英语复习2月—4月
【考研英语词汇速记宝典】徐绽；
【考研英语语法突破】胡敏
背诵【新概念三】
以下部分提到的真题是从1994年到2006年,留三年最后作自测用.5月上旬做完第一遍阅读真题.
《2010三层递进攻克考研阅读理解》 测试水平：严格按照考试时间，创造最贴近考试的环境来完成真题。注意：第一遍真题的目的在于，看看你现在的水平大概是怎样。各位不要自己对答案,可以让朋友帮你对。《阅读基本功-难句过关》；王若平
5月23日文都徐绽英语阅读基础班《2010三层递进攻克考研阅读理解》
5月下旬做第二遍阅读真题
《2010三层递进攻克考研阅读理解》浅层精读（即语言知识精读）：摘抄生词、短语及核心词（也可参考《历年考研英语真题解析及复习思路》中的核心词汇表），对长、难句进行分析和翻译，并对照《历年考研英语真题解析及复习思路》中的翻译,看是否有翻译错的部分。特别要加强的是：定语从句、插入语、同位语从句、有and的长句的分析和翻译。进一步熟悉文章。此外，积累你认为有用的词、句的表达方法，为写作做准备。
6月上旬做第三遍阅读真题
《2010三层递进攻克考研阅读理解》深度精读（即篇章结构精读）：在一边分析第二遍所标注的语言知识之外，进行篇章结构的精读。此次精读的重点在于：弄清文章的起承转合。精读方法：若是说明文：分析各段首句与尾句的关系、寻找各段的转折性或者对比性或者总结性的词，分析各段之间的关系以及文章中心展现的方法。若是议论文：要在次基础上把各人的观点或者作者观点的内容以及其说明观点的方法搞清楚。考研英语绝大多数是这两种类型的文章.(实际过程中这一步有可能完不成,可以先跳过)
注意：第
二、三遍都不需要去做题目，一定不要做题目，只管看文章。其中一个目的是为了让你忘记答案！
6月中旬做第四遍——命题精解前奏《2010三层递进攻克考研阅读理解》
首先，进行无限时做题。按照阅读习惯做一次题目，做每一道题的顺序是：
1、看题干，确定题目类型（共10大类别：细节事实题、句子理解题、词汇题,主旨大意题,例证题,态度题、态度题的新趋势,是非判断题、推理题,指代题）。
2、确定题干的路标词（一般是专有名词或者是文章中不是到处都有的词），并寻找其与文章对应的位置。
3、选出你的选项。
接着，总结自己的对错率，并按目类别进行一个细分的统计，看自己在哪些类别的题目更差，哪些比较好。注意：此次做题不限时，尽量一天做2到3篇。
6月下旬做第五遍真题阅读——命题正反精解《2010考研英语三层递进攻克考研阅读理解》
至关重要的一步，如果这一步你一直感觉自己未做到最好，就反复去做这一步，直到你真正把命题思路理解了，可以针对不同的题型（前面分析的自己较差的题型）反复进行这一遍分析
注意：此次需要再做一次真题。在开始这一遍之前你可能对真题的内容非常熟悉，但无论如何，记住两点：第
一、不要对答案熟悉，第
二、不要对答案的位置熟悉。
重新做题。本次做题是：做一道题，看一次该题的答案，然后分析该题，完全分析结束才做下一道题。可以是先知道答案再分析，也可以先分析再看答案。
分析每一题的方法：
1、对题干分析：题干的意思是什么？路标词是什么？题干属于什么类型？题干对应第几段的大概哪个部分。如果是综合题，则判断大概从哪几段出现
2、对命题位置分析。在上一步骤找出路标词在文中的位置之后，分析这个位置的特点，分析的方法是结合第二遍中的所做的功夫，分析该位置有什么特点，如是中心句？是转折句？是对比句？是总结句？是观点表述处？
3、对选项进行正面和反面的分析。
【一】、错误的三个选项如何命制。命制的方法逃不开：无、反、混、偏及形似干扰。主要应该主要从4个方面着手：
一， 对比正确选项和错误选项，找出其差异所在。在知道了为什么正确答案为什么正确的基础上找出错误的原因，出题人为什么要用这个错误选项来迷惑我们---用的是偷换概念还是以小代大？同意互换的修饰成分是否遗漏？作者观点题目答案给的是不是有出题人主观倾向以及这种倾向是不是可以作为规律来对待？等等。
