创卫工作汇报材料
汪清县第三中学
省级卫生城市创建工作汇报
汪清三中
教育局召开省级卫生城市创建工作会议以来，我校按照教育局的统一要求和省级卫生城市创建工作学校应达到的卫生标准，积极开展工作，参加相关会议，落实会议精神，积极投入到“创卫”工作中来。
一、学校成立了“创卫”工作领导小组。校长担任组长，具体领导“创卫”工作，组织召开“创卫”工作会议分工负责层层落实责任。学校定期召开健康教育会议，肯定成绩，指出不足，定期总结。
二、按照省级“创卫”工作标准，扎实开展卫生宣传工作。
首先是为每名学生和教师发放一本“创卫”工作宣传手册，教师利用课余时间学习，学生由班主任安排时间组织学习，使全体师生对“创卫”工作要求有了进一步的认识，并通过学习手册，掌握了一定的卫生健康知识。
其次是利用班级板报、学校板报、学生手抄报进行专项卫生知识宣传。学校每学期发放宣传单至少三次，健康广播每学期至少三次，学生制作健康教育手抄报，每学期至少4次，健康教育图片展每学期至少2次。
再次，学校组织开展健康知识讲座，如开展青春期卫生健康知识讲座，防止近视眼知识讲座等。组织学生开展卫生知识测试工作，组织学生视力检测工作。
通过上述活动的开展使学校师生卫生健康意识不断增强，学生健康知识知晓率达到86%，健康行为养成率也达到86%，并不断提高，有力的推进了学校“创卫”工作。
三、抓好环境卫生，为“创卫”工作添彩。我们严格执行《学校卫生工作条例要求》，搞好环境卫生，实行学校卫生分担区制度，严格卫生管理，学校建立了常态的卫生检查制度，保证了校园卫生。在过去的岁月，我们虽然没有自己的校园，借住在五中，但我们时刻把五中当成自己的家，在搞好环境卫生的同时，我们还积极开展绿化、美化工作，除草、种花。在保障校园绿化、净化的同时，我们还做好城区学校卫生分担区的保洁和除草工作，为城市的整体净化做出自己的贡献。
四、开好健康教育课，做好健康教育档案整理和归档工作。在做好其他工作的同时，我们积极开设健康教育课程，做到教材、教师、
1 教案、课时四落实。在做好本学期工作的基础上，对前两年的工作进行查漏补缺，完成了相应工作。在工作中，我们按照完成一项工作，整理归档一项的工作要求，使卫生建设档案不断完善和充实。
在我期末，我们全校师生利用两天时间完成了进驻新校舍的搬迁工作，使我们三中终于有了自己的家，在这个新家中，我们一切都要从头开始，我们将在做好教育教学工作的同时，将更进一步强化卫生工作，加强校园卫生文化建设，加强档案建设，努力提高学生健康知识知晓率健康行为养成率，搞好校园环境卫生，积极按照“创卫”工作要求开展各项工作，为我县“创卫”工作作出我们更大的贡献。
2012年7月20日
近年来学校为了更好地开展健康教育工作，关心学生的健康成长，营造良好的卫生氛围，形成良好的卫生习惯，有效地开展健康卫生教育工作，我们从以下几个方面做工作汇报。
一、规范管理制度，强化管理观念
1、领导高度重视，统一思想，建立完善的健康教育体系。 学校成立了白金刚校长为组长健康教育领导小组。成员包括了健康教育教师、校医和各班班主任，做到分工明确、责任到人、组织有序。根据《学校健康教育评价方案》，掌握学校健康教育的工作内容，调整和确定健康教育的工作目标,使之逐步进入科学化的轨道。
2、认真落实好学校健康教育工作计划。
以一切为了学生的健康为工作目标，真正做到有的放矢。学校把健康教育作为一项长期工作来抓，从指导思想上明确了工作的长期性、持久性，并让每位师生都认识到健康教育工作的重要性。教导处根据教学工作计划，安排专人进行健康教育授课，保证卫生课的教学时间。
3、立足根本，营造氛围，成效逐步显现。 我们坚持将健康教育列入了整个教学计划，三个年级都开足健康教育课，对培养学生的良好卫生习惯,常见病的防治起了很好的作用。学校的健康教育工作坚持做到“五有”，即有课本，有教案，有课时，有考核，有评价；充分利用广播、黑板报、手抄报、宣传栏等形式，积极开展卫生知识宣传，提高学生卫生自我保护意识。我们还在新校舍的每层楼都定制了内容丰富、形式 2 新颖的健康教育宣传栏，营造良好的卫生教育氛围，吸引学生驻足观看学习。
