小班社会:六只小熊去春游活动方案
活动目标：
1．知道排队的好处，理解排队规则。
2．尝试帮助小熊排队过程中出现的一些问题，大胆表达自己的想法。 3．体验帮助小熊后的快乐，愿意主动遵守排队规则。 活动准备：
课件 大标记6个（分别为排队标记、不推挤标记、不插队标记、不掉队标记） 排队小标记若干 在生活中有过排队的经验
重难点：
1．重点：理解并遵守排队规则。
2．难点：尝试帮助小熊排队过程中出现的一些问题，大胆表达自己的想法。 活动过程：
一、播放《去郊游》，幼儿在音乐声中进场、入座。
师：小朋友们排好队，我们去春游喽！汽车来啦，赶快找个座位吧，要出发啦！
二、“我们去春游”话题导入小熊春游故事
师：小朋友，你们喜欢春游吗？春游的时候有哪些开心的事情？
师：春游是一件可开心的事。小熊们也想去春游。数数有几只小熊？星期天，熊妈妈也带着6只小熊去游乐园春游了。
三、小熊春游问题情境讨论
师：小熊去春游了，它们会发生什么事情呢？我们一起来看看吧。 （播放课件至“小熊插队”部分。）
师：小熊春游的时候发生了哪些事情？（幼儿自由回答）
看PPT画面一：小熊掉河（通过对小熊由于推挤掉下河，建构排队规则：排好队，不推挤）
师：咦，小熊怎么会掉到河里去的呢？（幼儿回答：没有排好队，推、挤） 师：哦，原来他们没有排好队，又推又挤。
师：谁来告诉小熊，排队的时候怎样做就不会掉河里去了？（幼儿回答：排好队，不推不挤）
根据幼儿回答，出示小标记：原来呀要排好队，不推挤，就不会发生危险了。赶紧把这句好听的话告诉小熊吧。
看画面二：小熊插队（同样在对小熊插队这一情节画面的再现中，让每一个幼儿都明白了排队的另一个规则：排好队，不插队）
师：碰碰车乐园门口排着长长的队伍，这次，小熊是怎么做的呢？（有的排好了队，一只插队） 师：原来熊大哥排队时插队了，没有遵守排队规则。
师：熊大哥插队的时候，还把别人给挤到了一旁。想想看，这只小动物心里会怎么样？（很难过）当然会很难过。
师：我们赶紧让小熊别插队，好吗？（可请个别幼儿来说一说） 我们一起把这个办法告诉小熊。出示标记：排好队，不插队。
师：这会小熊怎么样？小熊真的重新排到了队伍的后面。我们拍拍手表扬表扬！
师：小熊们在游乐园玩得可开心了。玩了一会，熊妈妈带着小熊回家了。 师：瞧，怎么了？（继续播放课件至熊小弟不见了）
师：呀！熊妈妈为什么这么着急啊？（引导幼儿发现熊小弟不见了。）熊小弟怎么会不见？小朋友来告诉熊小弟，排队的时候应该怎样做就不会掉队呢？（一个接一个，紧紧跟好前面）小朋友说得真有道理。
小结并出示标记：排好队，一个接一个。
师：小朋友，我们来帮熊妈妈一起喊小熊快回来。“小熊，快回来，跟好前面别掉队！”
播放小熊回来了的动画：熊小弟听了大家的话，你瞧，他乖乖的回来排队啦！熊妈妈说要谢谢你们帮他找回熊小弟呢！
四、揭示故事结尾，体验帮助小熊的快乐。
师：小熊春游的时候发生了这么多的事情，最后小熊们有没有学会排队呢？赶紧来看看吧。
播放课件结尾。
师：小熊学会了排队，我们把排队的方法教会了小熊，（播放小熊说“谢谢”）听，他们还在谢谢我们呢，帮助小熊心里开心吗？
师：相信只要排好队，小熊下一次秋游一定会更开心的。
五、操作练习：给活动室中需要排队的地方贴标记
师：排队真有用，在我们的教室里、卫生间里，有哪些地方也要排队呢？（个别幼儿回答）老师这有排队的标记，请你来贴。（请一个幼儿先贴标记）现在请小朋友每人拿一个小标记，贴在要排好队的地方，贴好后赶快回到座位上哦。
集体交流、讨论：刚才你把小标记贴在什么地方？（如厕所：原来厕所也是需要排队的）
请个别幼儿示范排队：刚才哪些小朋友的小标志贴在了喝水的地方，请你们来排排队吧。
六、拓展经验，了解还有哪些地方需要排队。
出示生活中需要排队的地点的图片：生活中还有许多地方需要排队呢（观察相应的图片） 师：医院、超市、乘公交车的时候都需要排队。
师：回家后可以和爸爸妈妈再去看看哪些地方也需要排队，也要提醒爸爸妈妈要排好队，排好队才不会发生危险，才能又快又好地完成要做的事。
七、结束，离场：
今天小熊明白了排队的规则，那你们学会了吗？现在也请你们来排好队，我们排着队去外面活动一会吧。
