《猫》课堂教学实录
童话接龙：
请昨天负责童话接龙的同学来读一读他的作品，谁来评价一下？谁来继续往下接？
一、导入
我们通过学习第四组课文认识了高傲的白鹅和白公鹅以及慈爱尽职的母鸡，这节课老师给大家带来一位新的朋友，看！（教师播放《猫》的图片PPT1）
这些小猫给你留下什么印象？（可爱）
老舍家也有一只可爱的猫，今天我们就跟随老舍先生的笔触去认识一下这只可爱的猫。板书：15.猫
二、检查预习
1.作者：
我们刚学过老舍笔下的《母鸡》，谁来给大家介绍一下老舍。 2.生字词
请一组同学进行轮读，读对大家跟读，读错大家帮他纠正。（PPT）
三、整体把握
读读课文，你能把课文读成两个词？
板书：古怪
可爱
你能说一说课文主要讲了什么内容？（PPT）
板书：成年后
刚满月
四、品读小猫的可爱：
我们先来看看老舍先生家这只猫刚满月时是什么样子的？请同学们默读第四自然
1 段，进行品析。（PPT）
学生1：我知道了老舍先生不但爱长大了的猫，更爱刚满月的小猫。
学生2：我知道了刚满月的小猫既可爱又淘气。“一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。”小猫真是太可爱了，就像小孩子一样！难怪老舍先生那么喜欢它们呢！
学生3：我还发现小猫特别勇敢，它们的头被撞疼了也不哭！
学生4：我发现老舍先生太爱他的小猫了！我知道老舍先生是非常爱他养的花的，但“小猫在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。”老舍先生也不会责打它，还认为小猫是“那么生气勃勃，天真可爱！”在猫和花的较量中，是小猫取得了胜利！谁让老舍先生更爱猫呢！我觉得那些花太可怜了！
学生5：我还能有感情地朗读这个自然段呢…… 板书：可爱
五、课外拓展（PPT）
品读其他俩位作家笔下关于猫的片段，将三位作家笔下的猫进行对比，找出相同点和不同点。
六、小练笔：
学习要求：老舍先生家的猫刚满月时可真可爱！你喜欢的小动物小的时候有什么特点呢？你能不能也把你喜欢的小动物小时候的特点写下来？
学习方式：先小组合作交流，交流后说一说你打算写哪种小动物小时候的什么特点？（PPT）
学生1：我想写的小猫的淘气，最喜欢抓我的玩具玩儿，经常把我的玩具给弄坏，可我还是舍不得打它。
学生2：我想写爷爷家养的一只小狗，长得可漂亮了！它最爱钻到人的怀里撒娇，要我们抱它。
七、引导学生进行小结: 这堂课我们就上到这里，哪位来小结一下我们本节课的学习内容。（PPT）
这节课，我们品析了老舍先生笔下刚满月小猫的淘气和可爱，通过老舍先生的语言我体会到了老舍先生对这只猫的喜爱之情。
他是从内容方面来进行小结的，谁能从写作方法方面说一说呢？
老舍先生为了写出小猫的可爱，举出具体的事例来说明它的可爱，而且写出了小猫在不同地方的淘气方式还有所变换，我让感受到一只生机勃勃的小猫。
[板书设计]：
15 猫
成年后
刚满月 既 淘气 又 可爱
（喜爱之情）
