2018—2019学年度(上)九年级《道德与法治》教学计划
一、教材分析:
九年级《道德与法治》上册教材以学生的生活主题为经线(主线),以课程学习内容为纬,依据《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》及加强法治教育的有关文件要求,综合设计编写而成。
二、学生情况分析:
1、九年级学生已进一步懂得了初中学习生活的基本要求和思路,特别是经过四期期末考试的锻炼和磨砺,学生对本门学科的答题规范和答题要领有了一定程度的认识,但是仍不够细致和全面,还需要在深度和广度方面进行进一步的训练和提高。
2、学生的严谨、上进的学风比较缺乏,仍有相当一部分中下游学生学习态度不端正,学习任务不明确,学习方法不得要领,这就要求教师要在本学期教学中做好转后递进工作,缩小两头差距,充实中间力量。
三、改进教学的措施及教学中应注意的问题:
1、强化质量意识,优化课堂教学结构,积极发挥集体智慧,打好团体战。本学科要做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”。着力提高课堂效率,向40分钟要质量;要面向全体学生,不歧视任何一个学生;课堂上做到精讲多练,课后认真做好培优补差工作。
2、加强情感教学,多与学生进行情感交流,发现学生思想问题,进行正确的帮助、指导,培养良好的师生关系,提高学生学习本门学科的自觉性和主动性。
3、加强集体备课和教学研究,学他人之长,补自己之短,共同进步。加强理论学习,深入研究新课程理念,新课程标准和新课程方法,跟上时代步伐,并把所学及时融入日常课堂教学。
4、继续实行分层教学法,抓两头、促中间,促进教学质量的大面积提高。
5、强化对学生认知和记忆知识能力的训练和提高,加强学法指导,继续培养和提高学生规范答题,严谨求实、勤奋竞争的学习意识和氛围。
四、教学进度计划表:
第一周
1、历史的足迹
2、历史的昭示
3、天下兴亡、匹夫有责 第二周
4、邓小平理论 第三周
5、“三个代表”重要思想
6、科学发展观 第四周
7、习近平新时代中国特色社会主义思想
第五周
8、不一样的境遇
9、日月无私照 第六周
10、走向小康
11、财富之源 第七周
12、财富中的法与德
13、认识民法 第八周
14、民事权利与民事责任
15、培养契约精神 第九周
复习总结 第十至十六周
待定
第十七周至期末
准备期末考试
2018年9月3日