灌云实验小学数学四年级上册教案
角的分类和画角⑵
总课时数:第17课时上课时间:2012年10月10日 教学内容:教材第25~26页。
教学目标:
1.使学生进一步理角线、角的概念,比较熟练地度量线段和角。
2.培养学生动手操作能力,发展学生空间观念。
教学重点: 使学生进一步理角线、角的概念
教学难点: 能比较熟练地度量线段和角
教学准备:量角器、直尺
教学过程::
一、交流展示
复习直线、射线和线段
复习:画一条3厘米长的线段,画射线、直线
独立按要求画出各条线
从线段怎样得到射线?从线段怎样得到直线?射线能量出长度吗?直线呢?
(线段一端无限延长…两端无限延长…射线和直线都不能量出长度,因为它们是无限长的)
第1题 ,指名汇报,交流、讨论。
线段、射线和直线有什么相同点和不同点?线段和直线有什么关系
讨论交流。
第2题,巡视,指导。(注意4个点的不同情况),独立完成。 复习角的认识
第3题
怎样的图形叫做角?你认识了哪些角,能举例说说吗?交流自己对角的认识
举例认识的角
能把学过的角按照大小顺序排一排吗?
周角—平角—直角—钝角—锐角
什么是锐角?直角?钝角?平角?
周角交流各种角的角度范围。
第4题,指名汇报,观察 ,小组交流。
小结:分针从12起转动不满15分,形成的角是锐角;转动15分,形成直角;转动30分形成平角;转动1小时形成周角。
二、自主探究
第5题
示范折纸过程,同法折纸。
指名汇报,填写∠1.∠2.∠3的度数
直角和平角有什么关系?
直角、平角和周角有什么关系? 1平角=2直角
1周角=2平角=4直角
三、精讲点拔
第6.7题
第8题
巡视方位的填写,填写出8个方向。
巡视,北和西北的夹角是多少度?
量出北和西北的夹角( 45°)
组织交流:你有什么发现?
你能不量说出任意两个方向之间的夹角?
同桌合作、量任意两个方向之间的夹角。(交流)
四、运用提升
第10题
思考题
集体汇报 ,小组交流(说明理由)
你知道吗?
自学 ,交流。说明题意,集体交流,分小组活动,尽量拼出不同度数的角 ,集体交流,独立完成,交流后订正。
课堂小结
通过这几节课的学习,你们有什么收获?
五、达标作业
P27第9题
板书设计:
画角