财神庙小学学生生行为习惯养成教育活动
实 施 方 案
为了进一步规范小学生行为，提升校园文明程度，财神庙小学决定在校园中大力开展小学生行为习惯养成教育活动。具体实施方案如下：
一、指导思想
以党的十七大精神和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，认真贯彻《公民道德建设实施纲要》，加强学生行为习惯养成教育，完善养成教育机制，推广先进经验，大力营造文明向上、健康和谐的校园环境。
二、领导机构
为切实抓好小学生行为习惯养成教育工作，特成财神庙小学学生行为习惯养成教育活动领导小组。
组长：王道东
副组长：姚天梅付长城付玉梅
成员：潘红余霞周金娥王建芳许兵张明芝孙玉杰王晓华侯贵强刘敏
三、活动内容
1、加强秩序教育。
①课堂秩序：预备铃一响，赶紧进课堂，书本摆整齐，专心把课上，眼睛仔细看，耳朵注意听，脑子认真想，发言先举手，声音要洪亮。
②课间秩序： 按时做两操，进、退场有序；站队快、齐、静，动作姿势正确；听老师指挥，不破坏纪律。
2、加强卫生教育。
①个人卫生习惯：衣着整洁，不穿奇装异服；饭前便后勤洗手，早晚刷牙；勤剪指甲勤理发；经常洗澡，保持卫生。
②校园卫生习惯：不在校内吃零食，不乱扔果皮杂物；不随地吐痰，保持公共场所卫生；不在墙上乱刻、乱画、乱挂，爱护公物；认真值日，热爱劳动。
3、加强行为教育。
①语言行为习惯：说普通话，常用礼貌用语，不说脏话；尊敬老师，见面行礼，主动问好。
②动作行为习惯：升国旗、奏国歌时，肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼；在走廊内走动要轻声慢步，不大声喧哗；走路、上下楼梯靠右行，不拥挤推搡；课间休息不追逐、不打闹、不攀爬，不破坏绿化。
4、加强安全教育。
①上（放）学路上安全：按时到校，不迟到、不早退，有事或有病须向班主任请假；放学后有秩序离校，不在路上玩耍，注意交通安全，按时回家。
②校园内活动时的安全：不玩火、不玩电，不在校内骑车，注意人身安全。
四、活动步骤
1、强化学生行为规范教育训练。
通过晨会、班会等形式安排《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《公民道德行为准则》等专题学习，辅以学校校规、班级班规的学习，让学生在大脑中形成遵守学校规章制度的直观概念。
2、加强学科渗透。
各班要借助品德与生活（品德与社会）、语文、数学课等课堂教学，加强学科潜意识的渗透，力争使学生明确习惯培养的内容，理解文明行为的概念，让学生从一个个生动形象的故事中明白道理，在潜移默化中受到文明习惯的熏陶。
3、开展主题月活动。
各班要以开展主题月活动的形式，针对学生不良习惯，通过各种形式途径加以引导教育，促使学生克服自身不良习惯，逐步养成良好习惯。
4、定期开展检查评比。
各班建立健全值周检查和班级评比考核制度，对学生的日常行为监督、检查、记载，对学生日常行为进行检查评比并定期通报、讲评。
5、加强考核评比。
学校学将分两阶段对各班开展小学生行为习惯养成教育活动进行考核评比，并与年终考评挂钩。
五、活动要求
1、领导高度重视。学校成立领导小组，从本校实际出发，精心制定活动方案，设计活动载体，找准活动重点，明确职责分工，迅速把学生行为习惯养成教育活动开展起来。
2、抓好舆论宣传。学校运用校内广播、黑板报、印发宣传单等
形式，大力宣传养成教育，倡导文明向上的良好风尚。同时，利用家访或家长会等时机，积极向家长进行舆论宣传，让学校、家庭、社会共同构建学生行为习惯养成教育的良好环境，使“习惯决定性格、性格决定命运”的观念更加深入人心。
3、设置养成教育课程。各班要以晨会、班会、课堂教育为主要渠道，合理、定期安排养成教育活动，要求每班每月安排1—2节课，培养学生养成良好的道德品行，并把养成教育纳入“三好学生”、“优秀班干”等评选的必备条件，让文明守纪等基本道德规范成为青少年学生的自觉行为。
4、拓展养成教育活动载体。各班定期举办养成教育主题班会，每班每月安排1—2次；不定期开展养成教育征文、养成教育故事演讲比赛等活动，每学期至少1—2次。
财神庙小学
二Ο一二年十月二十四日
