工 作 总 结
时间过得真快，转眼一学期已经划上了句号。我从一个大学生到成为一名教师，是一个从理论到实践的跨越，里面会包含着种种的不适应。很多以前所学的理论根本行不通，很多想像中的美好画面并没有出现。从开学怀着无比激动兴奋的心情，经过一学期的洗礼，让我深深感到当一名教师不简单，当一名班主任更是不简单。需要无限的爱心、耐心和细心，才能打造出让孩子茁壮成长的良好教育环境。我所面对的是一群朝气蓬勃、天真活泼的学生，所以一个学期下来给我最最强烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展；要有强烈的前瞻性；工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。作为新班主任，我针对我们班学生活泼好动的特点，做了如下的工作：
1、以爱为出发点，实施养成教育。
爱是人世间最美好的情感，它具有一种不可抵挡的力量。学生刚入学由于年龄小，自理能力和自制能力都很差。可以说，对他们实施养成教育，对我而言有一定的难度。为了解决这个问题，我从网上下载了很多“关于如何当好班主
任”“如何培养学生的良好习惯”“怎样对学前班的儿童实施养成教育”等文章进行认真的研读，同时我还咨询了我的大学老师、我的师傅王烨和我们年组各位有经验的教师，他们的指点使我明白了单纯的教对学生的作用微不足道，只有用爱的方式才能征服他们。我利用晨课或课余时间主动与他们交谈，同他们一起活动，为他们洗手、梳头、削铅笔、系鞋带、扣扣子、背书包，发现谁生病了，主动为他们端水吃药，为早上吃不上饭的孩子买饭……虽然这些在成年人看来是一些不值得一提的小事，可在孩子看来可不得了。有时甚至老师“摸一下头”这样细微的一个动作，在孩子的内心都会是一种激励。渐渐的我与孩子间的距离近了，孩子把我当成自己的榜样，就这样我的要求他们自然会记在心里。我会鼓励表现好的小朋友，如：明星榜、大拇指等，促使所有的小朋友都更加积极的争当小明星（学习、卫生、纪律都好的小朋友）。一学期下来，我班的大多数小朋友都能管理好自己，成为各科老师都喜欢的好孩子。
2、以安全为重点，增强保护意识
教师工作方方面面，但必须以安全工作作为重点。只有在学生安全、健康的前提下，才能正常地开展各项工作。本学期我始终把保护学生的人身安全放在工作的首位。每天坚
持晨检、严格消毒，在传染病多发期加大晨检密度，发现孩子生病，马上与家长联系，及时就医，并且定期向幼儿讲一些预防疾病的方法；课间检查孩子书包，防止其携带尖锐器具；时刻注意培养幼儿良好的饮食、卫生习惯，同时告诫孩子怎样预防食物中毒；同时把好放学送队这一关。因为此项工作做得细致到位，所以我们班学生没有出现任何安全问题。
3、以求全面了解孩子，加强与家长联系。
平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们的闪光点鼓励他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。我将家长联系方式装订成册，一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时性、主动地和家长联系，以求全面的了解他们的情况，耐心地做他们的工作，并取得了家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，在我这个大家长的领导下，健康、快乐地成长。
我的班主任工作由于经验的欠缺，还存在着不足：做事总是比较激进，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一
说，他们就马上能实施，没有做到对孩子的宽容，没有考虑到这些是刚从幼儿园出来的小不点。为了更好的做好今后的工作，对此我进行了反思，明确了我所面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子改变他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后改变自己的行为。这需要时间，因此我要有宽容之心，更要有改变他们的持久之心。
总结这学期的点滴，在忙碌中我的工作向前迈进了一大步，不仅孩子们在各方面得到了发展，而且我在工作中积累了许多宝贵的经验，这是在任何一所大学里都学不到。我相信，我的班主任工作定能在不断的磨练中得到提升。我将更加努力学习借鉴名师育人经验，在实践的过程中再不断地反思，不断地总结，去探索行之有效的方法，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。
