尊敬的各位老师，各位家长
大家好！我是我们小1班薛亦涵小朋友的爸爸。首先非常感谢老师给我一个这么好的机会，让我与大家共同交流孩子教育的问题，也非常感谢各位老师对孩子们的精心培养，孩子在校的点点滴滴都渗透着老师辛勤的汗水，在此，请允许我代表在座的家长们对辛勤工作的老师们说声：“谢谢”。
昨天听到曹老师说让我在家长会上谈谈教育孩子的一些心得体会，这让我很是诚惶诚恐。因为说心里话，我也不知道该说什么好，作为一个父亲，我对自己孩子的教育是在不断摸索中，也是在不断学习中，并且我自己也不是做的很好。所以今天的发言，只能算是与在座的各位家长、老师经验上的交流吧。讲的不妥的地方，请大家包涵。
一、好孩子是陪伴出来的
养育我们的小孩，就像成长，就像花开，需要时间，需要我们静下心，慢慢来，不要急。
现在社会是一个飞快发展，急速变化的时代，这是一个时间宝贵，效率至上的时代，这也是一个匆忙得让人焦灼的时代。这样的匆忙和催促，也带进了我们对孩子的养育当中。（谁家的孩子什么都会，我们家的什么都不会。。。）成长只能是缓慢的，被人工添加剂催熟的果蔬，样子好看，却缺乏真正的营养与口味。缓慢在植物那里是成长的基本准则，但是在当今的人类社会，却成了稀缺元素。所以有时候，作为家长必须提醒自己，慢一点儿，慢慢来。这也是现在很流行的叫做“静待花开”式教育。
举例：„„„„„„（提问）是否算是静待花开呢 每个家长都想为孩子付出自己最大的努力，给她们我们所能提供的最好的环境、最好的教育条件。但是我觉得孩子们最需要的是爱，是陪伴。这不是一个有趣的玩具、一部好看的动画片所能替代的。最重要的是时间，是陪伴他们一起游戏、一起享受那份“爱”的时间，而这也可能是我们现在的年轻父母所欠缺的。所以我们需要做的是“耐心陪伴，静待花开”。
二、好学生是鼓励出来的
这里先给大家分享一个故事：
有一个了不起的鉴赏家，他是一名品酒师，一个朋友邀请他去自己家，因为这个朋友有一些非常古老的有价值的酒，想给这个鉴赏家看看。他想得到这个人的赞赏，就拿出一件最名贵的酒，那人品尝了一下，却保持沉默。他没有说任何话，甚至不说它是好的。那个朋友觉得受了伤害，然后他又拿出一件非常粗糙的普通的酒。那位朋友品尝了一下说：“非常、非常好，很好！”收藏家糊涂了，他说：“我被搞糊涂了，我给你最稀有、最名贵的酒，你保持沉默；但对这种普通的酒，一点都不名贵、很粗糙的酒你却说非常、非常好！”鉴赏家说：“对第一种酒，没有人需要说什么，它本身己经说明；但对第二种，必须有人赞扬它，不然它会受挫！”
小孩子在成长道路上或多或少会存在一些问题。要解决这些问题，需要家长和老师去合理引导。好学生是鼓励出来的，推崇的是“正面管教”教育。正面管教是一种既不惩罚也不娇纵的管教孩子的方法。孩子只有在一种和善而坚定的气氛中，才能培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力，才能学会使他们受益终身的社会技能和生活技能，才能取得良好的学业成绩。正面管教教育30多年来已经被认为是管教孩子的黄金准则。（谈谈自己的管教方式，奖惩分明，
1、
2、3的话，。。。。）
三、家校合作共育儿 在教育学中有这么一句话“学生身上所看到的问题，往往都是家庭的问题”。所以老师要帮助学生解决问题，往往都是从学生的家庭出发，去了解学生的家庭环境。所以家校合作是每个学校很重视的一个环节。高中我们有家访，家长开放日，家长导师团等等都是促进家校合作的。当然幼儿园的家校合作就更加重要和特殊了。
幼儿教育不同于小学教育和高中教育，它的对象是特殊的，幼儿在接受教育过程中，要让教育质量得到保障。也是因为幼儿未能完全离开家庭，因此进行家校合作在幼儿园占有更重要的比例。开玩笑的说从暑假到现在已经有3次家长会足够看出学校对家校合作的重视了。
家校合作目的是为了小孩能健康成长。而在家校合作过程中，教师和家长是平等的。在两者之间要建立良性的联动机制，首先家长需要配合老师，家长和老师行动应该是一致的。在幼儿园老师会留一些需要家长小孩互动的作业，家长要陪伴孩子共同完成；幼儿园如果家长开放日，像亲子活动，我们也要尽可能来参加。其次有效的沟通是家校合作的关键。小孩子在幼儿园难免会遇到一些困难，同学间吵架，打架，不小心撞下受点伤都是难免的„„在解决问题的时候，家长与老师，家长与家长都应该是相互沟通，彼此理解的。这样才能正确帮助孩子解决问题，有利于孩子健康成长。
