《倔强的贝多芬》教学设计
中心河学校
李月霞
教学内容:教科版语文 三年级上册 第七课《倔强的贝多芬》 学习目标: 1．能正确、流利、有感情地朗读课文。尝试背诵课文第三自然段。 2．读文中认识“圣、钢”等9个字。能读准“倔强、演奏、旋律、训斥、干扰、怒不可遏”等词语。通过查词典、结合上下文理解 “ 倔强、怒不可遏、旁若无人”的意思。
3．阅读课文，通过理解描写贝多芬言行的句子，体会贝多芬面对权贵自尊自爱的品质。 学习重点: 有感情地朗读课文。背诵课文第三自然段。 学习难点：
感受和理解贝多芬面对权贵自尊自爱的品质。 教学流程:
一、导入新课
1.师：同学们在读书中了解了许多名人的故事，这节课我们再来认识一位名人——板书“贝多芬“，对于贝多芬你有哪些了解？（结合收集的资料，用一句话向大家介绍贝多芬）师简介背景（贝多芬所生活的时代距现在已有一百多年。那时的德国社会，有一些人享有特权，地位较高，被称为贵族。有些贵族是皇室成员，如：亲王。贵族们会根据地位高低封为：公爵、伯爵、侯爵等。） 2.板书“倔强的”，指生读课题，理解“倔强”的意思。再读课题，说从课题知道了什么？
师点拨：课题是以人物性格特点拟定，在写人的文章时，可以学习这种拟题方法。
二、初读感知
1.小组检查读文，要把字音读准，句子读通顺。 2.指名分自然段读文，正音。 3.认读
倔强
乐圣
熟练 旋律 沐浴 干扰 气氛 训斥
旁若无人
越来越大
怒不可遏
4.抓词概括课文主要内容。
指生说课文主要写了什么，通过学生的回答抓住重点词进行板书。(板书:接受邀请
动情弹奏
遭到侮辱
愤然离去)谁能把这几个词连成一句话，说一说这篇课文讲了一件什么事?(师点拨：抓住关键词是概括课文主要内容的一个好方法。)
三、细读感悟
(一) 快速浏览课文，找到“倔强”一词。指名读第一自然段，其他同学在心里跟读，再说说你从这段知道了什么。
师点拨：这么简短的两句话，介绍了贝多芬及他的性格特点，这叫“概括”介绍。 过渡：贝多芬的倔强表现在哪里？
(三) 品读话语，感悟贝多芬性格之“倔强”。 自学提示：
1.默读课文2——4自然段，画出表现贝多芬倔强的语句，读一读，你能体会到什么？ 2.交流
① “我决不能为这些蠢货演奏!”（体会贝多芬愤怒的心情。）
出示：“我不能为这些蠢货演奏。”
“我决不能为这些蠢货演奏!”
师点拨：一个关键的字，一个特殊的符号，就能准确表达人物内心情感。 ② 交流对贝多芬最后一句话的理解。“你成为亲王，只不过因为你的出身而已，而我却是靠自己的努力成功的。亲王有成千上万个，而我——贝多芬，却只有一个！”
点拨：贝多芬不能容忍别人对他的不尊重，这正是维护自尊的一种表现。 ③ 句子对比: “你成为亲王，是因为你的出身，而我是靠自己的努力成功的。亲王有成千上万个，而我贝多芬，却只有一个！”
“你成为亲王，只不过因为你的出身而已，而我却是靠自己的努力成功的。亲王有成千上万个，而我——贝多芬，却只有一个！”
读读这两句话，语气表达上有什么不同? 3.引读：面对这种侮辱，贝多芬--(怒不可遏)。亲王不去制止伯爵是因为他位高权重，他训斥贝多芬是因为贝多芬无足轻重，面对这种侮辱，贝多芬……面对自己的心血和人格得不到起码的尊重，贝多芬--(怒不可遏) 4.总结写法：刚才我们抓住了贝多芬言行的句子体会到了贝多芬的倔强。作者就是这样选择一件典型事件，抓住贝多芬言行通过具体描写来表现贝多芬倔强的性格。
5.过渡：刚才同学们在找描写贝多芬倔强的句子时，并没有画第三自然段，那第3自然段都写了什么呢？
(三) 美读月光曲 ， 体会贝多芬之“技艺高超”。 1.自由读第3自然段，看看能读懂什么？ 2.交流
引导：虽然鄙视贵族，但贝多芬还是接受了邀请，并且在十分恶劣的天气下深情地弹奏起著名的《月光曲》。他是多么热爱音乐啊！音乐对他来说是神圣不可侵犯的。现在你知道贝多芬是因为什么而倔强的？因为什么而愤然离去的？因为什么而鄙视贵族的吗？
总结：贝多芬是因为他热爱的音乐不被尊重，是因为他的人格不被尊重而倔强。 3.想着画面，自己练习读读这段文字。
朗读指导：这样沉静、优美的旋律，朗读时语调应该再轻柔、舒缓一些。谁愿意伴着这著名的月光曲再来读一读。 4.指导背诵
过渡：虽然鄙视贵族，但出于对音乐的热爱，贝多芬还是接受了邀请，并且在音乐会上深情地弹奏起著名的《月光曲》。然而却发生了一件让人气愤的事。 师：贝多芬的伟大成就是怎么取得的呢？ 5.补充资料，升华情感。
4岁开始学习钢琴和小提琴……
8岁时开始在音乐会上表演并尝试作曲…… 12岁时贝多芬受聘为宫廷古钢琴与风琴乐师…… 25岁在维也纳举行了第一次音乐会…… 26岁开始出现耳聋的症状，“要忘掉自己的不幸最好的方法就是埋头苦干!”…… 此后五年他又写作了第1号到第11号钢琴奏鸣曲。
“即使身体虚弱到极点，也应该有勇气把握自己的精神!”。…… 29岁那年贝多芬又完成了《第1号交响曲》。 “不要让生命在无所事事中消逝”……
33岁写出了雷霆万钧的第3号《英雄》交响曲。 “我要扼住命运的咽喉，它休想使我完全屈服。” ……
1827年3月26日下午，57岁的贝多芬与世长辞……
师：面对困难，他毫不退缩，他是--倔强的贝多芬，面对权贵，他不卑不亢，他是--倔强的贝多芬，面对自己热爱的音乐，用一生来追求，他是--倔强的贝多芬!从这个倔字中，我们看到了贝多芬这个人(单人旁)不屈(屈字)的精神。
板书：
概括
具体
接受邀请
乐圣
动情弹奏
面对权势
7.倔强的贝多芬
言行
遭到侮辱
不惧怕
性格倔强
愤然离去
