《我的理想》作文指导教案
执教老师：袁丹
2014年5月15日
教学目标：
1．将口语交际与习作指导紧密结合在一起，创设宽松自由的口语交际环境，通过师生相互倾诉自己的理想以及理想背后的故事，继续培养学生倾听、应对和表达的能力，帮助学生树立良好的理想观。
2、在口语交际课的基础上进行习作，表达自己内在的真实体验指导学生进行准确写作，注意运用所学的表达方法。
3、树立远大理想，并为理想而努力。
教学重点：
用语言文字来描述自己的理想及实现理想的途径写出一篇完整的《我的理想》的作文。教学难点：
能清晰的描绘自己的理想，提高有条理地表达的意识和能力。
教学过程：
一、创设情境，梦想起航
1、同学们，上次课结束之前老师就让同学们回去查“理想”的含义，以及有关理想的故事和名言。同学们有收获吗？你对“理想”一词是怎样理解的呢？（交流，相机出示相关名言）
2、其实理想就是我们奋斗的目标，我们每个人从小都要树立自己远大的目标。今天我们就要学习如何写好这样一篇作文：我的理想（板书）齐读课题。
二、诉说理想，放飞梦想
1、老师相信每位同学的心中都有各自的美好理想，一会儿我们来一起分享。在这之前，同学们想不想听一个小故事呢？
2、好的，老师就给同学们讲一个关于皮卡尔德实现理想的故事。(法国少年皮卡尔德从小就喜欢舞蹈，他的理想是当一名出色的舞蹈演员。)这个故事还没有讲完，老师打算分步来讲，余下部分暂时还不讲。
3、相信每位同学心中都种下了一个最美好的太阳，种下了一颗理想的种子。下面就让我们一起来分享各自的理想吧。
4、非常棒，同学们心中都有各自的美好理想。那大家为什么会有这样的理想呢？为什么小李的理想是一个医生而不是一个科学家呢？老师和同学们都想听一听，你为什么会有这样的理想？（分小组交流，全班交流）
5、真是有志不在年高，xx的理想是源于一个感人的故事；xx的理想是因为看了一本书；xx的理想则是源于一则新闻报道；xx的理想是从一句话中受到启发„„老师发现同学们一个个美好的理想之后都隐藏着一个个动人的故事。
6、有了自己的理想，有了树立这个理想的原因，那接下来我们该做什么呢？交流
7、师小结：不错，有了理想，就说明我们有了目标，既然有了目标那我们下一步就应该——采取行动去实现目标
8、为了实现自己的目标，你会采取怎样的方法和途径呢？和你的同桌谈谈你的想法。让我们放飞我们的理想，放飞我们的梦想。开始讨论吧（播放背景音乐：放飞梦想）
9、看同学们讨论的差不多了，就让我们一起来分享你们的讨论成果吧。
交流（自评，他评，自我理想实现给予建议意见）
10、不错，有了理想就应该坚定信念，好好努力去实现。现在老师将接着讲故事的剩下部分。（可是，因为家境贫寒，维持基本生活都非常艰难。他的父母根本拿来不出多余的钱来送皮尔德上舞蹈学校„„）
11、听了这个故事，你想到了什么？
师小结：是的，也许有一天，你也会像皮卡尔德一样，突然发现其实理想一直伴随在你的身边，只是你没有发现而已。
三、整理写作思路
过渡：同学们，此刻，你的心中一定涌动着关于理想的种种激情，那就请拿起你手中的笔，以《我的理想》为题，写下你的理想以及理想背后的故事。当然，还有你准备为之付出怎样的努力。
1、那么如果要把自己的理想说清楚、具体，你觉得应该介绍哪几个方面的内容？你的作文应该怎么谋篇布局呢？
2、指导列出作文提纲。（可使文章更有条理）
相机板书：是什么？为什么？怎样实现？
3、为了更生动地表达，同学们在写作时可以添加一些词语和语句来点缀你的文章。例如在写《我的理想》这篇文章时，可以列举一个名人的关于理想的名言或者故事，也可以适当的用一些修辞手法使得文章更有韵味。
四、结课
1、同学们，今天我们的这堂作文课就要接近尾声了，老师想带领同学们一起做一件有意义的事情。请同学们拿出自己的彩色小卡片，把你们心中计划好的理想写在卡片上，并附加一句勉励自己实现该理想的话语。你也可以挑选一句自己喜欢的名人名言写在卡片的四周，然后把这张写有你们理想的卡片带回去，贴在书桌前或者自己喜欢的较为显眼的地方。时刻提醒自己，激励自己努力奋斗实现自己的理想。简单交流。 （励志歌曲《真心英雄》歌声中）
2、同学们，你们有着美好的理想，老师真为你高兴。不过，在实现理想的路上有许多困难，不能光有心动没有行动，克服困难，勇攀高峰；制定计划，坚持不懈„„祝愿每位同学将来都能展翅翱翱在你理想的蓝天上。
六、板书设计
我的理想
是什么？
为什么？
怎样实现 ？
