赴浙江师范大学学习培训心得体会
2016年6月29日至7月10日，在郑州市教育局的精心组织和荥阳市教育局安排下，我们一行13人从郑州出发奔赴浙江省金华市浙江师范大学——进行了为期9天的学习。在这短短的几天时间里，我们先后进行了体育教育理论的学习，并参观学习了怎么上一节训练课，结合教学课的完美融合。期间观摩了课堂教学并与授课教师交流互动，听了学校教授，一线教育专家的专题讲座，每天学习都很丰富。我感慨万分!我很庆幸自己能在这次活动中接受实实在在的教育，这当然与各位领导的精心安排是分不开的。可以说这是一个终身难忘的学习机会。下面我分以下几部分来对自己的外出学习进行总结：
一、我的学习经历
我深知这次机会难得。因此在学习过程中始终都是全身心的投入，丝毫不敢懈怠。争取让自己能在有限的学习时间内学到更多的先进经验，感悟同行对体育教育事业的完全认同和献身精神。因此，在外出听课的时间里，我除了参加听课学习以外，积极地向其他优秀教师学习和认真听讲专家报告，汲取教师深厚知识和扎实教师的基本功。
专家教授的思维激烈的碰撞——薛岚，浙江师范大学体育与健康学院院长，从事篮球教学30余年，薛岚教授的的理论教育与实践的应用可谓是如火纯清，而且非常实用。从新课标的三个维度，讲解了一节优秀的篮球课的关键！将篮球技术融入到体育教学中，根据水平差距，小学的篮球教学要分清教技术，教技能的不同点，使篮球运动
更受到重视，因此我们应充分了解篮球技术教学中每一种方法的优点，还应具体地判断每一种练习方法实际运用的可能性和实用性，实现教学方法的最优化，将篮球技术与篮球技能很好的从理论中分离，从而更加明确对实践的知道。
通过这种高水平的观摩课和常规的教学听课，更加引起我的思考，进而通过和同行的方方面面的对比找到自己的不足。因此，在学习期间我尽可能的利用时机，多听、多看、多问、多思，并与其他体育教师一起进行交流，不放过一丝的学习机会。其中，我印象最为深刻的是王章明教授的这节课——王章明教授浙江师范大学教授、硕士生导师。王教授的课给我留下了很深的印象，将近退休的年龄却有一颗孩童的心，活生生的一个老顽童形象。对体育课的理解真的很透彻抓住重点，师生互动整节课下来，游戏贯穿其中，但不缺乏内容，使新老教师的经验又进行了互通！。这次王教授给我们做的是一个很好的典范作用，活到老，学到老，是我最直观的感受，听了他的课，注意力一直被他的人格魅力所吸引，没有过多想，就是信奉。作为一名老师，我们就是要全身心的投入到课堂中，不管自己是什么身份，什么年龄，我们就是要与学生同参与，大胆的为学生做一切能作用于课堂的活动。整节课王教授也是围绕全国优质课这个话题展开的，以实例进行讲课，再配合王教授幽默风趣的风格，上课的气氛一下子就被王老师调动起来了，看着地下学员听的津津乐道，不禁思考，怎么样才能成为一个让学生愿意主动去听你课的老师。还有一点，也是我个人觉得是这次讲座的一大收获，那就是王老师提的这样一个观点：一节好的体育课
是需要一个亮点的。课上听了很多王老师总结的课的亮点，很有新意，很值得我们去学习，也催使我们去创新，去创造一些属于自己的东西。 一节好的体育课什么是关键！学生的安全！学生安全不仅是体育课的重中之重，也是学校日常管理的重点，所以对于体育课突发事件的处理，与学生体育课损伤正确处理是一名合格的体育教师的必备要素！马楚虹教授的《运动损伤的预防与处置》就详细介绍了如何面对体育课上运动损伤所引发的问题。从一名一线的医务工作者的专业角度，讲解与示范了，常见体育损伤的的专业处理方法，使我更加重视了日常损伤的正确保护！也深入学习了一些自救和如何施救的正确方法，救人一命胜造七级浮屠，掌握了正确的理论才能在事件发生时沉着冷静！
