积极开展教育活动，提高德育质量
——德育工作总结
德育处于学校教育工作的首要地位，是实施素质教育的重要一环，对促进学生全面发展，起着主导和决定作用。因此，我校在镇党委、镇政府和教育主管部门的正确领导下，自觉地强化学校德育工作，优化育人环境，着力营造和谐向上的育人氛围，校园面貌日新月异，教育教学质量稳步提高的喜人景象。
一、认真学习有关德育工作的法律法规、上级主管部门颁发的文件精神，切实增强德育意识，不断提高德育工作质量。
1、建设一支高素质的德育工作队伍是提高德育工作实效的核心问题。一学期以来，我校十分重视加强干部队伍建设，认真组织全体教职员工学习邓小平理论，学习江泽民同志的“三个代表”重要思想和胡锦涛书记的“科学发展观”的内容，学习一系列有关教育法规文件，使全体教职员工对德育在素质教育中的地位和作用有了更深刻的理解，明确学校德育工作的中心任务，切实增强德育意识，始终把德育摆在学校教育教学工作的首位。
2、在德育管理中我们充分认识到：要建设一支良好的德育工作队伍就必须抓好师德建设。师德建设的核心就是爱生。在实际工作中我们遵循两个原则：尊重信任原则和严格要求相结合的原则；思想性与科学性相统一的原则。强调师爱的深层次是理解、尊重和信任学生。明确提出“为了学生的一切，为了一切学生，一切为了学生”的口号，敬业爱生在我校已蔚然成风。
二、发挥校园文化建设的德育效能，创设优美和悦的校园环境。
校园文化建设，不仅是为了满足师生群体精神文化方面的需要，更重要的是通过校园文化建设，达到提高学校群体素质这一根本目的，实现校园文化的德育效能。我校把整治校园环境，建设优美校园作为工作重点，加大改造力度，加快现代化建设速度，宽敞、洁净的校园，高品位的绿化，得体醒目的标语布置，让每个学生在不知不觉中接受教育，虽潜移默化，润物无声，却有着明确的德育导向性。
此外，学校还不断完善校园文化设施、设备，添置了现代化的音响设备，更新了学校黑板报、画廊等设施，为学生自我教育、自我管理、自我服务提供了必要的条件。 “黑板报、画廊”吸引着广大学生，陶冶情操、增长知识、展示特长的好处所。“黑板报”月一期，内容丰富，贴近学生实际。“学生作品展”展示了我校学生中不断涌现出的“小能手”们的制作、绘画、书法、习作等作品；这些内容，既丰富了课余生活，又拓宽了视野，有效地提高了同学们的思想政治素质。
三、积极开展感恩教育活动，提高德育教育效果。
我校按照县教育局的部署积极开展感恩教育教育活动，运用活动引领、细节渗透、文化熏陶等有效的策略，让孩子找回感恩的心，领悟生命的真谛。
1、开展专题讲座，提高学生的主动参与意识。在教育活动中，陈甘源副校长、李克富副校长、教导处叶巽华副主任、钟碧东副校长、团支部李子轩书记分别进行了《感谢父母养育之恩》、《感谢老师教育之恩》、《感谢社会和同学们的爱心相助》、《感谢祖国恩情》、《感谢大自然恩赐》为主题的专题讲座，各班主任还分别进行了《算亲情帐，感父母恩》、《共创绿色家园》等主题班会。通过专题讲座和主题班会，引导学生做到爱护集体、孝敬父母、尊敬师长、关爱他人、热爱大自然，提高学生主动参与的意识。
2、开展专题活动，培养学生的感恩行为。在感谢父母养育之恩活动中，组织学生每人写一篇《给父母的一封家书》活动；开展了为父母多做事，对父母说知心话，给父母赠送亲手制作的礼物，为父母揉揉肩、捶捶背，帮父母做家务（打扫卫生、叠被、洗衣、做饭）等活动。在感谢老师教育之恩活动中，开展了 “尊师重教”示范班活动，要求学生讲文明用语，遇到老师自觉敬礼问好；开展了学生向教师献真情活动，写一封信，谈一次心，做一张贺卡，献一束鲜花，提一个建议，送一句祝福话等来表达对老师的感谢之情。在感谢社会和同学们的爱心相助活动中，发动学生给同学做一件有益的事，给班集体做一件有益的事，讲述一个自己遇到困难或受挫后，得到同学或他
