广东省2006年高考试卷点评
语文 语文评卷组副组长华南师大文学院副院长、教授谢飘云
审题不准 作文丢分
命题评价：今年语文试题内容和形式更新很少，基本按照大纲要求出题，保持稳定性。
考核效果：考生答卷整体成绩略低于去年。古诗文题目的难度略有下降，但与往年相比，古诗文鉴赏得分呈逐年下降趋势。而古诗文在中学语文教材中所占的比例却逐年上升。这种巨大的反差，说明中学古诗文教学的任务十分艰巨。今年学生在散文阅读和语言应用等方面及格率较低，说明学生的阅读能力和语言运用能力相当薄弱。
今年作文突出问题：1.审题能力不高，对题意的理解不够全面和准确，主要表现是：立意若即若离，“天使”对象的选择不恰当，对历史人物及其材料的采用，生搬硬套；对“天使”与“雕琢”两个层次的问题顾此失彼。2.语言表达上，文句不通十分突出，逻辑混乱。3.作文内容幼儿化。4.学习态度不端正，有的学生全文抄袭背好的文章。
启发教育导向：中学语文教学仍然要把基础训练放在首位，尤其是阅读能力、思维能力等提高。在作文练习中，必须关注身边的人和事，关注现实生活。另外，高中阶段议论文的写作非常重要，但近年高考卷很少见到高水平的议论文，必须引起注意。
广东省2005年高考试卷点评
语文 语文科评卷组长华南师大文学院柯汉琳教授
古文功底差 作文抄歌词
今年语文（非选择题）成绩略低于去年，总平均分约66分，其中作文平均分约38.4分。今年失分最多的是现代文阅读与分析，作文题50分以上的还不足7%，好文章凤毛麟角，满分卷全省只有20多份。
从考生的答卷情况看，广东考生总体的语文水平亟待提高，基础教育必须强化基本功训练。例如，古文文句翻译题得0分的有1万多份，有的甚至一个字也写不出；许多考生不懂律诗的颈联在什么位置，不会分析古诗诗句的情感表现；对现代文的修辞手法、表现手法和文句的含义不能准确把握，等等。
作文反映出来的问题不少，有几百份试卷空白或完全跑题；有少数学生干脆抄袭、照搬别人的文章，还有的学生“直录”一首流行歌曲或一首诗歌当作文。
此外，今年的作文有两个倾向值得注意，一是滥用华丽当辞藻排比句，单一当形式美，内容空洞，缺乏真情实感；二是把事先准备好一些古人的材料，如李白、杜甫、白居易、杨贵妃等，无论是什么作文，都硬套进去，结果写不出真切感受，也不能把材料组织得紧扣主题。这是一种文风问题，反映出广东考生的语文水平值得严重关注。 建议：中学作文教学要重视基本功训练，要让学生学会观察生活，写身边的事，写出真情实感；不能猜题押题，用事先准备好的材料硬套。
