任期工作考核报告
（材料学院李秋书）
2010．1．1
2自2006年6月以来，本人一直任材料学院副院长之职，主管教学工作。回首过去，感触颇深。三年多来的工作自我觉得成绩较大，尤其是岗位的变化和本科教学工作水平评估工作的开展，在很大程度上锻炼了自己，提高了自己，使自己在政治思想上更加成熟，在业务工作上也有所成就，但这些成绩的取得与领导班子成员的密切配合分不开，与全体教师的辛勤工作分不开。在此向大家表示衷心地感谢！下面我把三年多来的主要工作向组织进行汇报。
一、坚持学习，提高政治思想素质
三年多来，本人长期坚持认真学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论，和“三个代表”重要思想及党的十六大精神，不断提高自身素质。作为一个共产党员，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，以党员的要求严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。积极参加学校组织的各项政治活动，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好各项工作。我相信在以后的工作学习中，我会在党组织的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。做为一名高等学校的教师，其主要的任务是教学，不管岗位如何变化，不管职务有多高，一切都要以教学为中心，以培养合格人才为目的。这是不可更改的原则，它不以是否开展本科教学工作水平评估工作而改变。本人多年来始终以极高的党
性严格要求自己，始终牢记自己是一名共产党员，在工作中坚持教学第一线，认真准备和全力完成各种教学任务，自认为是一名合格的人民教师。
二、迎评促建，整顿和规范教学工作
2006/2007学年是我校迎评促建的重要时期，同时也是对我院长期教学工作的检验时期。所以上任伊始，我感到一种前所未有的压力。这压力一方面来自组织对我的信任，另一方面来自我自身经验的不足，更主要的来自本科教学工作水平评估工作的开展。时间紧，任务重，压力大，这是公认的实事。但是，我还是充满信心地来到了副院长这个新的岗位上，并且挑起了教学副院长的重担。岗位发生了变化，思想也应该随之变化。我想首先要增强自身的责任意识，这是做好工作的首要前提。有压力才有动力，有紧张感才有紧迫感。所以我想既然来了，就必须对上级负责、对学校负责，对工作负责、对教师负责，对学生负责。为了保证教学质量，为了教学评估，上任后首先对过去的教学资料进行了全面的检查和整顿，下大力气，不厌其烦，按照评估指标体系对各种教学文件进行全方位整改，直到达标。近半年的工作证明，各级领导和全院教师对我的工作是十分支持的，评估的结果也表明，学院的教学工作有较大的成绩，使我感到极大欣慰。这些成绩是全体教师共同努力的结果。
规范管理是学校教学质量的重要保证。教学质量是学校办学的生命线，各种教学工作的制定和安排必须符合教育规律。在迎评促建过程中，学校所暴露出来的问题说明了我校管理水平存在着很大的差距，材料学院也是如此。所以评估结束后，为了从根本上提高学院教学质量，彻底改变懒散思想和作风，本人又制定多种规章制度，加强了课堂教学管理等。首先制定和完善补充各类教学管理文件，真正做到教学工作有矩可循，确保教学质量的提高。其次是制定课堂教学质量考
评标准和办法，做到教学质量有章可依，填补了学院长期以来的空白。
三、加强师资队伍建设，注重教育教学研究
2007/2008学年是材料学院借助评估东风，奋力向上的一年。材料学院是我校最大学院，涉及专业较杂，专业方向较多，9个专业中有4个为新专业，师资队伍严重紧缺，结构极不合理。为改变这种状况，学院在学校人事部门支持下，多渠道引进和培养人才，充实教师队伍，缓解了教学压力。
针对学院青年教师比例大、教学水平偏低的特点，通过多种形式对他们进行培养，如安排助课、进行教学观摩、举办教学技能大赛、开展教学技能交流等，通过这些形式，来促进和提高青年教师的教学技能，丰富他们的教学经验，提高教学质量。
针对教师缺乏教学研究积极性和主动性，导致学院乃至学校在教学方面的研究成果很少的现状，学院特别制定了《材料学院教学研究项目申请管理规定》，加大对教学研究的支持力度，鼓励广大教师积极申报各类教学研究项目，想方设法从政策上、经费上对教学研究项目的支持，促进了学院教学研究工作在较大范围开展，为申报更高层次的教学研究项目打好基础。学院共申报校级教研项目21项，其中，校级精品课程建设6项，实践环节4项，双语教学4项，课程教学体系改革2项，学科建设项目3项，质量管理项目1项，人才培养项目1项。
受专业、师资、教研成果等多因素的影响，学院申报精品课程的困难相当之大，但对有条件的课程，学院倡导“不抛弃，不放弃”的精神，全力支持，整合资源，创造条件，鼓励教师积极申报。2007年10月，由李永堂教授负责的《液压技术》被评为省级精品课程，填补了学院没有精品课程的空白。
