学生素质综合评价教案
一、小学生素质综合评价的目的: 1.培养学生的参与意识
2.继续引导学生用辩证的观点和实事求是的态度认识自己,看待自己。 3.通过评价活动的开展培养学生组织语言和口头表达的能力。
二、评价内容:
升国旗,要敬礼、爱学校,爱班级
三、评价过程:
(一)、导言
1、创设情景(出国旗,将以前升国旗的情况)
2、激发情趣
(二)、展示评价目标和评价标准
1、投影(展示具体要求)
2、带学生读,弄明白,理解意思。
(三)、典型自评和互评
1、让3名学生作自评
2、学生互评
3、公布评价结果(举手形式)
(四)、自评互评
1、学生分组评
2、组内评
3、组内公布互评结果
(五)、教师总结评价
1、对评价结果作简单总结
2、评出优秀,进步和最佳评价人。
学生素质综合评价教案
评价内容:思想品德
1、诚实,不说谎
2、尊敬师长,团结同学,不打架,不骂人
3、遵守交通规则,注意交通安全 评价目的:
1、培养学生的参评意识,学习用发展的观点看待同学
2、学会用辩证的观点和实事求是的态度看待自己 评价对象:二年级同学 评价过程:
一、导言
同学们,你们已经顺利的升入了二年级,通过在一年级的生活,老师很高兴看到了你们在学习方面、思想道德方面、身体方面的发展 。二年级一个月的生活,你做得怎样呢?今天,我们进行一次思想品德评价课,希望同学们能实事求是地对自己和同学进行评价。
1、出示评价内容及标准:(投影)
2、引导学生正确理解掌握评价内容和标准。
二、评价过程:
1、典型自评
2、典型互评
3、组内自评、互评
学生以小组为单位活动,小队长为组长组织安排一名同学做记录。由小组长开始,每人对自己在评价内容方面的行为作介绍,其他同学依据自己平时对其的观察进行评价,最后给出等级。教师对全班的评价过程作出简要总结,评出最佳评议员。教师根据自己对每个学生的平实的观察了解,参考学生的自评、互评情况,对学生进行第一次形成兴评价,填入手册。
学生素质综合评价教案
一、目的:
1、培养学生的参与意识
2、继续引导学生用辩证的观点和实事求是的态度认识自己,看待自己。
3、通过评价活动培养学生组织语言和口头表达的能力
二、评价内容:
升国旗,要敬礼,爱学校,爱集体
三、评价过程:
(一) 导言
1、创设情境(出示国旗,总结以前升国旗的情况)
2、激发兴趣
(二) 展示评价目标和评价标准
1、投影展示(具体要求)
2、带领学生读明白,能理解
(三) 典型自评和互评
1、由三名小队长做自评
2、学生互评
每一位小队长自评后,由学生对他的表现进行评价。
3、公布评价结果
(四) 自评互评
1、学生分组
全班学生一小队为单位分成4个小组,各组由小队长主持,记录。
2、组内自评、互评
3、组内公布互评结果
(五) 各队长汇报互评结果
(六) 教师总结性评价
1、对评价情况作简单总结
2、评出优秀生,进步生和最佳评议员
学生素质综合评价教案
评价目的:
1、培养学生的参评意识
2、引导教育学生用辩证的观点和实事求是的态度认识自己看待他人 评价内容:
1、诚实不说谎
2、尊敬师长,团结同学,不打架,不骂人
评价过程:
一、导言
同学们,这段时间老师惊奇的发现,有很多同学长大了,懂事了,有的同学做错了事,能够主动地告诉老师,有的同学把别人的东西弄坏了知道说“对不起”。有的同学特别懂礼貌,直到尊敬师长,见到老师问好,老师真为你们的进步而高兴,你们愿意向老师和同学们说一说自己在各方面做得怎么样,我相信你们一定能说实话,是吗?
(二)展示评价目标和评价标准
1、投影出示相关内容
2、读一读
(三)典型自评和互评
1、由中队长和两个中队委作自评
2、由同学对他们进行评价
3、公布评价结果
(四)自评互评
1、讲学生分成4组,小组长组织
2、组内开展自评互评,记录
3、公布评议结果,如何争议,及时讨论
4、评出优秀生,进步生和最佳评议员
学生素质综合评价教案
2007-2008学年度
宋翟坨小学