大学生学习心得体会
转眼间我已经进入了大三，在二年多的学习生活中，有酸甜苦辣，有欢笑和泪水，有成功和挫折！有人总结，在任何一个学校,平庸的大学生是相似的,不平庸的大学生各有各的辉煌，我们不能满足于平庸，应该以更好的方式开始新一天, 而不是千篇一律的在每个上午醒来。大学，是我们由幼稚走向成熟的地方，在此，我们应认真学习专业知识，拓展自己的知识面，培养自己的能力，那么，我在这里谈一谈关于我在大学里的学习经验和心得体会。
大学的课程比起高中来说相较于轻松，大学里的学习主要是靠自觉，除了掌握老师课堂上讲的内容，还要利用课余时间阅读其他相关的书，查找资料，在提高自己专业知识水平的基础上，有目的地丰富各方面的知识。如果说高中时的学习是幼儿学路由老师领着，那么大学就是大人式的学习，我们接过学习的接力棒成为了领跑者，在这一场比赛中，可以跨栏可以抢道可以跳跃，而绝对不能在起跑线上等待老师牵着你跑。只有自主自助自信的学习，才能取得好成绩，正如一个好的足球运动员，他不能只听教练的意见，而应该自己进行思考，因为毕竟，在场上铲球，抢断，过人，射门的都是你自己。
至于学习方法，我相信没有最好，只有更好，要找到适合于自己的学习方法，就像现在考研一样，选择适合于自己的辅导书才是最好的辅导书。我不是很聪明，但我知道“笨鸟先飞”，我应该属于那种兢兢业业型，每次都早去上课，不逃课，上课认真听讲，下课按时完成作业。关于学习，我觉得兴趣与目是最重要的，比如数学、计算机和比较重要的科目我上课就比较专心一点，而且在课外时间还会去阅读一些相关资料，而对于其他无关紧要的课程只是上课听一下，做到主次分明。在此我做以简单归纳：做好准备，提前预习，这样在课堂上能够比较顺利的跟上老师的节奏，取得更好的听课效果；认真听讲，做好记录，随堂记录笔记有助于集中注意听课，并且在期末备考的时候，可以有所侧重，减少盲目性；定期复习，注意交流，要避免因时间过久而遗忘所造成的重复性工作，掌握好复习的间隔；还有要多与同学交流，探讨解答问题的方法，和对不同问题的意见，将更有助于拓宽思路。
关于各科的课程学习我在这里谈一下数学、英语和计算机的学习。数学学习，数学是一门比较重视基础的学科，一定要把概念、公式弄清楚，一定要稳扎稳打，这样才能以不变应万变。英语学习，我英语基础不是太好，但现在考研必须重新学习，英语是大学中的必修课程，大
一、大二两年一定要把英语基础打好，打牢，打实，这绝对马虎不得。因为大学要求过英语四级，还关系到能否得到学位证以及就业等诸多事情。现在很多单位都要求英语四级或者六级才能有机会面试的，所以英语学习至关重要，英语的学习在平时，主要是知识的积累过程。计算机学习，由于我一直对计算机很感兴趣，所以对于学习计算机就感觉要轻松一些，学院计算机课程学习的语言主要是VF，学校要求计算机必须过级，我在大一下学期学完VF课程后，大二上学期就过了计算机二级，总之，计算机作为就业时的一块强有力的敲门砖，计算机必须学好，还有学精，平时上课要注意听讲，课后要勤上机练习，熟悉所学语言，相信只要工夫下到了，没有不成功的。
关于大学上课还有就是如何表现自己，比如说老师会问问题，你可以举手回答问题，这样你不仅表现了自己而且还会增加在老师心目中的印象，我一个性格比较内向的学生，一般我不会举手回答问题，但我会抓住一些机会来锻炼自己，比如说大学里面不少课程老师都会要求学生组成小组，然后做一个大作业，并且会抽出时间让你上台用ppt做介绍。一般我会作为组长制作精美的幻灯片并上台演讲，并做到切合题意，详略得当，重点突出，这样就会给老师合同学留下一个深刻的印象了。
考试是学校生活里必要的一部分，要以端正的态度来面对。但是尤其重要的一点是，并不是考试才是证明我们在进步的唯一方式，一定要找到自己的兴趣所在，利用好时间，找准目标，努力坚持。无论什么考试，考前的那段时间很重要，这不是“临时抱佛脚”，我所说的是最后的整理复习，当然这一定要建立在平时的基础上，平时能够把老师所讲的东西尽力吸收，抽空多读一些课外书，在临考前，把所学的要考的知识点再重新在脑子里一点一点的过一遍，算是温习，也是查漏补缺，这是读书考试很关键的一个环节，相信所有人都能做的很好。期末考试也是奖学金评选的重要指标，所以我们一定要重视期末考试的重要性，这也在一定程度上代表了你的学习成果。