国家指向——2015年2月27日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席、中央全面深化改革领导小组组长习近平主持召开第十次深化改革会议，审议并通过了《中国足球改革总体方案》。这是国家层面的最高规格会议，习近平亲自参加会议，为中国足球改革注入了“最强执行力”。
1、会议强调，发展振兴足球是建设体育强国的必然要求，也是全国人民的热切盼望。
2、发展振兴足球，必须克服阻碍足球发展振兴的体制机制弊端，为足球发展振兴提供更好体制保障。
3、发展振兴足球事业关键是把路子走对，长期努力、久久为功，注重打好群众基础、夯实人才根基，从娃娃抓起，从基层抓起，从基
础抓起，从群众性参与抓起。
4、要让校园足球、新型足球学校、职业俱乐部、社会足球等各种培养途径衔接贯通，使足球事业发展动力更足、活力更强。
5、体育界特别是足球界要抓住时机，大胆改革，大胆探索，不仅要为我国足球发展振兴探索新体制，而且要趟出一条深化体育管理体制改革的新路来。
两天的时间的足球规则与足球教学学习，从11人制的专业规则到5人制技术动作，总觉得两天的实践太短太短！中国足球的未来靠的是我们每一位关心中国体育发展的每一位一线教师的职责和义务！在国家级裁判刑琦、中国足协讲师邹治冬、副教授马樟生以及高山的专业示范与讲解下，我们对如何上训练足球课，有了更加深刻的理解与认识！
二、我的学习体会
这次的学习，我从体育课的各个方面与优秀教授着一定的差距的。主要体现在：这些优秀教师的基本功扎实，在课堂上的一言一行，都充分的反应出其扎实基本功的。课前准备充分，每一个讲课教师都真正的做到了课前备教材、备学生。不论从教材内容的选择、还是课得设计，以及根据学生的实际情况来安排活动内容上都做了精心的设计与准备。这是我以往所不能做到的。在课堂教学中融入情景教学，使课堂教学中始终贯穿一条主线，环环相扣，组织紧密。课堂的组织结构合理。课堂评价的艺术性，在体育课上，教师多以鼓励与表扬为主，并对学生进行正确的评价。有一节录像课，学生进行分组比赛，比赛
结束后教师对最后一名的评价是不甘落后组，对第二名的评价是奋勇拼搏组。评价恰如其分，保护了学生的自尊心。在课堂上应付自如，成熟、老练，特别哨声吹得特别好，课堂常规抓比较严。学生常规工作有序，而且非常有教养，有一堂课新老师刚好折射我们年轻老师容易犯的问题，教学组织变换，语言表达缺少没有达到精讲多练，学生练习强度不够等等，都引起我们深思，正好也是我吸取教训的经验。
三、我的学后反思
“生命是一条河，需要流动，需要吸纳”。教师有了丰富的文化底蕴，教育教学活动才会有底气。此次的学习，让我找到了明确的努力目标。
虽然培训的时间十分短暂，但是我却受益匪浅，通过培训，让我能站在一个崭新的平台上领悟当前体育课程教学改革，让我进一步明确了自己今后体育教学工作的方向。在今后的教学中我要脚踏实地，实实在在结合自己学校和学生的情况，备好每一节课、更要上好每一节课，使自己真正成为一名称职的体育教师。这一次培训活动虽然结束了，但先进的体育教育理论，体育专业知识使我受益匪浅，也给我提供一次重新回到大学校园重新学习的机会！不断的提高自身的教育理论水平和教学实践能力的同时我也交到的了一位新的老朋友！实践是检验真理的唯一标准！希望在今后的教学工作中，将我所学应用其中，使每一位孩子都能在我的课上学的健康，学的开心！让一节节好的体育课丰富与他们的日常生活！
广武四小
孟鹏