二， 把错误选择项带到原文中，看看出题人是怎么把作者意图和事实歪曲的。关于这点你可以分析完10篇来一个总结，你会很惊奇的发现：原来每道题目错误选项的来路是这么的相似！以后再见到这种错误选项的时候很大程度上你就能感觉到什么应该是正确的什么是错误的了（这就是你和出题人思路的接近过程）。
三， 把握绝对和相对的关系，找出错误选项代表性的词汇。很多辅导班老师会这么告诉你：包含some,perhaps,appromately,about,seems等词汇的选项一般都是正确的，而包含certainly, extremely等绝对的一般都是错误的。这个可以当成一个一般的原则来应用，但是并不要简单地看到这类词汇,然后就直接判断出其正确性或者错误性，我们现在是打基础，必须对自己从严要求，我们应该这样做：找出代表性词汇后进行汇总，根据肯定否定的语气轻重来把它们进行排序，然后回到题目看看出题目的人是怎么把作者不太肯定的语气给“硬化”的（老外很少说绝对，中国人经常说绝对）。
四， 把自己当成出题人来思考（换位思考）。你需要把自己放到出题人的角度来对待错误选项，因为错误选项都是很熟悉中国人思维的专家出的，因此，你如果单纯的从自己（考生）的角度思考错误选择项，很可能会百思不得其解，而在把我原文的基础之上把自己看成出题人情况就会很不同。这是提高你考试能力的一个很重要的方法，到你经过一系列的训练，能从出题人的思路把握选择项的时候，你就是真正的知彼知己，从而就很容易的达到百战不殆了。
【二】、不同类型的错误选项有什么共同点？正确选项有什么共同点？
详细的阐述请同时参考：附录一和附录二！
【三】、在以上两步正确解决的基础上，再次体会命题者出干扰选项的心计，以及正确选项所处的位置，这一步一定要反复去体会。
7月开始分析第六遍真题。
《历年考研英语真题解析及复习思路》方法同上。7月22日上文都英语暑期强化.全面掌握十大解题思路.并开始做张剑编写的【阅读理解150篇】，一天两篇。
8月至9月中旬《2010三层递进攻克考研阅读理解》
结合十种题型命题规律和解题方法做真题,1994-1998年为第一组,先做,再看十种题型命题规律,再做一遍.1999-2004第二组,2005-2009第三组.做1994—2009年真题中的翻译部分,第一遍.每日做一年的.9月开始翻译1994-2009年英语阅读真题。
9月下旬至十二月中旬反复分析真题
利用《历年考研英语真题解析及复习思路》，注意精读文章，对于每篇文章应该完成的任务具体如下：
1、通篇细读，通过每一段的主题把握全文的中心，以及分析真题中文章的写作结构。
2、提炼每一个自然段的中心，并且把意思相近的自然段合为一个层次，便于做题时更准的定位，提高做题正确率。
3、以每一篇文章的自然段为单位，对全文进行深入分析，也即对单词、短语的巩固记忆；对长难句的精确分析、翻译；对全文的翻译、背诵。
4、把阅读文章中卓越闪光的词汇、短语和句型整理出来，便于写作中模仿、套用。
5、分析每一篇文章的每一道题目的每一个选项，正确答案具备什么特征，在文章中对应那一个或那一些句子；错误答案设计的方式。
十二月中旬再分析真题——思维实战演练（这一遍推荐反复操练至少3遍）
此时已经听过了徐绽的冲刺班.在开始这一步的之前，可能已经因为前几遍而对文章答案熟烂于心。所以应该隔两三个星期。而在这两三个星期当中，你要做的内容仅仅是去反复体会第五遍所理解到得命题方法、正确选项位置特点和选项干扰方法。只有在这两三个星期几乎忘记了答案，你才能开始这一遍的真题阅读。再次像第一遍那样去做题目，并彻底贯彻前几次的步骤和思维，结合对各种题型的出题技巧以及干扰项特点进行实战演练，务必做到快速排除、快速答对。
此次做题的目的，旨在：再此深化贴近出题人思维方式这个思路，争取达到自己看到一篇文章在看题目之前就大致知道体会出在什么地方（完全可以达到）。
最后，也是最关键的，通过十几套题做下来，逐渐找到自己的一个做题应试策略。每做一套就必须有一次反思和改进，应试策略和前面几遍的分析是分不开的，前面的工作做好了，你就是不进行应试策略的专门总结也没有问题，例如例证题目，你完全可以自己就总结出来90%向上，10%向下找答案的思路等等。
