中班社会《快乐的小星星》教学设计
活动目标 ：
1、知道保持好心情会给自己和他人带来快乐。 2、理解伙伴的心情，并愿意给予帮助。 活动准备 ：
1、课件，小星星音乐。
2、游戏用的彩色星星卡（与幼儿数量相同） 活动过程：
1、结合课件讲述故事《小星星的故事》
（ 1 ）教师：夜空中住着谁？今天我为你们带来了小星星的故事。 （ 2 ）结合课件讲述故事后，提问： 这颗小星星为什么变成了蓝色的？ 早晨他为什么哭闹？
中午又是因为什么不高兴？
到了晚上他又不开心了，为什么？ 你认为这样整天都不高兴好吗？
（ 3 ）教师小结：整天都不开心不好。你的快乐多一点，别人也会快乐多一点。 2、讨论：你们有什么好办法让蓝星星开心起来？ （ 1 ）幼儿展开讨论。
（ 2 ）教师请个别讨论好的幼儿说说自己的办法。
（ 3 ）教师：你们的办法都很好，小星星在你们的帮助下开心起来了。 （ 4 ）教师将幼儿想出的好办法续编进故事中，完整故事。 3、游戏
（ 1 ）教师：小星星很感谢你们让他开心起来，要邀请你们去他家做客，可是要去做客就要有邀请卡。 这就是邀请卡。（出示小星星卡片）小星星把卡片藏在了我们的教室里，我们一起来找一找吧！
（ 2 ）教师先在教室里放好星星卡，个别几个要藏隐蔽一些。游戏开始后，每个幼儿必须在教室里快速找到一颗邀请卡。
教师：星星卡有很多，小朋友找的时候不要拥挤，注意安全。 （ 3 ）发现问题：有人没有找到邀请卡。
引导幼儿体验没有找到邀请卡孩子的心情，讨论解决办法。（如一起帮忙找或两个人共有一张卡等）
4、体验不同色调代表的不同心情。
（ 1 ）解决问题后，请大家观察自己手中的邀请卡和老师的邀请卡有什么不同之处？（颜色、表情）
提问：你的星星卡是什么颜色？心情如何？为什么？学一学他的表情
（ 2 ）教师小结：不是只有蓝色的星星心情不好，还有很多冷色调都可以表示心情不好。相反，很多暖色调都可以表示心情好。 （ 3 ）游戏：找朋友
请拿暖色调星星卡的孩子去找拿着冷色调星星卡的孩子做朋友。 5、结束部分
现在我们拿着邀请卡一起去小星星家去做客吧！ 跟着《小星星》歌曲音乐，边唱边跳走出活动室
