平湖小学党支部
开展结对共建活动完成规定目标情况及工作总结平湖小学党支部在平湖乡党委、中心学校党总支的正确领导下，深入开展结对共建工作，积极探索资源共享、联手共建的新路子。我们紧抓机遇，拓宽思路，创新机制，克服困难，使学校党建取得新的突破，形成在乡党委领导下，以中心学校党总支为核心、以白树垸村党组织为基础、学校全体党员为主体、村党组织共同参与、团结广大群众共同奋斗的党建工作新格局，构建了学校党建和村党建的互动平台，提升了学校党建的整体水平。
一、主要做法
（一）加强领导 统一认识
为加强和改进学校党建工作，确保学校党建工作目标任务落到实处，进一步增强学校党组织的创造力、凝聚力、战斗力，形成学校党建工作的整体合力，带动学校其他工作的顺利开展。党支部始终把统一思想认识作为首要环节来抓。促成学校与白果树垸村党支部达成结对共建协议。在联席会议上，党支部统一部署我校开展结对共建的各项工作，提出坚持“三个原则”， “四个结合”，开展形式多样的结对共建活动。
（二）健全制度 创新机制
一是认真制定规划，完善工作网络。学校党支部与学校党组织开展结对共建活动，通过“一对一”“多对一”的共建，实现挂钩单位党组织和学校党组织双向互动、资源共享、优势互补，共同推动学校建设。共建双方签订结对共建的协议书，围绕“制定一份活动计划，开展一次党日活动，为学校支部解决一个难题，为学校建设献一计策，为居民办一件实事，帮助一户特困家庭”的活动要求，拟定了共建规划，落实了多项共建内容，并建立健全一系列工作、管理机制， 进一步完善共建共驻制度、联席会议制度、挂点联系制度以及活动记录制度等四个制度，按照“组织生活同过、党员教育管理齐抓、基础设施共用、文体活动联谊”的要求开展共建活动，使不同领域的党建工作在相互渗透和促进中不断提升整体水平。二是建立健全党建联席（分）会，加强统筹和协调工作。我校通过建立健全学校党建联席（分）会制度，将驻村组织纳入学校党建的总体布局，统筹安排、协调参与，构建区域性大党建工作新格局。学校建立党的基层
组织建设工作联席会议制度，定期召开会议，讨论研究、协调解决学校基层党组织建设工作中的重要问题。
（三）优势互补 共驻共建
“结对共建”工作的作用是双方面的。村委会干部贴近基层，群众工作经验丰富，工作踏实、深入、勤勉。开展“结对共建”工作使两者优势互补，双向获益。村委会干部学到了过去学不到的一些知识，解决了过去长期解决不了的一些问题，达到了过去没有达到的水平；学校干部通过共建活动，了解了社情、民情，树立了群众观念，转变了工作作风，从村委会的“陌生人”变成学校居民的“贴心人”。今年，以保持共产党员先进性教育活动为契机，挂点共建单位党组织负责人主动将第一批先进性教育活动经验带到学校，并亲自为学校党员上党课，与学校党员共同学习“三个代表”重要思想，指导学校党组织、学校党员认真抓好分析评议和整改提高。挂点共建单位党组织积极指导学校支部开展工作；挂点共建单位党组织利用节假日，走访学校困难党员、困难学生、组织参观纪念馆、开展“党员义务奉献”等主题活动，定期开展对学生、青少年思想有针对性的辅导培训、举办健康知识讲座、开展了科普教育、健康生活教育等；挂点共建单位党组织帮助学校党组织完善了党建制度，规范了工作台帐，促进了党建工作的规范化、制度化。如今，挂点共建单位党组织情系学校，把结对的事当作自己的事，关心学校、服务学校已蔚然成风。
（四）督促检查 抓好落实
为了抓好结对共建工作的落实，党支部提出，共建村党组织在工作中要保证人员，保证时间，保证质量。要处理好日常工作与共建工作之间的关系，要有工作计划，保证工作日。为加强对“结对共建”活动的指导，通过经常深入学校党组织听取“结对共建”活动情况反映，召开“结对共建”活动情况交流会，由学校党组织定期填写《结对共建情况反馈表》等办法，检查了解结对双方开展共建活动的情况，及时总结推广好做法、好经验，协调、沟通“结对共建”活动中出现的一些问题，督促、指导一些党组织开展好活动。
二、完成规定目标情况及工作总结
（一）“结对共建”活动的开展，密切了党群、干群关系。密切党同人民群众的联系，“结对共建”工作是一个有效载体。县、市、乡机关支
部把“结对共建”工作视为加强机关干部自身建设的途径和贯彻党的路线方针政策落实和反馈的终端。村党组织经常深入到学校党支部，不但在学校党组织建设、党员教育与管理、发展学校事业上给予大力支持，有力地促进了学校党组织自身建设和学校两个文明建设水平的提高，而且，其“班子”成员及党员同志还经常深入学校开展调查研究，了解社情民意，主动帮困解难，学做基层工作，从而促进了机关本职工作的改进和机关干部自身素质的提高。在“结对共建”中，机关广大党员干部积极投入提供业务咨询、捐助困难群众等各种为民办实事、做好事的行动，在群众中树立了党和政府干部的良好形象。通过结对共建活动的开展，更加激发了学校广大党员参与学校工作，为学校建设与管理做贡献的热情。
