七年级语文备课组计划
（2010—2011学年度第二学期）
一、教师基本情况
赵艳云：女 ，1995年毕业于承德县师范，现在学历是河北师范大学中文系。从事教育事业15年。现任七年级6班语文教学工作。
李健龙：男 ，2001年毕业于承德师专，现在学历是研究生。从事教育事业 12 年，现任七年级1班语文教学工作。
张艳芬：女 ，1995年毕业于承德县师范，现在学历是河北师范大学中文系。从事教育事业16年。现任七年级
3、4班语文教学工作。
牛德印：男，1999年毕业于承德师范，现在学历是河北师范大学中文系。从事语文教学2年。现任七年级2班语文教学工作
孙燕飞：女，2010年毕业于河北师范大学汇华学院，现任七年级5班语文教学工作。
白雪辉：女，2009年毕业于河北师范大学汇华学院，从教一年。现任七年级
7、8班语文教学工作
六位老师个个敬业爱岗且各有所长，同事之间能和睦相处，团结协作，勤奋上进。其中赵艳云老师、李健龙老师是主抓年级管理兼语文课，牛德印老师是任教全年级音乐兼任语文课，并且这三位老师还担任班主任工作。孙燕飞和牛德印两位老师是初任语文教学，其余是带过毕业班的有教学经验教师，且语文组的这些教师都能较灵活使用现代化教学工具。
二、学生基本情况分析
通过一个学期的学习，七年级学生扎实积累了288个新词语、4首课内古诗和10首课外古诗，阅读了名著《繁星》、《春水》、《伊索寓言》，书写渐趋规范，写作能力有了一定的提高。学习习惯的养成还需进一步训练，有相当一部分同学不会做笔记，上课发言不积极，作业拖拖拉拉，不及时巩固所学的知识；学习方法的掌握还有待提高，如何将预习、听课、复习紧密结合？如何才能使学生快乐、高效学习？仍是值得我们努力思考并付诸实践的问题。
三、指导思想：
全面贯彻落实学校和教研组工作计划，加强课堂教学研究，切实提高本备课组语文教师的业务素质，努力构建有效课堂，坚持精讲精练原则，把知识的传授与能力的培养落到实处，不断提升教育教学质量。
六、教材分析
本册共有30篇课文（其中讲读15篇，自读15篇），分为四大板块，阅读、写作、口语交际、语文实践活动、课外古诗词背诵等。
（一）、学期目标
知识目标：
1、懂得记叙文的基本知识，能运用基本知识来阅读，分析简短的记叙文。加强朗读背诵的能力，增强语感，积累语言。
2、继续学习语法知识。
3、继续积累文言文词汇。
4、能学习简单的说明文
能力目标：
通过学习掌握一定的学习方法，养成习惯积累一定的词汇，能把内心的情感、思想，通过语言文字表达出来，学会对生活的观察和分析、表达。1
（二）、达到目标的途径与措施
1．继续认真开展好每周的集体备课活动。
经过一个学期的实践，集体备课已经初具规模，本期继续认真开展集体备课。每周一下午集体讨论授课方案，主备人根据讨论结果备课，对子组教师（我们组又分孙老师与张老师，赵老师与牛老师，李老师与白老师三个小组）帮助修改，最后集体讨论修改教案，主备人针对修改意见进行修改后打印，通过这样的备课，既集中各教师的教学智慧，又让学生受益，还能提升教师的教学水平。
2、在教学中，继续使用导学案。课堂中，改变教师主讲，力求精讲，多让学生动手、动口、动脑，多给他们一些自由发展的空间，加强预习和复习，让他们多读，适当地辅之电教手段，努力减轻学生的负担，注重学生的培优辅差工作，争取能有一个新的起色。
3、开展书法比赛活动
4、作文竞赛
七、我们语文备课组准备做好如下工作：
通览教材，做到心中有数。制定好计划，做好集体备课工作，认真学习教学理论知识并运用到实际中去。组织好本组人进行一备两讲两反思活动、课例研讨活动等。更要积极参加学校及年级处组织的各项活动。
那么为了更好的开展七年级的语文教学工作，决心在本学期的工作中，积极开展好语文组的备课工作，发挥成员各自的优势，力争把备课组的教学工作上升一个档次，现制定计划如下：见附页
时间安排内容人员第1周召开组内会议。
（讨论备课组工作计划，拟定授课内容及进度，语文教师 通览教材。确定研究的课题，导学案的设计）
第3周：骨干教师做示范课徒弟做汇报课赵艳云牛德印
第 4周：七年级语文学科校级观摩、李健龙孙燕飞
研讨大培训
第5周： 校内教学大比武
骨干教师进行业务讲座
第8周：案例研讨、语文阅读比赛（学生）
第9周： 学生作文比赛
第13周：骨干教师做示范课徒弟做汇报课
第14周：骨干教师进行业务讲座
第15周：特岗教师做汇报课
第16 周 ：语文高效阅读活动
书法比赛
第18周：疏理、归纳下册语文知识备注：
本组的语文教师 赵艳云
李健龙张艳芬
赵艳云孙燕飞赵艳云白雪辉 语文教师
