XXXXX学院2013年度心理健康教育工作总结
随着社会的发展和教育教学的改革，学生所承受的心理压力越来越大，社会各界尤其高校对学生的心理健康程度的关注也越来越高。良好的心理素质是高校实施素质教育、思想政治教育的关键，也是学生素质教育的重要组成部分。心理健康教育是帮助学生正确处理好学习、生活、工作、自我认识和人际关系，培养健全人格的手段的有效途径。进一步推进心理健康教育和素质教育，是正确疏导和消除学生心理障碍，努力增强学生心理调适能力，提高心理健康水平，促进学生思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质协调发展的有效手段和重要途径。
在学院领导的高度重视和大学生心理健康教育中心的关心指导下，经过自身不断努力，2013年我院已初步形成了一套行之有效的心理健康教育工作模式，现汇报如下：
一、领导重视是加强心理健康教育工作的重要保证
我院党政领导历来重视大学生心理健康教育工作，这对心理健康教育工作者既是一种鼓舞，也是一种鞭策。为了切实加强和全面落实心理健康教育工作，我院多次召开不同层次、范围广的工作会议，主管学生工作的学院领导，学工办、团委、各班班主任等老师以及学生骨干均参加会议，传达工作精神、布置工作任务、研究工作中存在的问题，解决工作中遇到的困难。会议涉及新生、毕业生、家庭贫困学生，特别是学习困难学生、情感困惑学生、违纪学生、言行异常学生等特殊群体的心理健康教育工作与问题的规划、部署、处理，并把责任落实到个人，加强工作效能检查监督。
二、形式多样是增强心理健康教育实效性的载体和基础
心理健康教育不能单纯地进行理论知识的传授，一定要结合学生的实际，组织丰富多彩、形式多样的活动，这样才能增强教育的实效性。
（一）第三届大学生公寓心理文化节
根据学校下发《关于举办第三届大学生公寓心理文化节系列活动的通知》的文件精神，我院于3月16日至5月1日举办了第三届“公寓心理文化节”。
我院党委非常重视本届公寓心理文化节活动，专门召开了院系两级会议，分别传达了上级文件精神，认真研究讨论活动方案，积极听取了各方面的意见和建议，精心设计活动内容，形成了一套可操作性强的活动方案，院领导对搞好活动提出了明确要求。成立了第三届公寓心理文化节组委会，我院党总支副书记、副院长XX老师任组委会主任，组委会下设办公室，具体负责宿舍文化节活动的组织实施，对公寓心理文化节活动进行了全面部署，为整个活动的顺利进行打下了坚实的基础。
为了使本次公寓心理文化节圆满成功，学院于3月20日专门召开了动员会，成立了宿舍文化节组织委员会，对下一步的工作进行了详细的分工，责任到人。对相关的评比设立了专门的评审小组，由学院领导任组长，避免了出现面子分、人情分，使各项评比更加透明化、公平化。
同时召开班主任会议，学生干部会议，对此次活动具体安排。通过宣传栏、条幅、网络通知，并发策划书至各年级各班，在全院范围内对本次活动进行广泛宣传，使大家了解到“公寓心理文化节”内容的实质及意义，激发了广大师生积极主动地参与到活动当中去的热情。
1、“公寓心理文化展板设计制作”评选大赛
公寓心理文化展板设计是同学们将学习生活中心灵体悟、心理寄托表达出来的重要途径，它不仅能诠释宿舍心理文化氛围，而且能激发同学们的设计、学习和创造的动机，以及培养学生健康向上的积极心态。为促进大学生心理的健康发展，丰富公寓心理文化生活，按照学校相关要求，我院制定出《关于XXXX公寓心理文化展板设计制作评选大赛的通知》。我院共162间学生寝室，由于大三部分班级在校外进行采风考察，未能参加此次设计大赛，因此参加此次设计大赛的寝室为127间，收到作品102幅，参与度为80%，其中评选出23幅优秀作品代表我院参加学校评比。
2、“心理阳光进宿舍”心理健康教育活动
学生寝室是学生生活的场所，是学生学习、生活、心理活动最真实展现的场地。为了营造温馨、舒适、和谐寝室，我院采取切实措施推进心理健康教育进学生宿舍，要求心理老师和辅导员深入学生寝室，及时掌握学生思想动态、心理健康动态，同时开展有针对性的心理健康教育、心理咨询和心理疏导工作。
（1）举办“大学生人际沟通技巧”讲座
4月24日下午，我院邀请了校心理健康教育中心的XX老师为我院202名大一同学做了一场有关“大学生人际沟通技巧”的讲座。讲座中，XX老师就“人际沟通的层次”、“人际沟通的影响因素”、“人际沟通技巧”这几个方面内容，与该院同学进行了深入的探讨，并且结合案例向同学们阐述了“世界的主观性与选择性”、“核心影响因素”等诸多心理学知识。讲座持续一个半小时，XX老师充满激情的演讲，使同学们兴致盎然，现场气氛活跃。讲座结束后，不少同学还就心理健康方面的问题与XX老师进行了交流。
