渡口小学2013-2014学年度第一学期
艺术教育工作计划
一、指导思想：
本期我校艺术教育工作将以《艺术教育工作细则》为标准，在课程改革总目标的指引下，以深化课程改革为主题，根据我校工作的具体要求和布署，结合我校艺术教育的实际情况，进一步加强对艺术教育工作的领导，强化常规管理，以提高艺术教育的实效性。面向全体学生，丰富学生艺术生活，推进校园文化建设，进行个性化、创造性的艺术教育工作，积极推进学校艺术教育的发展，切实提高艺术教育质量和效益积极推进素质教育的全面落实。使我们的艺术教育适合每一个学生的发展，让每一个学生全面而具有个性地发展。
二、工作重点：
1.实施小学艺术教育工作计划。
2.组织学生参加好各种艺术教育活动。
3.加强校园艺术环境建设。
4.积极开展纪念“12.9”学生运动的活动。
5.强化教学管理，提高课堂教学这条主渠道的作用，遵照“普及与提高”原则，强化课堂教学的实效性，为发现和培养艺术人才奠定良好基础。
三、主要工作：
（一）落实新课标精神，加强课题研究。
我校在近年来，一直十分重视艺术教育工作。充分认识艺术教育在开发学生潜能、促进学生现代化素质发展中的地位、功能和作用。在当前教育发展的新形式下，我们坚持“全面＋特长”的指思想，认真学习、贯彻课程改革的精神，真正落实素质教育，将德、智、体美育有机地统一在教学活动的各个环节中，对学生全面实施艺术教育，使学生人人接受艺术教育，个个具有一定的艺术素养，发挥了艺术教育在育人领域中的重要作用。
（二）优化教学过程，强化教学管理。
在措施上狠抓艺术教育任务的落实，把我校的艺术教育目标定位于培养学生创造能力、促进学生整体素质的发展上。坚持“期初有计划，月月有检查”的原则，要求教师在熟悉教材的情况下，制定切实可行的教学计划，由教导处、教研组长组成的艺术教育领导组及时查阅，反馈信息，使其更具可行性，在此基础上，严格要求教师按照正确格式认真备好每一堂课，教学过程具体，重难点突破有效，并不定期地抽查，加大随堂听课的力度，正常开展教研课，夯实艺术教师的教学基本功。随时了解艺术教师的教学动态，及时分析、综合教学现状，与艺术教师一起交流，鼓励教师及时地记录教学心得，不断探索、改进教学方法，积累教学经验。这样，既有利于教学的督促机制，又提高了艺术教学的质量。
加强艺术档案夹管理，完善艺术评价制度。每位学生的艺术档案夹都要体现一定的艺术特色和个性风采，每单元的艺术作品至少有一件放入档案夹，要有一定的质量。教师要对学生进行全面合理的评价，包括情感态度、艺术创造性等，不局限于只对作品的评价。
（三）加强校园艺术环境建设，增强艺术育人氛围。
艺术环境建设是提高艺术教育有效性的保障，是学校艺术教育的一种固化和交流的方式。
首先，学校要营造良好的艺术氛围，包括艺术画廊和走廊的艺术布置，并做好维护和更新工作。班级布置也要体现一定的艺术特色。
其次，网络是一个新兴的文化艺术环境，学校要合理的运用这一部分教学资源，建立健康的、符合师生特点的艺术教学环境，建立学校艺术网页，展示学生的艺术作品，开展艺术教学交流等等，鼓励学生上网。
（四）注重课外艺术教育活动，寻求新亮点和发展点。
我们要求教师在艺术教学中充分重视学生的个别差异，注重因材施教，在全面了解学生个性特征的基础上，充分开发他们的潜能。把艺术课外活动作为学生实施艺术教育的重要途径，课外活动是学校艺术教育中课堂教学的进一步延伸，是提高学校艺术教育质量的关键。辅导学生参加各种活动时注意辅导方法的科学性、趣味性、时效性，争取能在各级各类竞赛中获得更好的成绩。
（五）抓好集体备课，提高艺术教育的教学水平与实践操作能力。集体备课时合作学习的体现，是产生教学智慧和开展教学研讨的最佳路径，学期内强化这一途径的实际效果。
（六）完善专用教室的管理，提高管理规范。
本学期，艺术专用教室有了较大的调整，让艺术教学有了更大的活动空间。首先，各专用教室的使用制度要及时上墙，并利用教研活动的机会组织教师学习；其次，各室场要责任到人，规范各室场的卫生环境工作；最后，要提高各室场和艺术器材的使用效率，及时填写使用记录。学校要加强对艺术各专用教室的检查，发现问题及时整改。
（七）以学校各种活动为载体，做好向家长、社会的艺术教育宣传工作，使之形成全面发展的教育观念，取得各方面的支持，形成良好的艺术教育的社会氛围，促进学生素质的整体发展。
渡口小学
2013年9月16日