（二）“结对共建”活动的开展，促进了学校党支部和学校党员队伍建设。共建促党建，支部是关键。学校党支部是党在学校最基层的组织，是搞好学校党建工作的基础。通过“结对共建”工作，加强了学校党支部的硬件建设和软件建设。共建单位还想办法帮助建立党员活动室、电教室，添置有关硬件设备，支持学校党建，学校党支部进一步建立或健全了“三会一课”、组织生活会、党员谈心、党风廉政监督等制度，并做到制度上墙，活动存档，使人一目了然。学校党组织还加强学校党员队伍建设，加强了非公经济组织党建和下岗、流动和退休党员的管理。
（三）“结对共建”活动的开展，创新了新时期学校建设的工作机制。随着城市现代化管理重心下移，学校党支部和村委会承担的任务日趋繁重，而我学校干部中存在的年龄较大、文化程度较低、工作思路较窄等问题与现代化学校建设和管理的要求不相适应。“结对共建”工作则为学校建设注入了新的活力，增添了新的力量，促进了学校的改革、发展和稳定。通过“结对共建”工作，村委会开展工作的责任心和意识明显增强，注意采用为居民服务、创造良好生活环境等方法，以服务促管理，打开工作局面。
（四）“结对共建”活动的开展，提升了学校党的组织生活质量。随着学校党员数量的不断增长，如何进一步抓好党员的教育与管理，开展行之有效的党组织活动，是学校党组织的一大难题，为此，共建单位党组织经常与学校党组织共同商讨落实党的组织生活制度，并积极提供必要的帮助。为了解决过去学校党组织生活比较单一的状况，挂点共建单位党组织
主动为学校党组织出点子、想办法，经常派党员同志参与并指导学校党组织活动。并充分利用自身的优势，派专人来到学校上党课，给学校内的党员和群众开展形势教育及社会主义市场经济知识的辅导等，积极开展党员教育工作。通过结对共建工作的开展，丰富了学校党组织生活的内容，提高了学校党组织生活质量，增添了学校党建工作的生机和活力。
（五）“结对共建”活动的开展，促进了和谐学校建设。学校是提高市民素质和城市文明程度的基地。“结对共建”工作极大地推进了文明垸落的创建工作，增强了群众对自己居住学校的认同感和责任心，如今“学校是个家，建设靠大家”等口号已逐步深入人心。学校建设逐步规范化，学校服务队伍逐步网络化，学校服务水平逐步专业化，学校管理逐步信息化。在共建活动中，共建双方将共建融入文明学校创建活动中。挂点共建单位党组织充分尊重群众的意愿，在条件许可的范围内，努力多办实事、多做好事，绝不搞形式主义。挂点共建单位党组织还与学校党组织开展了“四个一” 互动活动，即召开一次座谈会，相互交流工作经验，共同探讨学校发展思路；开展一次联欢活动，相互交流文化，增进友谊；进行一次献爱心活动，慰问老党员、困难户；办好一件实事，结对双方利用各自优势，力所能及地帮助对方解决一些实际问题，实现共同提高。共建活动的开展，学校党员增强了自己的责任感和使命感，主动参与各项学校服务。
三、下步工作设想
实践证明,“结对共建”形式活、目标明、易操作,得到了共建双方的积极响应和普遍欢迎,取得了较好的成效。下一步我们将在“实”字和“深”字上做文章，把“结对共建”活动继续做新、做深，做出成效，做出特色。一是创新机制，构建共驻共建学校组织体系。按照学校党建工作格局，进一步完善共驻共建、挂点共建长效工作机制，发挥联席会议作用。
二是抓好载体建设，为共建活动提供有效载体。继续抓好学校服务硬件和软环境建设，动员辖区单位支持，将全村学校服务场所配置再提高。抓好学校工作志愿者队伍建设，扩大队伍，培育骨干，特别是发挥党员骨干作用。以创建文明学校为切入点，策划特色项目，创新活动内容。三是创新活动方式，扩大共驻共建的覆盖面。 充分发挥学校党建工作共驻共建的作用，不断增强共建合力，创新活动方式，整合学校资源，推进学校建设。
四是建立激励约束机制，确保携手共建活动取得实效。开展共建活动考评创先活动，推动共建活动蓬勃发展。建立挂钩、驻村共建单位党组织与学校党组织的双向激励约束机制，推进学校结对共建工作深入开展。使结对学校达到 “领导班子好、党员干部队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好”“五个好”的目标要求，努力建成一个管理有序、服务完善、环境优美、文化活跃、治安良好、生活便利、人际关系和谐的新型现代化学校
