民族魂 中国梦 执教：欧阳永红 教学目的
1、理解“中国梦”的内涵及实现“中国梦”的路径；
2、将“中国梦”与“个人梦”相合，激励党员们忠诚党的教育事业，做人民满意的教师。
教学对象：支部全体党员 教学方式：讲解式 教学时间：25-30分钟 教学内容：
一、百年奋斗“中国梦”
尊敬的各位领导、各位评委和党员同志们，大家好！这节课我要讲的内容是：民族魂、中国梦！（点击课件1）
一个人可以一无所有，但不可以没有梦想。没有梦想的人生是乏味的，缺少梦想的时代是暗淡的。我们中华民族有着悠久的历史、灿烂的文化， 曾经创造过震撼人心的繁荣和辉煌.（课件2:周秦伟业→两汉文明→大唐盛世→宋季富土→元朝拓疆→明代兴旺→康乾胜景„„）其中最具开创性和最强盛的时期当属汉朝。汉朝经济繁荣，国力强盛，以“敢犯强汉者，虽远必诛”的霸气，通西域、破匈奴、收复南越和朝鲜，使中国一举成为了世界第一大强国。而汉朝制定的不少礼法制度则一直沿续到了20世纪初，他所尊崇的儒家文化也成为了日后社会的主流文化。汉朝进一步奠定了汉民族的民族文化, 华夏民族慢慢被称为“汉族”，华夏文字则逐渐被定名为“汉字”，到
现在“汉人”仍是大多数中国人的自称。 汉朝，初步形成了今天中国的轮廓。
（课件3）“四方来贺”的盛世大唐呢，直到今天还被我们津津乐道：大唐,把他的帝国梦延伸到了丝绸之路，利用丝绸之路的影响联动欧亚，形成了宏阔的东方文明圈，大唐帝国以海纳百川的胸怀，迎接八方来客,成为了世界文化和经济的中心，使得当时的伊斯兰和基督教国家，对这个神秘的东方国度充满了向往，大量的移民涌向这片开放、富庶的大地。再说说宋朝，四大发明有宋朝：指南针、活字印刷术、火药都是在宋朝形成和广泛应用的，世界上最早的纸币也出现在宋朝。至于国民经济，那真是富甲天下，它的GDP总量占据当时世界的1∕3，就连当今的美国也望尘莫及。在中华五千年的历史里，汉、唐、宋三大文明巅峰，给我们留下了永远的骄傲。
当天朝的统治者还沉浸在“康乾胜景”的喜悦之中时，帝国主义用洋枪大炮已经轰开了古老中国的大门，这片土地开始了自1840年以来的百年梦靥；（课件4）战争失败、屈辱求和、割地赔款，泱泱大国从此进入了一个备受凌辱、灾难深重的百年，一个民不聊生、悲怆而无助的“东亚病夫”的百年。
民族复兴的“中国梦”成了炎黄子孙的光明之梦、理想之梦， 170多年以来，无数怀抱中国梦的仁人志士，面对亡国灭种的危机，为着中华民族的复兴前赴后继，勇敢直行。（课件5）
资产阶级改良派梁启超意识到“少年强则国强”，正式提出了“中华民族”的概念；伟大的民主革命先行者孙中山发出了“振兴中华”的呐喊，他设想建设－个最强大、最富裕、政治最良好、人民最快乐的“四最”国家；中国共产主义的先驱李大钊同志大声疾呼：“为中华民族更生再造而奋斗”！是伟大领袖毛泽东高扬“民族独立、人民解放”的大旗，率领亿万同胞奋力推翻三座大山，终于让中国人从此
“站起来”了；是改革开放的总设计师邓小平消除了大家“姓资还是姓社”的疑惑，以“不管黑猫白猫抓到老鼠就是好猫”的气魄，带领大家“富起来”了，在胡锦涛主席科学发展观的指引下，华夏儿女众志成城，保稳定、改民生、促发展，让中国一天天强起来。
经历了90多年的建党伟业、60多年来的建国大业和30余年的改革大潮，光明之火、理想之火，信仰之火、奋斗之火熊熊燃烧，再次点燃了13亿人的“中国梦”。
二、民族复兴“中国梦”
1、解读“中国梦”