2 人帮助的故事，回想对自己帮助较大的人，然后把他们对自己的帮助恩情通过一封信、邮件、电话等形式表达自己的感谢之情。在感谢祖国恩情活动中，组织学生阅读一本英雄人物书籍、讲述一个革命战争故事、观看一部爱国主义教育影片；组织学生到久社敬老院慰问老人，帮助老人打扫卫生，听老人讲革命故事。在感谢大自然恩赐教育活动中，组织成立了学校“环保小卫士”队伍，号召每个学生从自身做起，从身边的小事做起，节约用电、节约用纸、节约粮食，并组织每一个学生主动植一棵树、养一盘花、保护一片绿地，自觉成为保护环境的志愿者和宣传员。
3、开展专题竞赛，塑造学生知恩相报的健全人格。6月11日，开展了《给父母的一封家书》作文比赛，10月22日，举行了谢师恩演讲比赛，10月29日举行了感恩教育歌曲大赛。通过竞赛，使学生继承和发扬中华民族传统美德，时刻怀有感恩之心，培养学生成为知恩相报、立志图报、诚实守信、道德高尚的社会有用之才。在县教育局举行的“谢师恩”演讲比赛中，我校九年级林嘉欣同学荣获中学组一等奖，六年级曾秋宁同学荣获小学组三等奖。
通过开展感恩教育活动，培养了学生牢记不忘别人的帮助，不忘父母师长的养育教导之恩，不忘祖国和大自然的恩赐，使学生加强了自律，学会了对帮助自己的人心存感激，进而塑造了学生健全的人格。
四、开展多种形式的教育活动，形成多面教育、塑造新人的氛围。
社会主义事业的合格建设者必须是“四有”、“五爱”的一代新人。学校德育工作必须适应时代需要，多方面开展活动，多方位教育学生。基于这一观点，我校德育工作十分注重多面教育，广泛开展有益活动，塑造新一代的社会主义事业接班人。三月份，“学雷锋，树新风”活动积极开展，学生们上街做“街道美容师”，助人为乐的好人好事层出不穷；四月份，孩子们兴高采烈踏青、参观、祭扫烈士墓，爱家爱国之情油然而生；五月份，“学英烈，讲故事”活动和“五四”文艺表演开始了，同学们明白了幸福生活来之不易；六月份，庆“六·一”活动给同学们提供了一个多姿多彩的舞台，歌声笑声不断。九月份开展背守则规范活动，培养学生良好的社会公德和文明行为习惯；十月
3 份开展校际篮球赛和教师学习科学发展观活动；十一月份请派出所同志上司法课。通过丰富多彩地活动激发学生爱国、爱党、爱家乡的热情，并引导他们从小事做起，从身边做起。
四、实现学校教育、家庭教育、社会教育和谐统一，营造大德育环境。
德育工作是一项系统工程，它不只是学校的事，而且具有广泛的社会性。学校要主动同家长及社会各方面密切配合，使学校教育、家庭教育、社会教育紧密联系，形成合力，积极营造大德育环境。
我校坚持“请进来，走出去”的原则，通过家长学校、家访等形式与学生家长经常联系，紧密配合。聘请有经验的教师、家长代表来校讲座，普及家庭教育知识，还成立家长委员会，对学生进行跟踪教育。这些年来，我校坚持每学期召开家长会，定年级、定内容、定地点，认真组织，积极准备，座谈会气氛和谐，效果明显。
现在，家长学校已成为我校与家庭联系的纽带，成为学校教育和家庭教育交流的桥梁，融洽了家校关系，形成了学校工作家长支持，家庭教育学校帮助的良好局面。
总之，我校德育工作的开展有继承也有创新，我们将一如既往地努力，咬定青山不放松，转变理念育新人。
久社中心学校
2010年12月15日
