张曦元校长离任经济责任审计述职报告
张曦元，男，1974年6月出生，共产党员，中学高级教师，现任温州市百里路小学校长。受教育局委派，张曦元于2011年8月至2013年7月期间担任鹿城区区仰义第二小学校长兼任党支部书记职务，现将在仰义第二小学两年来的工作简要陈述如下：
一、以人为本，科学管理
扎实推行“精细化管理”，做到人人都管理，处处有管理，事事见管理，推动学校工作再上新台阶。
1.推进精细化管理，制定缜密的规章制度。我们认真分析学校现状、办学优势，理清办学思路，并准确把握和审视当前教育发展的动向和要求，对学校的发展目标制定了科学、准确、适度超前的三年规划，在《温州市仰义第二小学三年发展规划（2011—2013学年）》办学规划中，提出以“建设一所富有生命活力、充满人文气息的现代化学校”为办学愿景，以“培养明德笃行的阳光少年”为育人目标，在原有孝道雅行教育理念的基础上深挖内涵，多方论证，将核心理念定位为明德至善•笃行于雅（即善雅教育）。善雅教育就是以民族精髓为主线，以“善”为基础，“雅”为目标，追寻“小小学校，大雅之堂”的教育境界。学校力图通过开展以“日行一善•雅行天下”为核心内容，以“学雅规、立雅标、正雅态、扬雅风”为载体，以培养学生良好的行为习惯为重点，通过“唱、读、讲、做、评”等教育实践活动，全面提升学生思想道德水平，从而打造学校的德育特色与品牌。在这办学思路的指引下，结合我校自身发展特点制定并逐步完善了学校各部门人员的岗位职责、学校各项工作规范、教师的激励制度和考核制度。编印了《仰义第二小学精细化管理制度汇编》。主要包括章程、部门职责、教学管理、班级管理、学生管理、后勤管理、安全管理等九大项。责任到岗、到人，变一人操心为大家操心，将管理责任具体化、明确化。
2.推进精细化管理，营造和谐的育人氛围。
为了使精细化管理能够深入落实，我校成立了教育教学精细化管理领导小组，制定出学校精细化目标管理措施，使学校各处室目标任务分工明确。一是教学常规的精细化管理，这项管理工作由教导处负责，成员由教导主任、教研组长组成。要求教师严格执行教学精细化管理常规，备好每一节课，上好每一堂课，为学生精选每一份练习，组织好每一次测试。学校为每一位教师建立平时业务管理档案，记录每一位教师平时工作实绩，以便学期结束时给教师一个综合评价等次。二是德育工作的精细化管理。这项工作由政教处负责，成员由政教主任和少先大队辅导员组成。研究出台了针对学生的一系列激励学生的措施，如：班内建立激励专栏、给家长发喜报、开展星级文明班队、星级好少年等评选活动，发挥和调动学生和队员的积极性，让其在实践中体验成长的快乐。经常开展向先进模范和英雄人物学习活动，树立学生正确的人生观和价值观。三是后勤管理精细化。这项工作主要由总务处负责，做好校园的美化、绿化、亮化的精细化管理，让校园一草一木、一墙一廊都育人。走进仰义第二小学，你会看到水泥通道平坦宽畅，各项设施规范合理、围墙内绿树环绕，操场内绿草茵茵、花团锦绣。四是建立科学、完善的监督机制，出台“问责制”。学校精细化管理小组对每个部门、各个负责人的工作目标，采取定期与不定期相结合的检查方式，细致的对精细化管理的目标进行评分，并进行书面通报，表扬先进，激励后进。对存在问题的部门和个人采用复查的形式，确保问题得到解决。在力求公开公正的前提下将成绩与考核挂钩。
二、率先垂范，爱岗敬业
作为学校行政一把手，我坚持学习与提高，积极领会政策精神，学习先进管理业务知识，提高管理水平。及时掌握前沿信息，用现代教育理论指导办学，努力提高驾驭学校全局和依法办学、依法执教的能力，确保办学方向适应社会发展趋势，顺应时代潮流。总之，我始终严格要求自己，以坦诚的待人态度、踏实的工作作风、严谨的治校方略去影响人、凝聚人，为教师作出表率。
