分园小三班上学期班务工作计划
（2008年9月—2009年1月）
一、班况分析
本班幼儿是新生小班幼儿，班上幼儿32人，男生人，女生人，由于他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自己为中心，对父母或祖辈的依赖性较强。
为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能愉快的生活。
二、目标：
1、培养幼儿基本的自我生活服务能力，养成较好的饮食习惯、个人卫生习惯和睡眠习惯，初步懂得遵守各项常规，能较好的适应幼儿园的环境。
2、以班级的实际情况出发，开展多种多样生动活泼的活动，以“三生教育”德育为抓手，通过“三生教育”活动的开展培养孩子学会关注社会和生活，帮助教师、家长、幼儿认识生命、尊重生命、珍爱生命，从而确立正确的生命观、生存观、生活观的主体认知和行为过程，在与自我、他人、自然中建立和谐关系。努力激发幼儿对幼儿园生活和学习的兴趣。
3、建立良好的家园合作关系，使全班家长都能对我们的工作表示满意。
4、加强自身专业学习，不断提高专业素质。
三、教育教学
1、做好新生入园的情绪安抚工作。由于大部分孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们教师应做好以下几方面的工作：
（1）开学前做好家园联系工作，接待孩子入园，召开家长会，介绍班级情况，让家长填写一份幼儿家庭生活调查表和家长教养态度调查表，使家长、教师、孩子三者之间能尽快熟悉，减轻孩子来园的消极情绪。
（2）给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境。
（3）教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感
2、培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。
（1）认识自己的标记；
（2）学会正确的洗手方法；
（3）能安静午睡，不吵醒别人；
（4）培养良好的进餐习惯，能学习自己吃饭等。
3、培养良好的学习常规。
（1）愿意参加各项集体活动，注意力集中；
（2）爱护幼儿园的玩具，不与人争抢；
（3）学会用语言表达自己的意愿；能将玩具归类收好；
（4）学习看书的正确方式，培养幼儿良好的前阅读习惯。
4、深入实践渗透领域课程，将科研课题与区域活动结合进行，
从他们的兴趣入手，让孩子主动学习，从而获取各方面的经验，提高综合能力。
5、注重活动区活动的计划，做到学习有序。根据小班孩子的年龄特点，设置区域活动，有效的促进幼儿的发展。
6、学合理的安排幼儿一日生活，加强体格锻炼，注重各年龄段幼儿体育课、早操、户外组织的强度与密度，每月组织幼儿一次外出活动，不断增强幼儿的体质，做好特殊儿童的日常护理及矫治，不断改进幼儿的护理、幼儿生活自理能力、教育教学活动的配班方式和技巧，促幼儿各种能力的发展。
四、卫生保健工作
小班的卫生保健工作非常重要，在医务人员的指导下，严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作。在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，坚决杜绝传染病的流行，照顾好生病的孩子。与此同时，坚持每天的户外活动，并为汗湿衣服和大小便的幼儿更换衣服。给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿的身心健康。
在本学期的保健工作中，增强保育员的教育意识，在幼儿的一日活动中提高保育员的参与意识和配班意识，真正做到保教合一。
五、家长工作
在本学期的家长工作，我班重点以“尊重家长”为原则，提高教师的“服务意识”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作：
1、根据幼儿园实际和家长需要，通过家长会、家长开放日、班级家长园地、家访、家园同乐、论坛、汇报等形式，加强教师与家长的沟通，发动家长参与我们的课程，提高家长育儿水平。
2、开展创意有效的家长活动，充分发挥家长委员的作用及合理利用社会的优质教育资源。
3、一日工作中坚持做到“微笑”“细心”“耐心”“诚心”“热心”为幼儿和家长服务，以最大的努力、最高的热情、最真诚的态度、最专业的知识和良好的素质投身于幼教工作中，为家长提供优质、全面、体贴的服务，使家长满意、放心。
4、鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用。增强家长、教师、孩子之间的交流。
教师：刘薇
白红丽
王晶
2008年8月28日
