《幼儿园教育活动设计与实践》期末考试试题(卷)
班级：幼九姓名：
一．填空题（共20分）
6．幼儿园教育活动目标是选择教育内容的依据。（） 7．幼儿语言发展主要表现为口语的发展。（） 8．幼儿园各种活动的结构都是一样的，不能变化的。（） 9．幼儿园活动的结构是可以固定化和公式化。（） 1．幼儿园教育活动的设计可以简化为
2．幼儿数概念的形成一般经历了、、、和四个阶段。
3．幼儿数学活动设计的主要类型包括：活动、活动、活动。
4．幼儿园教育活动目标一般应包括以下三个方面、、。
5．幼儿保健方面的内容包括、、、。
6．幼儿语言教育活动设计的类型有、、、和早期阅读活动等。
7．活动区是以为特征的活动区域，是幼儿园一日活动的主要场所。 二 判断题（10分）
1．1—3岁是孩子掌握本族语言的准备期，也称前言语期。（） 2中班幼儿可连续向前跳跃多个高40厘米宽15厘米的障碍。（） 3．听信号左右分队走是大班幼儿在体育活动走步方面应达到的目标。（） 4．幼儿园封闭的环境利于搞好教育。（） 5．对小班幼儿，教师则更多地运用生动形象的语言。（）
10．幼儿教师的工作是富有挑战性和创造性的工作。三．简答题（共15分）
1、幼儿园教育活动的基本方法有哪些？
2、简述幼儿园教育目标的结构体系。
3、幼儿园社会教育活动的内容有那些？
） （
四、根据下列活动目标，创设活动区（10分）
活动名称：小小建筑家
活动区面积：长4米，宽3米
活动区目的：
（1）引导幼儿欣赏各种风格的建筑的特点，初步感受建筑的美。
（2）引导幼儿积极参与有主题的搭建活动，充分感受创作的乐趣。
六、活动设计，任选2题（共30分）
1、我的妈妈（语言活动 小班）
2、区别鸡和鸭（科学活动 中班）
3、学习5的组成（数学活动大班）
（3）培养幼儿团结协作精神，训练幼儿主动友好地与人交往的技能。 环境陈设：
玩具材料：
游戏规则：
参加人数：
五、阅读并回答问题：（15分）
A、踩影子：将幼儿分成两部分，一些人躲闪，一些人踩影子。当踩到别人的影子时，互换角色，继续玩。
B、造影子：让幼儿用自己的手和身体变换各种不同的动作，在地上造出各种奇形怪状的影子，并说一说它像什么。
问题：
（1）此案例主要运用了那种方法？运用这种方法的要点是什么？
（2）活动主要遵循了哪项设计原则？运用此项原则应注意什么问题？
