二街明德小学2010年秋季学期教研工作总结 2010年秋季学期,我完小在学区教导处和完小校长的领导下，紧紧围绕中心小学教导处制定的教研工作实施方案和学校工作计划，并结合本完小教育教学实际，适应新形势下的教育教学改革，以不断提高教育教学质量为目标，全体教师更新观念，以参与式教学为突破口，明确目标，落实任务，积极主动探究。坚持每周一次教研活动，保证时间、保证质量。
一、过去一学年的工作
1、在本学期中，我完小共组织常规教研活动17次，其中包括语文、数学各一次集体备课，语文和数学教师各3次磨课，7次教育教学研讨。
2、在本学期中，我们完小继续重视对课堂教学常规的督促检查，通过认真分析总结，制定切实可行的各种计划，组织教师认真研读教材，深入了解学生，创新性使用教材精心组织教学活动，及时进行反馈，定时完成教学反思总结，及时查缺补漏，并且不定期进行检查。同时组织完小全体教师进行公开课演练展示，达到相互学习，相互提高的目的。在教学常规中，加大了对作业批改的检查次数，组织教师对作业批改的方法、方式和有效性进行探究，以激发学生的学习积极性为最终目的。
3、我们重视对我完小薄弱班级和薄弱科目的探究，重点进行了口语表达、写作指导、学习习惯的研讨。为此我们完小继续重视对“如何提高少数民族地区学生的口语表达能力”的课题研究，也取得 - 1 -
了一定的成果。
4、继续加强对集体备课的探究，对充满集体智慧的教学设计，进行教学实践。全体教师参与听课，全体教师参与点评，提出改进意见后，执教教师与备课组教师通过“同伴互助”，反思调整课堂教学中教与学的方法、手段、策略，在反复磨练和反思中提高。
5、继续结合完小的课题研究，加强对磨课的探究，在反复研究实践中提高课堂教学质量和提升自己的教学水平，促进专业化的成长。
6、充分利用教研活动时间组织教师进行教学理论的学习，理论联系实际，把理论、经验、集体智慧有机整合，形成特色经验，鼓励教师进行论文写作。
7、在减负提质的政策指引下，我们教研组加大了对教学有效性和试题走向的研究，充分发挥中老年教师的优势，老中青结对研究集经验、创新为一体，多向结合，协作共进，且学科之间合作探究促进学生全面和谐发展。
二、反思工作中的不足
回顾过去一学期的教研工作，虽然有了一些成绩和收获，但由于自己的工作经验不足，工作方法单一，还是存在许多不足的地方。
1、在教学研究中，继承和经验居多，发展创新不够。每月一个常规训练重点还有待进一步落实与完善。没能做到深入研究、确定每月的训练重点，并确保训练的时效性。
2、在教研活动组织的过程中，沟通协作明显不足，主要表现在
学科间的交流，学科间的共同课题，班主任工作方面的各种研讨交流还较少。
3、进行研究的主动性和自觉性还有待于进一步激发。
4、理论研究成果没有出成效。
总之，在过去一学期中，我完小脚踏实地的组织开展好每一次教研活动，当然，也还存在诸多问题，但在今后的工作中，我们一定会总结经验，发现不足，及时弥补，真正实现我完小教育教学质量有所提高，有所进步，实现教研的最终目的——提高教育教学质量。
