我 的 行 程
梅营小学：李琼芬
【设计说明】
本次活动设计力求贴近学生的生活经验，贴近现实社会，将活动要学习的内容和学生的社会生活有机地结合起来。在活动过程中，为了使学生能够获得真实的感受，我在使用课件外，还结合学生经历过，或听说过的真实事例，引导学生从不同的角度去认识危险，增强安全意识；为了激发学生参与活动的兴趣和展示自己学习成果的欲望，设计了多种活动形式：有课件展示案例、有学生自己动手做标记等各种方式，让学生获得了亲近感，激发了学生学习的热情，活跃了课堂气氛，避免了空洞的说教，使学生在潜移默化之中接受教育，增强安全意识，掌握安全自护的方法。 【学生分析】
由于自我保护能力特别是自我保护意识的缺乏，未成年学生受到伤害的事件仍时有发生。因此，需要通过本次活动，让学生树立自我保护意识，掌握自我保护的技巧、方法，提高自我保护能力。 【活动目的】
1、使学生懂得安全是健康生活的基本保证，了解我们生活中哪些行为是可能产生危险的行为。
2、使学生树立自我保护意识，懂得一些常见事故的预防和解决方法。 【重点难点】
使学生知道怎样做才能避免危险和在遇到危险时怎样自我保护，自我解救。 【教学准备】
教师准备：课件、图片等。 学生准备： 线路图 【活动流程】：
一、观看视频、导入新课
1.同学们，新的一天开始了，爸爸、妈妈忙着去上班，我们也高高兴兴得背着书包来上学，在路途中，可怕的一幕发生了：出示课件1 2.看了这惊心动魄的画面，你想说点什么？（指名学生说一说）
二、行动在线，情景模拟
是啊，同学们，我们每天上学、放学，风险时时伴随着我们，那怎么做， 1
我们才能避开风险和危害，使我们能健康的成长呢？今天，我们一起走进活动
8、《我的行程》
1.你怎样理解题意呢？（指名回答） 2.老师也说说我的行程：
3.这就是老师从家里到学校上课的行程，请大家认真观察，帮老师找一找，我的行程中，哪些地方存在着风险和危害？（课件出示）
4.同学们，你们每天上学、放学或者星期天去集市的路上存在着风险和危害吗？ 5.请大家拿出课前准备的路线图。拿出红笔在路线图上用！标出危险的地方，并想一想，存在什么危险?会有什么后果？你怎么才能避免这些危险呢？ 6.投影出示学生的作品，并指名讲解。
三、出谋划策
小组讨论：儿童可以采取哪些行动来尽量减小自己受到的伤害或消除这些危险。
四、回顾总结，畅谈收获
同学们，通过这个活动你学到了一点什么？
五、警钟长鸣
马路安全歌
嘀嘀嘟嘟马路中，车如流水马如龙。
条条大道车辆行，灯儿一“醉”车儿停。
行人快把秩序讲，千万别往前面抢。
斑马线上别打闹，车辆来了快绕道。 心中牢记一句话:红灯停，绿灯行。 交通安全要注意，一生平安没问题。
六、总结
安全生活是健康生活的基本保证，要知道生活中随时可能发生意想不到的事情，只有树立自我保护意识，懂得自我保护的常识，学会安全自护，才能消除隐患，健康快乐地生活。
希望大家都有一双警惕的眼睛，随时发现身边潜伏的危险，以沉着冷静的态度灵活应对这些危险，学会保护自己。 七．播放歌曲《好人一生平安》
1.老师送给你们一首歌叫做《好人一生平安》，祝福大家一生安康。 2.播放歌曲《好人一生平安》
今天的活动到此结束，祝大家行程平安，一生平安，同学们再见！
