以通过司法考试，既是响应号召，也是提升个人素质的一个途径。
可以建议学生在不和公考、实习等任务冲突的情形下，毕业前参加一次司法考试。本人毕业时，司法考试必须工作一定年限才能考，但是现在应届生也可以考了。公安工作大部分都是和法律打交道的，通过司法考试会对整个社会一个系统的认识，对于以后的工作有极大帮助。
（2）我校毕业生大部分都是法学学士，如果通过司法考试，说服力会更强于其他法律类院校。即使没有通过，但是由此带来的学习氛围会提升学校及学生的各种素质。有利于母校在全国公安院校中独树一帜，创立自己的风格。
其他院校法学类往往通过司法考试，一方面是他们要面对社会的竞争所产生的鲶鱼效应，另一方面也和近来司考放水有关。而我们学校通过率相对较低，原因我个人总结的：一方面是因为母校重视程度不足。另一方面也是因为警务课程较多。但要明确一点并不是我们学校的学生素质不到。而根据我的观察及判断，当年学校之所以不重视，和当时的司法考试中命令应届生不准参加的政策有莫大关联。该政策近年已取消，可母校应对司法考试的政策依然停留在当年，也就是说母校依然墨守成规，还抱着必须工作一定年限后才能参加司考这个政策给与应对。如果母校给与通过司考的学生奖励，将鼓励一批人投身司法考试的洪流中。
我认为一个没有通过司法考试的法学学士，和一个通过司法考试的法学学士，后者的说服力更强。在学校让毕业生参加一次考试，哪怕不过他们也会明白自己欠缺什么，很多人迈出了第一步就会继续向前走，所以学校要做的是帮他们迈出这第一步。即使现在不过，但是工作几年后总有过的。希望多少年以后我们学校同学聚会，很多人不光是洞察世事，深谙规则的有能力的警察，更是一个遍及天下所学的饱学之士。在我们面对检察官和律师的时候，我们能告诉他们，你们的专业素养不见得就会比别人高。
（3）司法考试的门槛已经降低了。
司法考试当年被称为天下第一考，但是现在各类培训机构百花齐放，而司考通过率也逐年提高，从过去的每年百分之几的个位数，到0
8、09年的百分之二十八。虽然现在通过率有所压低，但是依然维持近百分之二十。
因此很多非法本专业凭借几
十、几百块钱买来的音频，六个月、三个月通过司法考试。法本专业一个月通过司法考试都不足为奇。
母校的学生如果努力一下，一个暑假拿出来也不是不可能。
所以希望领导不要觉得司考有多难，其实十年前真的很难，但是十年后，难度真心降低了。应该说司法考试，也像高等教育一样正在由“精英”转为“平民”
（4）通过司考本科学生应该从大
一、大二开始抓起。
理由很简单，本科大三时候专业课已经开始增多，学生面临专业课、考研、公考等诸多压力。大一大二就开始抓司考，打基础，大四时候通过率才会高。如果大三才开始着手，到时公考和专业课必然导致学生分心。
（5）目前，毕业生注意力大部分在公考上。但现在仔细回想就整体而言，母校的学生公考基本是校内师兄弟的竞争，也就是内部竞争。如果母校整体降低内部竞争的强度，鼓励参加司考，那么相信收获的司考通过率会更多
（6）增大法律课所占的比重，但不要光强调法律课程。除法律外，也要重视其他专业课程的教授，不要刻意去强调法律的作用，毕竟法律不是万能的。
不是说一个通过司法考试的警察就是好警察。法律素养只是警察的一方面。所以增加法律课所占比重不能降低专业课的比重。
2．降低某些课程的考查力度，缩小这些课程的课时。 某些课程应当适当降低难度，甚至变一般考试为开卷考试。
降低难度甚至开卷考试的课程，比如毛概、邓论、马哲等。这些课程用处不但不大，也不见得会加强思想道德教育。除了让大一门的学生对学习厌倦以外，没有任何用处
3．关于某些保密课程的设置
对于国保之类的保密课程，除了讲述真相以外应当让学生明确正确的历史观、价值观。让学生不要受到某些不良思维的影响。比如网络、南方系之类。任何一个政权都有不光彩的一面，要让他们全面客观的分析问题。比如：苏联时斯虽然经历了大林的大清洗，但经过二战的洗礼斯大林撒手而去后，苏联由一个底子弱的农奴国变为了一个和美国抗衡的工业国。
4有些课程远远不是选修的，应当加强，比如警用科技，痕迹学等 以前记得上课时，老师经常给我们放美剧csi 也叫 《犯罪现场》，曾有位老师对我们说，你们是正规军，正牌的警察，不要看这些东西来提高破案能力。但是，蛋疼的是，看完csi我才发现，我们有些东西真的是很落后了。比如海克尔痕，很简单的一个判断玻璃、塑料、钢铁碎裂时碎裂方向的痕迹简称。我们痕检上居然没有提及。类似的东西还有很多
又比如大一时候，我记的警用科技是一个老教师给我们上的选修。但是 学的东西并不多。现在回想一下，警用科技已经日新月异：上至大情报，通讯基站、手机串号、微量物证、电子证据。下至基层所队的科技员、指纹检测系统等。我希望我们母校出来的师弟师妹们，不要对公安系统内运用科技的情况一无所知。比如内网监控软件的原理，大情报平台基站和监控的结合运用，警用科技应当加强。