2012年11月29日，在国家博物馆， 中共中央总书记习近平参观“复兴之路”展览时，第一次阐述了“中国梦”。（课件6）
2013年3月17日，中国新任国家主席习近平在十二届全国人大一次会议闭幕会上，又一次全面阐述了“中国梦”（课件7）：
实现中华民族的伟大复兴，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福；“中国梦”的复兴要依靠每一个人的辛勤劳动；实现“中国梦”（课件）必须走中国道路、必须弘扬中国精神、必须凝聚中国力量！。
习主席凝练、通俗的话语，让“中国梦”的概念、内涵和实施路径深入人心。
实现“中国梦”是一个长期奋斗、接续奋斗的历史过程，我党一直在执着地向着这个目标努力。党的十八大报告提出的全面建成小康社会的目标，就是按照这个“梦”来设计的。十八大报告里谈到了两个百年：建党100年和新中国成立100年，（课件9）第一个百年是到2021年，中国共产党成立100年时要在中国全面建成小康社会，第二个一百年，是到2049年，新中国成立100年时要把中国建成富强民主、文明和谐的社会主义现代化国家，整个21世纪我们要一步
步实现中华民族的伟大复兴。两个百年成了中国梦的里程碑、路线图、和时间表。百年大计让我们的梦想三步曲更加气势恢宏、振奋人心！
2、“中国梦”与“美国梦”
由“中国梦”，不免联想到“美国梦”。“中国梦”与“美国梦”两者有着本质的区别。（课件10）
第一，路径相反：美国走的是资本主义道路。我们走的是中国特色社会主义道路，这条路紧扣实践、理论、民族和时代这四根弦，它弘扬中国精神，凝聚中国力量，具有鲜明的中国特色、中国风格、中国气派。自从走上中国道路以来，中国国民经济连续30多年高速增长，经济总量达到世界第二，13亿人口实现总体小康，在全球性金融危机中一枝独秀，在一系列大事、难事、喜事方面表现卓越等等。根据世界经济合作与发展组织的测算，中国最快在2016年就会恢复历史上的地位，GDP总量将占到世界的20%，与美国等量齐观。而美国高盛公司用美元为单位的预算是，2040年左右中国将超过美国。中国之所以能够走出历史低谷，走上上升通道，靠的就是中国道路。
第二；内涵不同：“美国梦”主要以自由、民主、繁荣为标签，宣称通过个人奋斗，就可以实现自己的梦想。但这经不起时间和事实的检验。美国直到建国87年后才废除奴隶制，随后又长期推行种族歧视。现在种族藩篱消除了，但阶级阶层的鸿沟依然存在，不断扩大的贫富差距使越来越多的人感到“美国梦”十分虚幻。“中国梦”包括国家富强、民族振兴、人民幸福三个层面，落脚点是“人民幸福”。全国各族人民是实现“中国梦”的主体力量，也是实现“中国梦”的直接受益者。“中国梦”归根到底是人民的梦，是社会主义的强国富民之梦，是对“美国梦”的超越。因此，中国梦有着家国情怀的特征，而美国梦则更多个人奋斗的色彩。
第三，后续差别：从动态或趋势上讲，“美国梦”早已褪去其耀眼光环，缺少新内涵和活力，缺乏可持续性。我国则持续保持着强劲发展势头，中国社会充满生机和活力，“中国梦”正一步步地从理想变为现实。
三、实干托起“中国梦”
（课件11，视频）“生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有梦想成真的机会，共同享有祖国和时代一起成长和进步的机会。”这是习近平主席在全国两会上发表的一段关于“中国梦”的重要讲话。这雄壮有力的声音一经传出，立即凝聚了全中国人民的雄心，进一步鼓舞了他们实现自己梦想的信心和决心。