还有一个我觉得很重要的就是学习计划，不管做什么事都应该有一个计划，大到自己的学习生涯规划，小到自己的一天什么时刻该做什么，这样你才能做到有的放矢。学习计划可以写在纸上也可以记在心里，我经常会把自己的计划写出来贴在寝室里墙壁上，比如说要考试，我经常会把哪一天复习什么书和规定什么时间完成写在纸上，然后根据计划完成任务，有的时候计划时间是一个月，有的时候是一周或几天。所以，“把简单的事情千百次地做好就是不简单！”，用心做好每一次小事，日积月累，也许就将收获富足，即时的消化学习内容，有规律有计划地安排预习和复习，平常多积累，学得轻松而愉快。
大学里要充分利用各种资源，比如说图书馆、学术论坛、网络资源等，这里我着重谈一下利用网络资源，网络这种全新的学习形式具有开放性、互动性、网络性、虚拟性的特点,为我们的自主学习，教师的教学提供了许多便利条件。目前，互联网上学习资源中，管理方面的资源极为丰富；收费、互助、免费应有尽有；形式与内容多种多样。比如说我在考取网络工程师、报关员、物流师、会计从业等证书时绝大部分资料是来自网络，为自己考试盲目的考试报名到胸有成竹的进考场都离不开网络资源带来自己的丰富信息和资料，使自己在各种考试中能轻易适应。当然如何有效利用这些资源，是我们必须重视的问题，不适当的选择，会浪费精力，浪费时间，我们要选择适合自己的资源进行学习，这样才能做到事半功倍。
总之，在大学生活和学习中，我们要树立良好的心态，要充满信心，要凭借自己的头脑和双手，做好自己的学习计划，合理安排时间，充分利用资源，依靠自己的努力和奋斗，相信自己，成功将属于你！
大学生学习心得体会
和谐社会需要健康的人际关系，因为它是一个人可以依赖的最重要的外在资源。”首都经贸大学心理学教授杨眉在接受采访时说。 而我国的人际关系现状却令人堪忧： 早些时候，中国人民大学舆论研究所曾在全国做过一次人际关系调查，结论是：我国社会人际关系正在走向整体“滑坡”。 去年年末的一项调查也表明，身为天之骄子、相互间并无多大利害冲突的大学生，其人际关系的状况也并不乐观，其中有60%的大学生反映自己的人际关系不好。 今年两会上，“构建和谐社会”再次作为一个热点被广泛关注，而人际关系的和谐是社会和谐的基石。 那么，究竟人际关系对个人发展有什么意义?什么样的人际关系才算积极、健康、符合和谐社会的发展需求呢?日前，我走访了了两位专家。 “人际关系指的是人们在社会生活中，通过物质交往和精神交往而发生、发展和建立起来的人与人之间的关系。按照社会角色划分，人际关系分为家庭关系、工作关系、社会关系等几大类。这些关系的处理对个人成长有十分重要的意义。”杨眉说。 “一个人在一生中要担当多种社会角色，家庭和睦是人际关系和谐的基础，所以在家庭中，要协调好各种关系，使家庭和睦;在工作中又存在同事关系、上下级关系、朋友关系等，只有在轻松和谐的氛围下，才能充分调动人的积极性，为各项工作提供强大的动力和支持。” 中国科学院心理研究所任孝鹏博士补充道，和谐社会，不仅是单个的人与人之间的和谐，还包括个人与集体的和谐乃至与整个社会和谐。个人与集体、与社会在利益上既有共同性，又存在着差异性，难免会发生冲突，因而必须处理好相互之间的关系，做到人与社会的和谐一致。 他解释说，人在生活中会遇到各种各样的压力，必须想办法排遣，否则就会产生负性情绪，比如焦虑、抑郁等，这时，你很可能会想到寻求社会支持，而这个社会支持之一就是良好的人际关系。 那和谐社会需要什么样的人际关系呢? 公平“无论在哪个领域，每个人都希望得到别人的尊重，但要想得到尊重，首先要尊重别人。”任孝鹏说，要保持一个公平的心态，在交往的过程中，人人都是平等的，如果采取轻视的态度、居高临下，是难以形成良好的人际关系的。 朋友之间，平等地分享很重要。一个快乐和他人分享起来就是两个快乐，而一个痛苦分担起来就成了半个痛苦。杨眉认为。 宽容 杨眉说，某些心理特质不具备，是会影响人际关系的。比如共情的能力，也就是要宽容。能设身处地地为别人着想，能够最大限度地理解别人。比如，你在公交车上看到一个孩子没有给老人让座，可能就会说，这孩子怎么这么没有礼貌。其实很有可能另有原因，比如说他没有看到，再比如说他根本没有意识到应该让座，现在的独生子女，在家里都是一家人围着转，他根本不知道要为别人考虑。 “我们对很多东西的理解在无形中都会加上自己的主观判断，所以才导致误解的发生。 “和谐社会的人际关系应该是双赢、互利，可持续发展的。”杨眉介绍说，和谐社会并不是单一的，而是包含人与人之间的和谐、人与社会的和谐、人与自然的和谐三个层次，其实归根结底说的都是人与人之间的和谐。 “任何一个好的关系都是双方受益，如果一方长期受损，这种关系是长久不了的。自我中心和自私都会妨碍人际关系。只为自己着想而不为他人考虑，只知道眼前的利益，而不考虑长远的利益。这些都是目光短浅的表现。”杨眉说。 和谐并不等于相同 “但和谐并不等于相同。”任孝鹏强调。《论语·子路》中“君子和而不同”，讲的是大家在一起是要和谐，而不是保持相同的观点。比如音乐，如果从头到尾都是高音，就不和谐，有高有低才会美妙。再比如5个人是一个团体，如果都想当头儿，则会出乱子，有头儿有兵，有对外有对内，才能更好地合作。和谐的人际关系是看谁做得更好，而差的人际关系则是如何打压别人，把别人比下去。 专家认为，建立良好的人际关系，需要一定的策略。 第一，保持良好的第一印象。建立交往，第一印象比较重要，良好的第一印象将有利于发展彼此之间的关系。 第二，积极主动。专家告诫刚毕业参加工作的大学生，在新的环境里与人交往时，积极主动很重要。在家里你是中心，但是走入社会，你若不主动与人交流，别人可能也不愿与你交往。 第三，要多帮助别人，当然，提倡过度的无私奉献对某些人看来不切实际，但多做一些对自己无坏处，但是对别人有好处的事情，对大多数人来讲应该不算困难。 第四，尽量不要当面批评别人。别人犯了错误，如果你当面批评，他很可能会产生逆反心理而拒绝接受，因为人一般不大愿意接受尖锐的批评，会觉得很没面子。心理学有一个说法叫作“汉堡法”，就是要打别人，先给别人吃个枣。所以要批评别人，也要先说一下别人的好，然后再委婉说出想要表达的内容。 第五，积极反馈。对好的行为，应该给予积极的反馈，表达发自内心的感谢。 第六，微观而言，要想促进健康和谐的人际关系，还需要具备“解决人际关系问题的能力”。很多时候，人们有愿望与别人友好相处，但是在遇到问题时，却往往因为不知道该怎样处理而使矛盾激化。所以，有这个意识并且努力锻炼自己这方面的能力是很必要的。 小贴士 尝试着去做
一、微笑(微笑很重要，你会感到世界变得美好起来)
二、赞美(用心发现别人的优点，适时赞美，看看会有什么反应)
三、共情(能够设身处地从别人的角度考虑问题)
四、倾听(让他人感觉到你的关怀与理解)
五、己所不欲，勿施于人(自己不愿意，缘何强加给别人)
六、换位思考(如果能换个角度想想，会不会更好地理解别人呢。
复旦大学学习体会
俗话说，读万卷书不如行万里路。我有幸参加了省局组织的赴复旦大学高级研修班。对我来讲，这是一次十分难得的学习锻炼机会，给了我一次思想的洗礼。在老师精彩的课堂上更新了知识；在学习中开阔了视野；在交流探讨中得到了启发。虽然只有短短的一周时间，但感觉获益非浅，总的来说就是：收获很大、感触很深、启发很多，为今后工作提供了有力的理论武器以及宝贵的经验。
徜徉在百年复旦的校园里，沐浴着百年复旦的人文光彩，感受着百年复旦的人文感召力。在这样的人文氛围中，我默默地告诉自己要珍惜这短短的学习时间，要在老师的谆谆教诲中扎扎实实地学习。
博学思多闻。在培训期间用心体会大学文化精神，以提高理论水平，完善知识结构，挖掘发展潜力，提升综合素质。
笃志勉政心。作为机关领导干部要能够理解自己的工作既是一种职业、一种选择，更是一种责任、一种付出。培训让我对自己的角色和使命有了崭新的认识，培训让我树立天下为公的政治理想，培训让我明确服务社会的职业信念。概括来讲，我需要确立“志存高远、脚踏实地”的人生态度。志存高远，就是必须坚持公务人员的理想信念，坚持公务人员的责任感和使命感。脚踏实地，就是要“肯干”、“乐干”、“实干”、和“巧干”。
近思慎其行。学习的效果取决于学习的方式和态度。培训中大家本着“严谨”和“求真”的研究态度，针对老师提出的每个问题，认真分析、联系实施、提出方案。我们认识到要做好实际工作，必须要知晓国情，体恤民情，拓展视野，高效服务，强化法治意识、公仆意识、服务意识。作为机关工作人员，我们要在做中学，在理论与实践中提升自我。
