走自己的路
—我的班级智慧管理 梨林中心校学校 李秀昌
回顾是为了展望，展望是为了前进。转眼间我在三尺讲台已耕耘了三十三年，众所周知:教无定法，学无定法。我认为，班级管理更是如此，经验与教训不是事物的正反两面，而是孪生兄弟，其本质完全一样。教训可以成为避免失败的经验，经验也可能成为阻碍成功的教训。所以，无论你接班时情况怎样，都不应该盲目借鉴、模仿，应该走自己的路，杀出一匹黑马。下面谈谈我在班级管理中的具体做法：
一、更新观念 提高效率
我在班级管理中，如果用一句概括，那就是：走自己的路。比如说，有人认为班主任要“严厉”才能管住学生，而我要说，班主任要有渊博的知识，用高超的智慧去“征服”学生，让学生佩服你。很多人都很强调学习时间，当然，学习时间也是必要的，而我却非常注重学生的学习兴趣的培养，让学生树立永不言败，持之以恒的决心。我认为，兴趣是成功的前提，坚持是成功的必备。有人强调学生起早贪黑，提前来学，晚点回家；而我却向学生公开承诺，无论何时，我都不会规定加班加点，但学习就是学习，必须有效率，学习时，要专心专心致志，聚精会神，不准贪玩偷懒，比效率比结果，不看辛苦，看效果。我与其他老师强强联合，布置作业要高标准，高质量，少而精，要适度，防止学生被好心的老师作业量过大，
毁掉在题海战术之中。下午第四节课，在作业完成的前提下，允许学生活动。我还经常关注学习成绩不好、而第四节课又没有活动的学生，与他们谈心，找原因，对症下药，让学生感到，老师在关心他（她），使他（她）发愤图强，勇往直追；而不是一味地批评，引起学生反感，产生抵制情绪。因为班主任的工作不是强迫学生早起晚回，而是让学生获得知识，感到快乐，觉得幸福，体会温暖。让学生在德、智、体方面都得到发展。
二、高瞻远瞩 征服学生
好多人认为，一个好班主任首先要有爱心，我却认为一个好班主任首先要具有征服学生的能力，比学生站得更高，望得更远，让捣乱的学生感到，你不好欺负，让他佩服，班主任的责任，首先是管理，其次才是教学，如果一个班主任没有管理班级的能力，其它都是枉然。
2008年9月开学，九年级有一个班级太乱，从七年级到八年级没有人能管住，没有人愿意接这个班级，学校领导最后找我谈心，想让我接这个班，当然，我也不愿意接这个班，为了体谅领导的难处，我还是勉强答应了。
就在我接任班主任的第二天下午，意想不到的事情发生了，第二节课是体育，放在我办公室里的苹果少了两个，我想，这不是仅仅两个苹果的问题，这是学生向我挑战，必须制服他，否则以后这个班就不好管了。因为我才接这个班，对学生还不熟悉，怎样才能查出这个学生呢？我经过动脑子，发现在第二节课，我的办公室对
面，就是教室，教室里一定有教师上课，于是我在教室对学生讲：“今天，第二节体育课，有人去我办公室偷吃了我的两个苹果，必须去给我承认错误，你不要忘了，当你去我办公室的时候，对面教室有老师在上课。”我讲到这里，停了一下，环视学生，发现有几个学生在看，非常有名的淘气大王王某，分明在说，老师知道了，赶快承认吧。我接着说：“这一次，我不点你名字，写出检查，等候处理。”随后，我吧这个同学两年来，做的许多坏事都总结出来，让他感到，我这个班主任不好欺负，征服了他，威慑了其他乱同学。并以此为锲机，整顿了班纪，扭转了班风。
通过这件事，使我深深感到，对于刚接任班级的学生，仅有爱心是不够的，必须比学生站得更高，看得更远，才能镇住乱学生。
三、班级文化 渲染学生
现代的企业有企业文化，学校更有学校文化，班级当然也应该有班级文化：
我利用红色娘子军主题歌曲，改变成班歌：“向前进，向前进，我们的责任重，师生的情意深------”每天都唱，拉近了师生感情，增加了班级凝聚力。在黑板的左边写着：彼，人也；吾，人也；彼能是，吾也能是。在黑板的右边写着：永不言败与时俱进。
我的治班理念：用热情去工作，用真诚来沟通，用知识教学生，用人品育栋梁，用智慧感学生。
在班里开展我为班里添光彩活动，分为：1，本周好人好事最多的同学。2，学习成绩幅度最大的同学。3，乐于帮助其他同学学习的标兵。周周总结，注重表扬、鼓励、引导。给班级输入正能量，使班里充满活力，充满生机。
四、团队意识 小事抓起