有些课程比如物理、vb、语文、统计等看似无用，实际上还是有用的。 5警体课程，应该加强
老传统了，毕竟我们是警察，如果说学法律是为了保证说的过，那么警体课就是为了打得过、跑的过。听闻学校近年学生分数越来越高，越来越向学习型靠拢。但是我想说不能光加强学习，忽视了警务技能的训练。最起码要跑的过老百姓，打得过一般犯罪分子。
（二）教学内容方面
1 对于专业课多采用实例、案例，关注时政热点，贴近实战，贴近公考。 在学校时，学校就关注实践。可惜和实践结合的远远不够。
记得在学校时，郭晓贞老师教的我治安管理处罚法，当时为了让我们对实践有所认识，郭先生专门跑到所里和民警要治安案卷，她当时的用心良苦我不能理解，也没仔细看。工作后，猛然发现自己什么都模棱两可，狂背书半个月，这才勉强撑了台面。现在我想对教学内容贴近实践部分提出以下建议：
（1）在课堂教学中，对老师提出要求，可以采用案例的形势提出教学内容，贴近实战。 比如A遗失提包，内无现金，但有贵重大额发票被一地痞B捡到，B打电话索要1000元报酬否则不给。A报警，让民警处理。考试时考察按照相关法律如何处理，同时增加一个问号作为附加题：实践中你如何处理？一定要让师弟师妹们思考：理论上，告知B索要报酬为敲诈勒索行为，令B还给A。但实践中B可能不露面最后A仍吃亏。避免理论中的这个情节，也可以伪装为A的好友，带钱去找B，B收钱拿发票时亮明身份对B传唤，然后答出整个司法流程。期间要让学生知道，作为警察，主要的工作是和人打交道，要和违法犯罪的人斗，法律只是手段，可以作为参考，要掌握灵活处理矛盾的技巧：比如农村治安案件先找村长解决，城市治安案件先告知法律解决之类的常识。
比如把一些时政热点纳入考试范围，比如：论述：贵州警察张磊开枪打死两名农民，你如何看待；论述冀中星北京机场爆炸案中，法律角度上应如何侦查，行政角度上如何做好善后。
毕竟实践才是检验真理的唯一标准。
（2）对于非专业课，应做到于公安案件相结合。
可以给老师提出要求——找到自己的课程在公安工作运用中的实例。 比如统计学的实例----中国爱心大使邢丹坐车从惠州返回深圳途中，被几个少年在高速公路的桥上扔石头打中当场遇难。事后几个人虽被判处危害公共安全罪。但是按照统计学完全可以统计一下，事发前该县有多少在高速公路上扔石头损坏车辆的案例。通过统计寻找，该犯罪规律，确定这几个少年是真的扔石头取乐，还是以扔石头为手段，造成人车毁人亡后来进行抢劫；
比如社会学---结合到公安工作，完全可以作为考察公务员申论和面试的学科。例,分析一下城管打死小贩，和城管的眼神执法说明当今城管执法的问题。例，交警打敬礼2小时感动司机，司机下车接受检查，你怎么看。这些既是社会学的范畴，也是公务员考试面试和口头申论的范畴。
比如：管理学---如何提高协警员的积极性，如何提升协警员的效率，如何保证协警员在日常工作中，队伍不出问题。
只有这样才能调动学生的积极性，早日做到厚积薄发，从大一时就开始积累社会热点，大政方针。为毕业时的公考和工作后迅速打开局面奠定良好基础。
（3）培养学生独立思考和解决问题的能力，老同志的经验不能不听，也不能全听。让学生早日迈出不知道自己知道的窘境。
比如有的老同志说，笔录不能写的太细否则事实很容易不清，最后还是自己遭罪。但是还有的老同志说，笔录必须写的细，有时候破案的关键，往往在那细微处的多余两句。让学生对这两个老同志的话自己思考。
以上几点可以让学生把功夫下在平时，为将来的公考和工作打下基础。
二、学管和教师队伍方面
（一）增加教师的基层经验
经济基础决定上层建筑，闭门造车是没用的，让老师寒暑假多去基层公安，基层所队锻炼，了解基层。我知道有这项制度，但貌似教师的经验依然不足。
（二）加强学管工作
鼓励学习，抑制享乐。特别是抑制上网。
三、保持传统、开拓创新
（一）警体决不能放松
（1）加强身体锻炼，鼓励咱们学校跑燕子山 千佛山的传统。 （2）鼓励散打比赛和硬气功队、散打队的建设
（3）提高跑操的强度，不厚道的说，建议每天早上跑操时男女分开，男生跑3-5圈，女生跑2圈。因为男生多跑2圈对于经常锻炼身体的没什么影响，对于不经常锻炼的，可以帮他锻炼。工作后，我发现自己比刚毕业时多胖了将近40斤。现在想想，估计和不跑操有莫大的关系。虽然我当学生的时候，也不喜欢早上跑操，但早上跑操真的很有效果。
（二）对于老乡会应该转变思想，不是吃喝玩乐会，而是交流会。学校不应该抑制，也不应该提倡。
以上几点都是个人对学校的肺腑之言，不当之处，望老师见谅。警院的一名学生
