**幼儿园全民阅读活动基地感想
今年4月，作为校家委会成员，参加了** 幼儿园全民阅读活动基地。虽然作为大班家长，参加基地活动的机会不多，但还是从短短2个月中收获不少东西。
比如，今年4月，**班根据**幼儿园全民阅读基地4月阅读主题“我爱幼儿园”，结合大班小朋友即将毕业的情况，通过阅读毕业诗引导孩子回忆在幼儿园里学到的本领，体会成长，感恩老师。
活动加深了家长孩子对于阅读的认识，增加了亲子感情；也加深小朋友对幼儿园生活和毕业的感觉；并让小朋友体会了成长，懂得了感恩，意识到努力练习的重要性，为今后的小学学习打下心理基础。
可以说，一次阅读活动，不仅仅是一次阅读活动，还是一种知识的掌握和感情的升华。
虽然孩子马上就要毕业了，无法再继续参加基地活动了，但希望春欣阅读基地的活动能更好地办下去，特提供点个人看法。
1、基地活动宜需求导向。可设计阅读问卷发放给家长，征询家长对亲子阅读的需求和问题，有针对性地开展阅读活动。
2、基地活动宜有计划。最好每年初，通过家长和老师的共同讨论，结合幼儿园每个月的教学重点，列出全年的活动主题和计划，使基地活动能有系统性。
3、基地活动宜统分结合，既有全校性的活动也有班级的自主活动。
4、活动方式宜多样。比如，组织全校型的图书交换活动、二手书买卖活动，参观图书馆、绘本馆、出版社、印刷厂，学习图书的检索、出版、印刷等相关知识。
5、活动内容宜丰富。比如，组织家长、孩子通过绘画、情景剧等方式，再现读书内容，甚至可以开展集中展示，引导孩子们加深阅读感受。
6、开展阅读评比活动。比如，每次参加阅读活动实行积分制，年底进行阅读小明星、阅读好家庭的评比活动等。
**幼儿园的全民阅读活动是一项利于孩子、利于家庭、利于社会的好活动，祝越办越好！
******家长*** 2016年6月
《幼儿园全民阅读活动基地感想.doc》
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