>作文讲评
教学目标：
1． 在交流评改中，学会怎样才能把事情的经过写清楚，写具体，表达出真实感受，体现童年的乐趣。2．能自由地发表自己的见解，乐于修改自己的习作，体验修改成功的快乐。
教学重点：怎样才能把事情的经过写清楚、写具体，表达出自己的真实感受。
教学过程：
1.师：童年是一幅画，画里有我们的五彩生活；童年是一首歌，歌
里有我们的幸福和快乐；童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。上周同学们打开自己记忆的闸门。描写了自己童年的趣事，想不想知道大家都写了哪些趣事？
2.欣赏题目
出示本次习作好的题目，共同欣赏。
师：看来一个好题目就能吸引读者，使读者迫不及待的想读下去。那么入选第二个板块“佳作亮相”的同学是谁呢？
3.佳作亮相
请两名本次习作突出优秀者朗读习作供大家学习、借鉴。
4.片段欣赏
师：和每次习作一样，虽然佳作并不是人人都有，但每个同学的作文中或多或少都有一些精彩片段，我们一起欣赏。
出示精彩片段，欣赏。
5.修改习作
师：如果你的作文中有一两句精彩的语句，那叫有文采。如果没有的话怎么办？改出一两句来。我们先共同帮助董林同学改一改这段话。
（1） 师生共同修改。
（2） 自我修改习作。
6.总结：好作文是改出来的。曹雪芹写《红楼梦》改了10年才成为世界名著。贾岛《推敲》的故事，王安石《千锤百炼为一绿》都成为美谈。作为我们更应学习这种严谨的态度，才能写好文章。
《童年趣事 作文讲评.doc》
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