专业建设一直是学院重点工作之一，学院材料成型与控制工程专业和材料科
学与工程专业已经是省级品牌专业。2007年11月，在各方面条件比较薄弱、竞争十分激烈的情况下，学院继续倡导“不抛弃，不放弃”的精神，组织环境科学专业认真对待，精密组合，利用合理资源，积极申报省级品牌专业，其专业建设受到了专家的好评和肯定，申报工作取得圆满成功。环境科学专业成为材料学院第三个省级品牌专业。
材料成型及控制工程专业是学院最典型和最具实力的专业，其专业特色较为明显，教学科研成果突出，具备冲击国家级特色专业的基本条件。据此，学院按照学校安排，招集相关人员，认真研究，集思广益，精心组织，在时间紧，任务重的情况下，加班加点，高质量地完成了材料准备，按时上交了书面材料，成功申报了国家级特色专业建设项目，填补了我校国家级特色专业建设的空白，实现了我校专业建设的重大突破。
四、强化管理，狠抓质量工程建设
2008/2009学年是材料学院加强管理、全面提升质量工程的一年。主要体现在以下几个方面：
第一，学院制定了《太原科技大学材料科学与工程学院关于教研室工作职责的规定》、《太原科技大学材料科学与工程学院关于课程教学团队建设的规定》以及《太原科技大学材料科学与工程学院关于进一步加强教师进入实验室进行实验指导的规定》等管理文件，强化教学管理，充分发挥教研室的管理功能，发挥广大教职工的工作积极性和主观能动性，保证了学院教学管理工作的延续性和有效性，推动了学院、教研室二级管理机制的延伸，做到了教学管理功能基层化，日常教学过程规范化，教学质量稳步提高。
第二，完成了冶金工程专业、材料物理专业、过程装备与控制专业以及化学
工程与工艺专业等四个新专业学士学位的申报工作，并顺利通过了山西省教育厅专家的审查，获得圆满成功。
第三， 2008年是不平凡的一年，国家大事多，喜事多，灾难也多。尤其是奥运会的举办，安全状况受到了挑战。我校教学过程中的安全问题成为了重中之重的工作。学院对工作认真负责，周密安排，广大教师为人师表，充分表现了人民教师崇高的敬业精神，期间未发生如何教学安全事故，顺利完成了学校部署的教学安全任务。
第四，教学质量工程是教育部重点工作，根据山西省教育厅和学校评建办安排，组织相关教师申报了山西省教学研究项目评奖工作，并获得山西省教学研究成果一等奖和二等奖各一项，添补了我院省级教学研究成果的空白。
第五，现代大学教育发展速度较快，企业对人才知识结构要求也在发生变化，因此根据本科教学的发展和变化，本人组织学院各专业负责人，及时安排调整和完善教学大纲，在教学内容方面做了修改、补充和完善，保证了学生所修课程的知识点能够满足企业用人的要求。
另外，由于华科学院的教学工作实际由相关专业所在学院组织安排，而且在教学内容方面不同于二级学院，同时也为了保证华科学院顺利通过评估检查，在学校统一安排下，本人组织有关专业负责人，对省内外同类型多所高校进行了调研，制定了华科学院相关专业新的培养方案，修订了新的教学大纲，圆满完成了学校分配的工作任务，也在一定程度上保证了华科学院的评估结果。
第六，在学院的安排下，本人执笔起草并申报了“材料学院申报全国教育系统先进集体事迹材料”和“材料学院申报全国教育系统先进集体审批表”，因此我院被评为“2009年山西省教育系统先进集体”称号；李秋书教授被评为山西省教学名师称号；李永堂、李秋书等教师负责的《面向装备制造专业人才培养模
式创新实验区》获得学校通过，成为学校创新实验区，等等。
在同志们的支持、帮助和个人能力下，我多次被评为校“评建工作先进个人”、“建龙教书育人奖”、“校级教学明师”、“省级教学明师”、“省高校工作委员会、省教育厅联系的高级专家”等荣誉称号，获得山西省教学研究成果一等奖和二等奖各一项，工作上虽然取得了一些成绩，但同时也存在不少问题和缺点。
首先在政治学习方面还有待于进一步加强。当前工作形势对我们干部的综合素质提出了很大挑战，学习是刻不容缓的事情。但是自己在政治理论学习方面还是不够深入细致，缺乏钻研精神。今后要进一步端正学习态度，进一步探索学习方法，在理论深度上下工夫，努力提高自己的政治素质。
其次工作布置多、亲自检查少。自己往往把工作布置下去之后，只问结果，很少亲自督促检查完成过程和质量，也不善于进行总结。作为领导干部不但要宏观上把握全局，更重要是摒弃做官的思想，树立服务意识。既要懂业务，还要懂管理，还要擅于做具体工作，成为行家里手。今后我决心在加强教育学习和研究的同时，抓好具体管理。亲自督促检查，真正发现问题，推动教学工作的规范性，促进各项工作向前发展。
最后，在今后的学习和工作中，我决心积极发挥带头作用，刻苦学习实践科学发展观，认真努力地完成自己的分内工作。要注意工作细节，继续发扬好的习惯，坚决摒弃坏的习惯。要严格按照共产党员的标准衡量自己，进一步提高和强化自己的服务意识，做好全院广大教职员工的公务员。按照学校制定的办学指导思想，办学定位、办学目标，规范好学院一切教学工作，为实现学院制定的“十一五”规划目标而能力工作，使材料学院真正成为科技大学名副其实的排头兵。
