优秀少先队辅导员事迹材料
2005年从大庆师范学院毕业，我满心欢喜地走上了教育教学的岗位。从上班至今，伴随着那一张张可爱的笑脸，我走过了整整7年。回顾这七年的工作，我为我的点滴进步而高兴，更为自己能更好的服务那一群群孩子而骄傲。我认为一个集体犹如一个大家庭，每个学生应如亲人一样互相关心，互相帮助，互相鼓励，互相爱护，共同进步。一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向理想的彼岸。教师就是这个大家庭的家长，这艘大船的船长，要为大家导航。所以我在工作中，本着重在参与、重在育人、重在进步的思想，尽心尽力，尽自己最大的努力做好每一件事 一 言传身教，做孩子的引路人
自担任教师以来，我积极向学校有经验的教师学习，吸取别人的经验用于丰富自己的工作经验，；利用自己特有的敏锐和细致，针对孩子点滴的小事，塑造造他们的心灵，培养他们的品质传道授业教师的职责不仅是教书，更重要的是要教会学生怎样做人，要教会学生如何做人。首先，教师自己要为人正直，作风正派，具有良好的品德修养，因此，我很注意提高自身修养，处处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的，首先自己做到，例如我要求学生按时上学，不
1 迟到，我就从不迟到，而且尽可能地早到校，工作7年来除了外出学习，没有少过学生一节课，缺席过少先队的一次活动。让学生不乱丢果皮纸屑，为此我成立了“弯弯腰”活动，我只要见到纸屑就随手捡起，并带领孩子做好值日工作，值日生每日一换，但我自己却是永远的值日生，用我自己认真、严谨的工作作风感染鼓舞这群可爱的孩子。
二、关爱学生，做学生的好朋友
我对自己的服务对象倾注了无限的热情和关爱，尊重他们并以诚相待。深入了解学生，关心孩子的思想和心理变化，处处为学生着想，时间一长，自然成了孩子们的知心朋友。面对那群调皮捣蛋，学习较差的孩子、习惯了老师批评的孩子，我静下心来，耐心寻找工作的突破口，经过细心的观察，我找到了突破口，那就是爱，关心学生从点滴做起，用爱滋润每一个学生稚嫩的心灵。
做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都茁壮成长，这是我做辅导员兼任课教师的信念。当辅导员所能感受到的那份浓浓的师生情，像春风，那是一种独特的、高尚的人生体验，尤其使我感受深刻的是被老师们、同学们称为学困生的那些同学取得点滴进步的时候，从中我才真正体会到作为一名少先队辅导员的价值和意义，从中得到了喜悦和成功感。对待学困生，最怕的是“被人看扁”、“被人看低”，也就是人们常说的“一好应百事，一错变百错”，学困生看似
2 一片漆黑，无任何亮光可言，做了好事得不到表扬，稍有差错便遭到训斥，批评个没完。其实，即便是他们犯了错误，做了某些坏事，我们要努力去寻找学困生身上的“闪光点”，并倍加珍惜，要用“沙里淘金”的精神去发现、挖掘，并悉心扶持，让它发扬光大。我从他们的眼神中看到，这正是他们期待的信任和尊重，期待关心和温暖的表现。只有这样，学生才会有争取进步的信心。 三 勤恳奋进，投身教育
作为任课教师，我深知“育人为本，爱心是根”没有爱就没有教育，师生间有了爱，学生才会喜欢你的课，高尔基说过“谁爱孩子，孩子就更爱谁，只有爱孩子的人才可以教育孩子。”在教学中我大胆创新，以唱助教，以玩助教等多种方式丰富课堂教学形式，吸引学生的注意力，唤起学生的兴趣。经过不懈努力，我取得了一定的成绩。2008年被评为“教书育人、管理育人、服务育人”先进工作者；2009年荣获县级骨干教师称号。2008年获得县教育系统优秀女教师称号
我的生活是精彩的，因为我的生活中有教育事业，我深深爱着这个神圣的职业。因为我坚信，用爱心播种的种子，必会拥有美丽的花朵，也定将能收获甜美的果实。在未来的教育路途上，依旧会有我拼搏奋斗的身影。