1、务实 （课件12：、习总记的深圳之行中央八项规定图片） 实现“中国梦”，要有务实之举。
取消迎来送往，不再摆放鲜花、悬挂横幅，少封路或不封路„„“中央八项规定”和习总书记低调、亲民的深圳之行为务实作出了生动的注解。
2、求实
实现“中国梦”，更要养成求实之风。
2013年2月3日至5日，李克强总理赴内蒙古走访棚户区居民，总理来到了包头市居民高俊平的家。（课件13：小男孩抢镜李克强引热议视频）没有刻意的布置、没有精心准备，看到的是老百姓的原生态生活，听到的是总理拉家常式的嘘寒问暖，电视上那个光屁股的小男孩在给大家带来欢乐的同时，也让我们感到了一股求实之风正扑面而来。
3、落实
阔步向前的中国是一个“梦工厂”（课件14）：民族独立梦、两弹一星梦、奥运梦、世博梦、青藏铁路梦、飞天梦、潜海梦、航母梦„„新中国成立60多年，改革开放30多年，我们的梦正一个个实现。
然而，（课件）如期全面建成小康社会的任务还十分艰巨，2013年11月3日，习主席亲临山区湘西调研考察，他进果园、访农户、搞座谈，详细了解农村扶贫开发和特色产业发展情况，在座谈会上习主席要求：扶贫切忌喊口号，更不能好高骛远，但一定要做实三件事：一是发展生产要实事求是，二是要有基本公共保障， 三是下一代要接受教育。
梦想在前，路在脚下，“经济富强梦”、“政治民主梦”、“文化繁荣梦”、“社会和谐梦”“生态文明梦”、“安居乐业梦”等等，从追梦到圆梦，还需更我们有更多落实之策。
务实、求实、落实，只有实干才能真正托起“中国梦”
四、“我的梦”－“中国梦”（课件15）
生命因责任而美丽，人生因梦想而精彩。中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦，作为一名光荣的人民教师，你的梦想 是什么呢？（指名），刚才大家从不同的角度畅想了自己的的梦想，其实作为一名教育工作者：让孩子们快乐学习，健康成长就是我们的梦想。
我们要让每一个学生出彩： 高山有高山的巍峨，小草有小草的风采，每个学生都有每个学生的不同之处。因为不同，所以精彩。尊重个性、尊重差异；善待自己、善待学生；学会宽容、学会赏识，这样每朵花都会沐浴在崇高师德的阳光雨露里，每片叶都能在殷切期待的目光中绽放光芒！
我们要做一名幸福的教师 ：教师的幸福，不是别人给予的，是自己创造的。只有给学生快乐，学生才会快乐学习，教师才会快乐工作。教师成长了，学生才会发展；教师幸福了，学生才会快乐。
走过“雄关漫道真如铁”的昨天，跨进“人间正道是沧桑”的今天，“中国梦”正指引着我们向着“长风破浪会有时”的明天迈进，历史的接力棒已经交到我们手中，我们不能忘记昨天的苦难与辉煌，不能愧对今天的责任与使命，更不能辜负明天的梦想与追求。党员同志们，让我们用梦想点亮成功，让成功开启我们美好的人生吧！讲课完毕，谢谢大家！
民族魂 中国梦 说课：欧阳永红
尊敬的各位领导、评委和党员同志们: 大家辛苦了!接下来我要为大家说一说我的这节课。
有人把一节好党课形容为：有看头、有听头、有想头。生动的图片、精美的课件，让人眼前一亮这就是有看头；鲜明的主题、精彩的解读让人回味无穷，这是有听头；有深度、有广度，能引起共鸣、引发思考，这才是有想头。基于这种理念我开始了平生第一次党课设计。
一、结合实际，让主题散发时代的气息
党课的选题范围很广，可以是党的路线、方针、政策，也可以是党的基本知识、党的优良传统，还可以是国际国内形势的热点问题等等。选题宜小不宜大，宜近不宜远，可以把某一个问题或者一个问题