切问勤省身。我非常珍惜这次培训机会，培训为我搭建了个良好的学习的平台，也搭建了一个不可多得的沟通平台。培训中，教授们坚持理论联系实际的教学方针，结合实际案例，激发我们的学习主动性和创造性。更可贵的是我们都善于努力在学习中发现不足，在听讲中寻找答案，在反思中总结提高。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。这次赴复旦大学学习，尽管时间很短，收获却很大，切实不虚此行。看了受震动，听着受触动，虽然我们存在差距，但差距就是潜力，就是我们赶超先进的突破口。要付诸行动，狠抓落实。今后，我要将自己所学习到的经验，认真的分析思考，应用到工作实践中去，信心百倍地做好本职工作。
复旦大学学习体会
六月盛夏，冒着炎热和他人一样满怀期待来到国际大都市上海、全国名校复旦大学接受高等继续教育培训。我非常清楚，对于一名基层普通干部，尽管十分需要，然而这样的机会非常难得。故分秒必争。课堂上毫不松懈认真感悟教授所讲知识，课余时间不想浪费一点时间去领略大都市的经济、文化、金融等，尽管十分疲惫，但激情高涨，精神饱满。
一、做好统计工作离不开对政策的准确解读
蒋伟翔教授讲述的《调结构、促转变、中国经济艰难转型》这一节，对我的触动很大，其实经常看到报上拉动转型。低碳经济等一系列经济发展的名词，然而脑子里只是一个概念、一个信号，似乎这是国家的政策，我们只需按政策执行即可。其实不然，同样是执行政策。都总有偏差。往往工作是完成任务不能如愿。就是一对国家的政策理解不到位，行为方式不正确等一系列因素。
二、做好统计工作要认识事务间的联系
朱强教授的《金融危机对中国经济影响》、《人民币汇率对中国社会经济的影响》这两节课可以说对我来说引入了另一个世界——“经济”。以前我对经济并不敏感，尽管闲暇时也翻些书看，但对其理解是孤立的、片面的，经过朱教授结合实例，情景化的分析，各要素间的关系及对经济的影响，真是放眼世界，懂得了一些经济规律，经济游戏。政策的制定，方针策略，尤其它对国内外经济政策的时间菠箩块的研究，相互关系等真是为之叹服，故本课开启了我的另一扇门。
三、做好统计离不开宣传
孟建教授讲授的《危机管理与新闻发布》他结合自己的亲身经历，工作经验使 我懂得了宣传工作的重要性。没有宣传不发一个声音，有时无所谓，然而不同时间的选择、时间长短等都很关键。
其他课程的讲授、道理其实我们都很清楚，难的是做不到。只有思想，没有行动。
故人云“学而不思则惘，思而不学而殆”时间仓促，心得虽浅，但感受颇深。更有语言难述。将所学知识、所有感情用之于工作，夯之于行动。真正使工作提质、提速、提效才是最好的真实心得。
复旦大学学习体会
为深化全省统计能力建设、提高统计干部理论业务素质，2010年6月13日我有幸参加了山西省统计系统青年干部复旦大学培训班学习，感到无比的荣幸与自豪。
身处中国最核心的科技、信息、经济、贸易、文化这样一个国际大都市。置身在随处飘散着人文与科教气息的百年名校复旦大学，自己做为一名年青的统计干部，努力记忆身边发生的每一个瞬间，更是珍惜这次学习的机会，尽可能在有限的时间里多学些理论知识，提高学术素质，了解经济前沿动态。
在为期短短一周的学习生活中，感受很深。
一、处在快速转型、更新的时代，面对新时期统计工作，聆听老师的精彩讲课，深感自己知识的匮乏和下决心学习的决心。
二、更深的理解到省局党组组织这次培训学习，是省局党组为适应现在经济社会快速发展，大力实施统计人才战略，是提升统计能力建设，服务于科学发展的战略眼光，做为统计战线中的一名年青人，深感责任重大。
三、这次授课阵容强大，授课老师知识渊博，课程设置合理，内容丰富，针对性强，老师授课方式巧妙灵活，语言通俗易懂，问题由浅入深，启人深远，学员听的津津有味，启发很深。
四、古人云：“玉不琢，不成器，人不学，不知道”通过此次培训学习，拓宽了视野，增长了知识，如拨云见日，为我开启了一扇明窗，是我最大的收获。 感谢局领导对我们年青干部的关心和培养，通过学习，收获匪浅，体会深刻，并力争做到持续学习，加强沟通交流，将学习的知识应用在今后的统计工作中，勇担起年青人肩上的使命，为统计事业明天的辉煌不懈努力。
