规范幼儿园、学前班保育教育工作和纠正“小学化”现象工作实施方案
根据县教育局《关于规范幼儿园、学前班保育教育工作和纠正“小学化”现象的通知》，为了切实提高我校幼儿园教育水平，结合我校幼儿保育教育工作实际，特制订本方案：
一、成立组织机构 组长：李跃 副组长：杨百胜
成员：赵宗尧
赵昌灵
孙兰灵 侯兴胜
职责：督导、检查我校幼儿园（学前班）保育教育工作情况，大力宣传国家有关规范幼儿园、学前班保育教育工作和纠正“小学化”现象工作的政策，指导学前班遵循教育规律，更新教育观念，防止和纠正幼儿教育“小学化”倾向。
二、整改落实的重点目标
1.遵循幼儿身心发展规律，纠正“小学化”教育内容和方式。学前班要遵循幼儿的年龄特点和身心发展规律，科学制定保教工作计划，合理安排和组织幼儿一日生活。要坚持以游戏为基本活动，灵活运用集体、小组和个别等活动形式，锻炼幼儿强健的体魄，激发探究欲望与学习兴趣，养成良好的品德与行为习惯，促进幼儿身心全面和谐发展。严禁提前教授小学教育内容，不得给幼儿布置家庭作业。
2.创设适宜幼儿发展的良好条件，整顿“小学化”教育环境。创设多种区域活动空间，配备丰富的玩具、游戏材料和幼儿读物，为幼儿自主游戏和学习探索提供机会和条件。不得向幼儿推销幼儿教材河教辅材料。
3.严格执行义务教育招生政策，严禁一切形式的小学入学考试。严禁提前招收不足入学年龄的幼儿接受义务教育。
三、整改措施
1.合理安排一日活动。要根据幼儿发展特点，活动安排兼顾知识性和趣味性的统一，给幼儿以充分的自由，将一日活动的各个环节有机结合，注意动、静交替，室内、室外活动交替，集体活动和分散活动交替。
2.加强对教师的培训。要加强教师对《幼儿园一日常规》、《幼儿园教育指导纲要》等理论的学习，提高教师专业素质，树立正确的幼儿教育理念，按照幼儿身心发展的规律和特点，认真、反复、深入钻研教材，选择适合幼儿教育的内容和方法，最终很好的完成教育目标。
3.加大宣传，营造良好的社会氛围。通过多种途径，灵活利用家长会、家园联系本、幼儿成长记录等，向家长介绍科学的教育理念、幼儿培养目标、国家相关的政策，改变幼儿家长的价值观念，对子女形成合理的教育期望，实现家园共育，形成全社会共同关心支持的良好社会氛围。 4.加强业务指导和动态监管，建立长效机制。充实学前教育教研力量，建立完善学前教育教研机制，切实加强对幼儿园保育教育的动态管理，定期对“小学化”现象进行检查，对违反规定的，责令其限期整改，并通报批评。
萧县永堌镇吴庄小学
2012.3