的某一个方面作为切入点。党课还要有针对性，要与党的中心工作和党员的思想实际紧密结合起来。“中国梦”视野宽广、内涵丰富，升华了我党的执政理念，是当今中国的高昂旋律和精神旗帜，这个题材让我怦然心动，我选择了它，并将本节课的主题锁定为“民族魂、中国梦”。
二、主次分明，让内容变得厚重与凝练
短短的一节课里，我该如何为大家解读“中国梦”呢？这着实考验着我的智慧。
面对几十万字的各类“中国梦”资料我反复通读；针对专家、学者们的相关专题讲座和时事评论我细心品味；就连教育部配发给学生们的主题教育用书――《美丽中国梦》我也不放过，潜心学习、深入思考，慢慢地我梳理出了本节课的主线：寻梦――追梦――圆梦。有了清晰的线索，教学的内容也跟着明朗起来。沿着将这条主线，我将整个教学内容分为了四个层次：
1、百年奋斗“中国梦”
2、民族复兴“中国梦”
3、实干托起“中国梦”
4、我的梦――“中国梦”
三、丰富内涵，让知识变得生动与具体
本节课的重点是让大家掌握“中国梦”的概念、理解她的内涵和明白实施“中国梦”的路径，为了让这些知识点好懂易记，我将第一个层次的教学内容→百年奋斗“中国梦”，分解为“辉煌的历史”、“苦
难的近代”、“先贤的追求”三个小环节，让大家对“中国梦”的昨天有初步的认识；接着顺势进入教学的第二个层次→民族复兴“中国梦”：以习主席的两次阐述、十八大报告的“两个百年”引领大家解读“中国梦”，理解今天的“中国梦”的含义；在第三个层次的教学内容→实干托起“中国梦”里，我利用中央八项规定、习主席深圳行、“欢乐小男孩抢镜克强总理”和最近的习主席湘西调研等一系列大家耳熟能详的事例，生动、鲜活地对什么是“实干”进行了注解。三个层次的教学环节一环扣一环，层层推进中大家不仅了解了“中国梦”辉煌与苦难的昨天、理解了“中国梦”内涵丰富的今天，而且感受到了“中国梦”大有希望的明天。
讲党课，当然离不开讲授理论，而理论总是较为抽象。为了让我的讲解深入浅出和通俗易懂，我查阅历史文献，留意当今国内外的时事与动态，精心收集与本课知识点有关的内容，讲到某些知识点时，我穿插真实的事例、提供可靠的数据，这样既丰富了知识的内涵，又增强了本课的说服力。
四、引发共鸣，让主题得到延展和升华
党课除了宣传党的相关知识外，还要能教育、鼓舞人、激励和鞭策人。习近平同志指出：“中国梦”归根到底是人民的梦，要实现人民的梦，就要让人民有梦想、有机会、有奋斗。因此在解读完“中国梦”后，根据教师的职业特点，我适时引导大家畅想 “我的梦”，把大家的畅想进行提炼，把“我的梦”归纳为：让孩子们快乐学习和健康成长 ，并升华为：让每一位学生出彩和做一名幸福的教师。对怎
样让学生出彩、如何做一名幸福的教师，我提出了相应的建议：尊重个性和差异、善待自己和学生、学会宽容和赏识等等，让教师们明白：只有教师成长了，学生才能发展；教师幸福了，学生才会快乐。
五、锦上添花，让党课充满活力
为了上好这节课，摆脱“两支粉笔一张嘴”的尴尬模式，课前我搜集了大量有关“中国梦”的素材，用生动的图片、真实的视频、精美的课件，激情飞扬的语言、收放自如的操作，让我的党课有听头、有看头，朝着活力四射的目标迈进了一大步。
这次赛课带给了我不少的收获，但也引发了我进一步的思考：如何开展课堂的互动来促进教学的生动呢？这，又将成为我下一步的研究目标。
好，说课结束，不妥之处敬请指教，再次谢谢大家！
