幼儿中班语言《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》
一．活动目标：
1.乐于和老师一起观察绘本PPT，用语言大胆表述自己对画面的想法 2.发现故事中重复的对话，体会角色的心理感受和心理变化过程 3.懂得爱护自己的牙齿，养成早晚刷牙，饭后漱口的好习惯 二．活动准备： 绘本PPT 活动过程：
一．出示鳄鱼，激发兴趣，引入情境 1.出示鳄鱼图片引出故事
师：（打开PPT看图）小朋友，今天徐老师带来一位特别的客人，你们看是谁？原来是一只鳄鱼
出示图片让幼儿仔细观察：可是你看它是什么表情呢？他为什么会伤心呢？ 师：对啊，小鳄鱼牙疼了，他该怎么办？ 2.观察（图2）
师：我们一起看看小鳄鱼旁边有谁？原来这本是讲的是鳄鱼和牙医的故事。故事的名字叫《鳄鱼怕怕牙医怕怕》。那鳄鱼怕什么，牙医怕什么呢？是这样子的吗？我们一起来听听故事吧！
二．引导幼儿仔细观察画面，大胆表述，理解故事内容，懂得爱牙的重要性。 看图，小鳄鱼怎么了？（牙疼了） 他要去哪里？（看牙医）
你是怎么看出来的？（在房子前有牙医诊所的标志） 谁看过牙医？说说感受
你觉得小鳄鱼想去看牙医吗？（幼儿讨论）
鳄鱼捂着牙想：“我真不想看到他···但我非看不可。”师：鳄鱼为什么不想看到牙医？为什么又非看不可？
总结：原来只有牙医才能把鳄鱼的牙病看好，所以他不得不去看。
图5.咚咚，，，（敲门声连接）这是什么声音？（敲门声）是谁在敲门？（鳄鱼） 你是怎么知道的？（刚才鳄鱼站在诊所门前了或者我看到门口有鳄鱼的背影了） 牙医在做什么？（在整理自己的东西）你能看出他的心理在想什么？
牙医想：“我真的不想看到他，但我非看不可。”为什么牙医非看不可？（给病人看牙齿是他的工作）请个别小朋友上来扮演牙医，学一学牙医。
于是牙医打开门一看，，，，他怎么了呀？你是从哪里看出牙医是害怕的？（他眼睛睁的大大的，嘴巴也张大了）个别幼儿模拟
鳄鱼看到了牙医，怎么了呀？你是从哪里看出来的？（同牙医）原来鳄鱼也吓了一跳，他们嘴里都发出了“啊”的一声