“师者，所以传道、授业、解惑也。”这就告诉我们，教师的职能，首先要注重德育教育。在当今社会飞速发展的今天，两耳不闻天下事，一心只读圣贤书的时代，已经过去，培养团队意识，非常重要。
如果你举行一项活动，没有特殊原因，所有学生都得参与，无论是什么活动都将是极大的成功。比如说学校举行运动会，班主任要全力提倡，人人参与，产生向心力、凝聚力，是培养集体荣誉感的绝好机会。如果班主任仍然只强调学习，不主张参加这些活动的话，就等于自己在破坏班级的团结，削弱班级的凝聚力。
有一天下午体育课，我发现我们班的数学奇才李某，独自一人在教室学习，便问道：“李某，怎么你一人在教室呢？”“今天我们班与其他班进行拔河比赛，我没有被选上，就没有去。”“国家兴旺，匹夫有责。班级荣誉，匹夫有责，你如热爱祖国，就首先热爱班级，因为热爱祖国，是从热爱班级做起的”“老师，我错了，我马上去。”“这就对了，你可以给参加的同学服务、助威。”
这件事对我教育很大，暴露了我平时的弱点，只注重抓学习，对团队意识强调不够，特别是好学生，班级管理，人人平等，团队意识 小事抓起。
五、早恋，冷处理
A、青少年早恋形成原因：
1、从生理方面看，青少年早恋的背后隐藏着人类原始的生育本能。尤其是随着生活水平的不断提高，孩子们所喝的牛奶等多种食品中，都含有性早熟的成分，加速了孩子们性成熟、性本能的提前、冲动，所以我们必须面对青少年心理和行为上产生影响的事实，清醒地认识早恋的实质。
2、从心理方面看，青少年进入青春期后，随着性生理的变化，性心理也必然发生复杂的变化。小学高年级阶段的学生在心理上接受了第二次“断乳”。这时候的性生理的萌发与逐渐成熟，引起了性心理的变化。对两性关系感到神秘、敏感、奇妙。学生进入青春期后，产生了青春期的新奇感，开始注意异性，亲近异性，容易产生爱慕和追求的情感，出现了一系列的思想问题。
3、从社会的角度看，电视剧与网络，加上有些商业文化充斥街头，诸如红唇烈焰的镜头;撕肝裂肺的爱情故事;让心痛得死去活来的流行歌曲，使他们听得如痴如醉，如在一片爱的海洋里飘浮。有了以上诸多因素，如果这个时期得不到家长和老师的引导，产生早恋现象就不足为奇。
B、早恋的危害。
早恋现象如果不能得到正确引导，会对学生健康成长造成一定的危害,甚至会毁掉孩子的一生。主要表现为：
1、分散精力，影响学业;
2、感情冲动，种下苦果;
3、涣散意志，影响班风。 C、“防”胜于“疏”
我刚参加工作时，学校里有一个班里，出现两个学生谈恋爱，班主任觉得事情不好处理，把两个家长叫来，谁知道两个家长，马上把各自的孩子打了一顿，停了几天，两个孩子逃学了，从此两个孩子再也没有上学，这件事对我触动很大，早恋处理不好，会影响孩子的一生。为此我查阅了有关早恋处理的文章，结合我校的具体情况，采取以下措施;
1、引导——教育
我经常对学生讲：“（1）、恋爱也很正常，是每一个人所走的必经之路，但是有年龄段，就像农田里长的麦苗一样，到成熟的时候，必然收割。（2）、随着人们生活水平的不断提高，年轻人文化程度越高，谈婚论嫁的年龄越大，将来生活品位越高，反之，谈婚论嫁的年龄越小，文化水平越低，将来只能干没文化的工作，如果都这样，要不了多久，八国联军又要进攻中国了，你们，坐在我面前的你们，就要重新做亡国奴了。”如果发现有学生谈恋爱，决不能，叫家长告状，要冷处理，看透不说透，我对他们讲，你们决不可能谈恋爱，因为你们知道，你们将来不准备干没文化的工作。与家长沟通，坚决不要让家长打学生，防止物极必反，起到了一定效果。我从教三十余年，很少出现学生谈恋爱现象。
五、永不言败 从我做起
我们在班里，经常教育学生，永不言败，与时俱进。身教胜于言教，做为一个班主任，必须有高度的责任心，强烈的争胜心，给学生树立榜样。这就要求我们，首先要有渊博的知识。常言道：学
生要有一滴水，教师要有一桶水。尤其班主任，必须要刻苦学习，成为学校的业务骨干，让学生佩服你。其次要具备播音员的口才，律师的逻辑，较好的人际关系。要比学生更聪明，让学生知道什么事情都瞒不过你。当然，还有班主任讲话要有精辟，不罗嗦，富有诗意等等很多很多，不过我认为这三条必备。
路漫漫其修远兮，我将上下而求索。今年春天，我参加了班主任学科素养培训，给自己充电，与时俱进，利用网络交流平台，磨练自己，充实自己，做让人民满意的教师。
