治中小学“十二五”（2011—2015年）中小学教师继续
教育培训计划
一、培训目标
以提升教师育德能力、专业素养、实践能力和创新精神为核心，以骨干教师队伍建设为重点，进一步完善教师队伍建设的管理和工作机制，努力造就一支具有可持续发展教育理念、师德高尚、业务精湛、结构合理、配置均衡、充满活力的高素质专业化教师队伍。
二、培训模式
高校培训模式、远程培训模式、送教培训模式、校本培训模式。
三、培训项
（一）师德师风培训
培训对象所有在职教师。
培训内容：深化师德教育，进一步增强广大教师教书育人的责任感和使命感。
培训方式：校本培训与集中培训相结合。
（二）教师学历达标和提升培训
培训对象：学历未达标和学历提升的中青年教师
培训目标:到2015年，各学段新任教师全部达到合格学历，提高教师本科、专科学历在教师队伍中的比例。
培训地点：治中小学教师办公室。
培训经费：教师自理。
（三）骨干教师培养培训
培训对象：新评选的县、乡级骨干教师及五年任期已满的骨干教师再认证培训，以校本培训为主。
（四）教师素质提升培训
1、骨干教师培训
培训对象以校本培训为主，适当选派外出参加短期培训。
2、参加地区“百名农村中小学专家型教师培训计划” 培训对象：以上级相关安排为准。
（五）青年教师成长培训
培训对象：教龄0—5年，年龄30岁以下的青年教师。 培训时间：不少于120学时，其中集中培训60学时。
（六）培训者发展培训
名师教师发展培训
培训对象：县乡级名师及培养对象。
培训方式：在岗研修和离岗研修相结合。
（七）中小学教师教育技术能力中级培训
培训对象：45岁以下、已达到初级水平的教师。 参加地区组织的教师教育技术能力中级培训。
（八）班主任培训
培训对象：班主任。
培训人数：6名左右。
培训方式：参加地区组织的培训，远程培训与集中培训相结合，以远程培训为主。
培训时间：远程培训30学时；集中培训50学时。
治中小学“十二五”（2011—2015年）
教师继续教育
培
训
计
划
