人人范文网 范文大全

学校安全隐患排查及整改措施

发布时间:2020-03-03 13:38:24 来源:范文大全 收藏本文 下载本文 手机版

学校安全隐患排查及整改措施

一、校舍安全:

教师宿舍后有一座土木结构老房,属D级危房,老厕所有安全隐患。

整改措施:用砖砌墙隔离,拉警戒线,阻止学生靠近危房,同时告知学生该处不能去,以及去后的后果。

二、用电线路安全:

从教学楼东南角拉向校门口的电线从一颗树中间穿过,有安全隐患。

整改措施:把这个线撤掉,从新建厕所处另外走线到校门口。

三、消防安全:

宿舍楼上的消防器材已过期,灶房无消防器材。 整改措施:立即为宿舍楼和灶房购置新的灭后器械。

四、交通安全

1、个别学生年龄未满12周岁,单独骑自行车上路。

2、校门外入校路口未设置警示牌。

3、周五放学时校门口交通拥挤。 整改措施:

1、对未满12周岁骑自行车上学的学生,先劝告家长接送,家长不能接送的,要求该生寄宿。

2、立即在入校路口处设置警示牌。内容为:“学校路口,车辆慢行”

3、周五放学时,门卫提前出门疏导交通,要求家长按指定地方停车。

五、饮食安全

1、学生有乱买零食现象,缺乏分辨食品优劣的常识。

2、在蛋奶饮用上,有个别学生不能在规定时间食用,有私自存放现象。

3、个别学生用餐前不能认真洗手,易污染食品。

4、学生抬稀饭时,有个别教师不能跟在旁边。

5、学生用餐过程中有个别学生用筷子打着玩,有不安全隐患。

6、食堂操作间地面卫生要加强,秋季防蝇设施也需加强。

7、食品留样不够规范。

8、餐具消毒不够规范。 整改措施:

1、班主任、安全课教师要对学生普及辨别食品卫生的常识。

2、在早点时间,班主任要督促学生及时食用蛋奶,并在学生间形成监督机制,同时如数收缴奶袋。

3、对学生加强养成教育,教育学生养成良好的卫生习惯。

4、学生用餐前,教师和学生抬稀饭,不允许学生单纯抬,谨防烫伤。

5、教师对学生用餐纪律要加强管理,告知学生用筷子打玩的后果。

6、操作间地面常有污水,要求后勤处及时修改下水,同时为两个排气扇外钉上纱网,食堂内用蝇香以驱蝇。

7、食品留样要做到:量足、时够、有时间标明。

8、餐具消毒:用84消毒液时,必须按使用说明的比例使用,蒸煮消毒和消毒柜消毒必须达到时间要求。

六、住宿生安全

1、晚饭后到上晚自习这段时间,学生有追逐撵打现象,个别学生因未能适应寄宿生活,有想家闹情绪现象。

2、上床前这段时间,有的学生不能在规定区域活动,又在黑暗处乱窜现象。

3、有个别学生在床上打闹,做游戏,易从架子床上摔下,或者踩塌床的危险。

4、依大欺小现象时有发生。 整改措施:

1、上晚自习的教师,吃过饭要立即到校园巡视,对不良现象及时阻止,教育,对闹情绪的学生进行心理疏导。

2、宿舍管理员要经常对学生进行安全教育,并按时巡视,及时消除不安全隐患。

3、对于以大欺小现象,宿舍管理员要认真对待,妥善处理,同时形成学生之间的监督汇报机制,并教育学生形成团结友爱的大家庭氛围。

七、教学安全。

教师方面:

1、个别班主任不能认真上好班会,对学生的安全教育不能落到实处。

2、有的教师不能正确使用教杆,用教杆在学生面前指指点点,易误伤学生(也有敲教杆现象,易造成教杆屑迸射,误伤学生)

3、有个别教师体罚学生,语言挫伤学生现象。

4、有个别班主任和教师对学生之间的摩擦“熟视无睹”,不能做到认真调解,及时化解。 整改措施:

1、对班主任进行培训,从根本上解决班主任管理上的问题。

2、对教师加强师德教育,提高教师的职业道德素养。 学生方面:

1、学生之间的小摩擦时有发生。

2、课间、饭后仍有追逐撵打现象。

3、二楼上有个别同学从楼梯扶手上往下滑,太危险。

4、体育课纪律要加强。

5、有个别班用坏了的凳子腿,还有用打扫工具当“武器”,互相打斗,很危险。

6、有个别大同学用废旧笔芯自制飞镖玩,也很危险。 整改措施:

1、班主任要坚持一日三巡,及时排查学生间的小摩擦,及时化解。

2、各班动员学生每人一件体育器材,让学生开展有益的活动,告别追逐撵打现象。

3、加强安全教育,指出不良行为造成的后果。

4、注重细节管理“千里之堤,溃于蚁穴”

5、加强工作责任心,把“每一个学生当娃看”,“以履薄冰的心态抓好安全工作”。

学校安全隐患排查及整改措施

学校安全隐患排查计划及整改措施

安全隐患排查及整改措施

安全隐患排查整改措施

安全隐患排查整改措施

校园安全隐患排查及整改措施

安全隐患排查计划及整改措施

安全隐患排查计划及整改措施

幼儿园安全隐患排查及整改措施

校园安全隐患排查及整改措施

学校安全隐患排查及整改措施
《学校安全隐患排查及整改措施.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便编辑。
推荐度:
点击下载文档
点击下载本文文档