防震教学设计
教学目的
1.了解地震的成因、预兆等基本知识。
2.掌握在学校、家中和公共场所等不同地方的避震方法，提高自救、自护能力。 3.感受地震的无情，激发珍爱生命、热爱生活的美好情感。 教学重点：掌握地震发生时在各个场所的防护措施和避灾自救技能。 教学难点：学会寻找家里和学校的生命三角，保护自己，减少伤害。
一、灾情导入
1.播放视频：《唐山大地震》地震来临时的视频，看完了，你想说些什么？ 2.看完你还想说些什么？
3.小结：地震是一种非常严重的自然灾害，破坏力、毁灭性极强，与人类的生命息息相关。这节课让我们关注地震，寻找地震中的求生“通道”。
二、地震知识 前测先行
1.地震是因地壳运动而产生的地震波的自然现象。地震的发生地点叫震源，震源的上方叫震中，地震会引起地壳断层。
2.异常现象是由多种原因造成的，不一定就是地震的预兆，可以上报给有关的部门。要学会沉着应对，切忌惊慌失措。
3.发生在08年的汶川大地震造成的人员伤亡无数，经济损失惨重，所以从09年起，每年的5月12日定为全国防灾减灾日。
三、避震方法 1.公共场所避震
（1）呈现成果：户外避震标识 （2）交流避震的原因 （3）补充完善 2.家中避震
（1）呈现成果：家中逃生小秘诀
（2）视频明晰：什么是生命三角，以及如何寻找。 （3）竞答巩固：一站到底，分情境判断题、选择题。 3.学校避震 （1）观看视频：汶川大地震，枣庄中学成功避震的故事。 （2）生生碰撞：为什么枣庄中学能创造“零死亡”的奇迹？
你还了解其他国家哪些好的避震做法？
（3）地震演习：此时地震正发生在我们教室里，让我们也进行一次生命的演习。
第一次警报拉响，沉着躲藏演练；第二次主震过去，有序疏散演练。
1.静心整理：看一看，想一想，这一节课你收获了什么？
2.教师总结：这节课，我们收获了知识、技能和方法，懂得了生命、友爱和合作，也一同寻找到了地震中的求生“通道”，接下来，让我们继续学习，多多实践，一同用知识守护生命！