二、健康教育常规工作长抓不懈
1、以卫生节日为切入点，开展丰富多彩的健康教育活动。 以卫生节日为切入点，配合政教处团委的中心工作，适当选择学校卫生工作主题，开展丰富多彩、形式多样的健根康教育活动，使学生从中获得卫生、保健知识，养成良好的卫生习惯，掌握自我保健方法。近年来活动主要内容有：近视眼讲座、常见病传染病知识讲座、女生青春期讲座、学生营养知识讲座。为了调动学生参加健康教育的积极性和主动性，充分发挥学生的主体地位，学校组织了黑手抄报比赛活动，开展了“拒吸第一支烟，做不吸烟的一代”的签名活动，各班召开了“除四害”主题班会等，每学期我们还检测全校师生的卫生知识和卫生行为，充分发挥了学生的学习积极性和主动性，通过反馈师生的卫生意识明显加强，
2、注重培养学生卫生习惯，提高了学生卫生意识。
每年新生入校，学校都要组织对新生进行身体检查，建立新生身体健康档案。医务室对学生的生长发育进行分析，并制定相应的措施和方法，建立视力分析档案，跟省眼镜协会联合给视力不良的学生免费配眼镜，平时让学生养成良好的卫生行为习惯，班主任及任课教师时刻在督促学生注意个人卫生习惯的养成。从点滴入手，逐步形成习惯。此外，学校还非常重视学校的环境卫生工作，由学生会成立卫生检查小组，采取班主任重点抓，政教处组织抽查等方法，对学生的行为进行规范。学校每天做好晨检消毒记录、因病缺席、患病及病因排查记录、医务室跟踪检查检测，做到有的放矢地进行卫生教育，养成良好的卫生习惯。
三、扎实开展心理健康活动，促进师生身心健康发展。 为培养学生健康的心理，增强中学生心理抗挫能力，学习适应性，坚持性，人际交往沟通等能力，促进学生身心全面和谐的发展尤为重要，在心理健康教育工作中，学校围绕中学生成长中的自我意识、学业困扰、人际交往、社会适应、升学择业等主要问题，采取多种途径。
1.认真上好心理健康活动课。精心设计活动，使学生获得充分的心理体验和感悟，引导学生对自己过去的行为和经历进行反思、检查、评价，从而调整自我，提升学生心理素质。
3 2.做好学生个体咨询。对那些有心理困扰或心理障碍的个别学生，及时进行心理咨询和辅导，拂去他们心灵上的尘埃，使他们摆脱困扰、障碍，提升生命成长的质量。心理咨询室通过直接咨询、书信咨询、邮箱咨询等方式，较好地解决了学生在学业、人际、亲子适应、青春期、升学等方面存在的心理问题。
3.做好与家长的沟通工作。针对有心理困扰或心理障碍的个别学生，及时与家长电话或家访沟通，帮助家长了解孩子的心理，找到教育中存在的问题，寻找有效的教育方法，得到了家长的认可。
4.维护教师心理健康。遇到教师情绪低落、工作倦怠及生活烦恼时，及时沟通、交流、疏导其心理，帮助她们学会用积极的心态看问题，学会调节自我，悦纳自我，快乐地工作和生活。
5.针对学生成长中遇到的共性问题，进行年级组心理健康专题讲座。几年来先后做了《熄灭愤怒的火山，给自己一片晴空》、《学会感恩，让生命充满爱》、《沟通从心开始》、《花开太早是个美丽的错》等心理专题讲座。并针对教师做了《快乐工作，感受幸福》心理专题讲座，收到了较好的效果。
6.通过在网上设立的“心语邮箱”，倾听学生的心声，解决学生个体在成长中遇到的学习障碍、人际交往及青春期等心理问题。更好地服务学生，促进学生心理健康发展。
7.做好心理健康知识的宣传工作。利用《劲草》校刊，向学生介绍心理健康知识、学生中存在的常见心理问题及解决方法、学生在学习生活中的心理体会等。营造人人关注心理健康、主动维护心理健康的良好氛围。
8.做好心理健康教育档案工作。建立完整的学生心理档案，无论对于学校的管理还是学生自身的发展来说，意义都是十分重大的。我将每次做的心理咨询认真做好记录，档案主要包括个体咨询心理档案、团体心理咨询记录、与教师沟通记录、与家长沟通记录等内容。