三、突出重点，打造特色
针对制约学校科学发展存在的办学特色不够突出，创造力、凝聚力不强，校园文化建设薄弱等突出问题，我们着力实施“三大工程”，持续提升学校教育教学质量。一是实施“名师塑造”工程，打造一流教师队伍。确立教师培养工作的“导、帮、促”方针，制定完善了《教师培养实施方案》、教师“骨干入库”制度、教师“评先选优”制度以及教学能手、骨干教师、优秀教师评选、管理、使用办法，创设了有利于教师成才的制度环境。二是实施“养成教育”工程，培养学生良好行为习惯。把礼仪教育作为主要突破口，利用周会、红领巾广播站、黑板报和国旗下讲话等形式进行全校发动宣传，进行集体承诺、宣誓，学习文明礼仪知识。改变评价模式，以卫生、纪律、早操、路队、礼仪等常规评比为重点，大力开展兴趣小组、星级班队创建活动，培养学生良好行为习惯。三是实施“特色校园”打造工程，优化特色育人环境。逐渐形成了“劳动教育、行孝教育、校园足球”三大主题鲜明的办学特色，实现了学校的跨越式发展。特别值得一提的是：自从2011年我校被命名为温州市首批校园足球布点学校以来，足球运动在我校蓬勃发展，足球教育已经成为我校的又一张“金名片”。学校制定《校园足球三年发展规划》，举办校园足球文化节，编排足球校本教材，将足球运动纳入到大课间的活动，足球运动在学校得到全面的普及。两年来，学校足球队多次代表温州市参加省级比赛，屡创佳绩，是目前全市唯一拥有不同年龄段（男甲、女甲、男乙、女乙）四支队伍的学校，为推动我市校园足球运动的开展起到示范作用。
四、廉洁自律，规范守纪。在加强勤政廉洁建设中，我始终坚持了三个观点：是坚持党风廉政建设与安全工作的统一性。从本质上认识党风廉政建设与对学校安全工作的促进，从而增强党风廉政建设的自觉性；二是增强党风廉政建设与履行职责的互融共进性。把党风廉政建设作为履行职责的基本保证和重要基础，要求班子成员和干部职工在履行职务和职责过程中自觉严于律已，维护党风、政风、行风的纯洁；三是坚持党风廉政建设与工作实际的关联性。加强党风廉政建设的根本目的是为了规范“两权”运行。在整体工作部署上，我始终把党风廉政建设当作全校工作上的一个重要环节、一同部署、一样督办检查，在具体操作上，我力求做到带头守纪，以身作则：以“三律”约束自己，一是按守则自律。上级规定不准做的我坚决不做，上级要求达到的我尽力达到，不违章、不违纪、更不违法，力争做一个称职的带头人；二是用制度自律。在各种重大问题上都经校委会或校长办公会研究决定，不搞“一言谈”，力求秉公办事。特别是在经济问题上大的支出，都是经校长办公会议决定；三是以角色自律。一校之长应该是本校干部职工的表率，三个文明建设的领头雁，因此，我在考虑问题、处理事情当中，凡要求群众做到的，自己先做到，不以“校长”自居，但以“校长”的角色自律，讲奉献，珍惜党和人民给予的荣誉和权力，较好的发挥了示范作用，促进了全校党风廉政建设工作的不断加强。
在全体教职员工的共同努力下，两年来，学校高标准通过“温州市文明单位”的复评、“温州市义务教育学校二级办学水平”转评，高质量通过了“温州市标准化实验室”、“温州市标准化图书室”、“温州市体育特色学校”的评估，并被命名为“浙江省首批标准化学校”、“温州市平安校园创建先进单位”、“温州市群众体育先进集体”、“温州市首批校园足球布点学校”、“温州市消防安全教育示范学校”、“温州市阳光体育后备人才培养基地”等。
2014年4月28日