（2）心理老师、辅导员及班主任深入学生寝室 3月20日-4月28日期间，我院组织辅导员及班主任多次到学生公寓进行深入全面地走访。在走访的过程中，老师们全面了解了同学们的思想、学习和生活状况，搭建了师生之间温馨的沟通桥梁，受到了同学们的热烈欢迎，同时老师们鼓励同学们尽快进入学习状态，勉励大家整装待发，继续发扬团结友爱、勤奋刻苦的优良作风，向理想奋发！
3、心理倡议签名、心声宣泄活动
4月24日上午，在XX南楼举办了公寓心理文化展板展览及心理倡议签名活动。展板以新颖的形式和丰富的内涵向大家展示了当前大学生普遍存在的心理问题和在社交方面存在的不足，以及如何应对和解决这些问题的小知识。参观的师生们也在横幅上签下自己的名字，来表示对此次活动的支持与肯定。
同学们纷纷表示此次活动很好地向广大师生宣传了大学生心理健康知识，同时加强大学生心理健康教育，活跃校园文化氛围，优化我院大学生成长成才的生活环境。
（二）“3.20”心理健康教育主题班会
为了响应学校的号召，宣传普及心理健康知识，促进同学们自觉维护自身的心理健康、建立自信、增强心理素质的意识，营造关注心理健康、重视心理健康的氛围，增强班级凝聚力，构建和谐校园，XXX学院于2013年3月-4月在全院范围内组织开展心理健康教育主题班会活动。活动总结如下：
1、活动安排
1、3月16日——3月18日，召开班主任及班长会议，对各班级进行活动的宣传动员，要求各班级高度重视本次活动。
2、3月18日——3月27日，各班级围绕活动主题作出活动方案报学工办备案。
3、3月28日——4月9日，各班级开展活动，并进行总结，要求上交活动所有材料（包括文字、图片、流程、新闻报道等）。
4、4月10日，开院系的心理班会评选大会，各班级对活动开展情况进行总结（2000字的班会总结、班会开展情况的PPT、活动册等佐证材料），评出我院“优秀心理健康教育主题班会活动”，并从中选出一至三个活动申报学校“最佳心理健康教育主题班会活动”。
2、活动效果
一个月中，我院根据各个年级的不同特点，指导学生开展同一主题下针对不同主要困扰的心理班会，院学工办高度关注各班活动进展，从方案策划、过程组织及时给予指导，希望学生通过班会切实达到解决心理困惑、提高心理健康水平的实际效果，同时也丰富在校大学生的文化生活，同时也让大家在活动中互相了解，在快乐中感悟人生。 本次心理健康主题班会，各班都做了充分的准备，各班信息员共同探讨以及对各种资料进行搜集整理，从班级的实际情况出发，开展各类活动，加强同学之间的相互了解与沟通，让心理健康教育真正走进班级，服务同学，解决同学们实际生活和学习中遇到的各种心理问题，从而提升同学们的心理素质，更加从容的面对大学的生活与学习。活动呈现出主题鲜明、形式丰富、内容充实的特点。
XXX学院于2013年4月10日下午进行了本院21个非毕业班的心理健康主题班会评比。各班班长或心理委员通过PPT，介绍展示本班活动组织情况。通过交流，投票评比。经过激烈角逐，XX班“牵起自己的手，远行„„”、XX班“快乐颂”、XX班“朋友一生一起走”等主题班会活动以其新颖的视角和载体分别获得前三名。
本次心理健康教育主题班会在普及了心理健康基本知识的同时，加强了班级同学之间的紧密联系，营造了一个关注心理健康的氛围，拓展了认识心理健康的渠道，提出了解决心理问题的常见途径，也为同学的健康成长快乐学习奠定了牢固的心理基础，也为和谐校园建设倾注了一份微薄之力！
（三）“5.25”心理健康月
我院积极响应学工处在大学生中开展心理健康教育工作的号召，高度重视在XX类学生中开展心理健康教育，在本届“5.25心理健康月”活动中，宣传和普及心理健康知识，积极营造良好的心理健康氛围,认真筹划，积极组织，举办了丰富多彩的活动，提高学生的心理健康水平，促进学生的人格成熟。活动总结如下：
1、个人名片设计大赛
为了提高我院学生关爱自我、勇于成长的心理健康理念，调动学生自我认识、自我教育、自我成长的积极性、主动性。我院于5月25日—6月7日举办了首届“我为自己代言”——个人名片设计大赛。
在此次大赛中，同学们充分发挥自己想象，设计出很多别出心裁、充满寓意的名片，张张都充分展现出大学生丰富的想象力和创造力，方寸之间体现出大学生的青春风采和个性追求。
2、让微笑传递正能量活动
为了鼓励大学生发现和记录身边最灿烂的笑容，提升大学生在生活中寻找美、发现美的能力，我院自5月中旬开始，向全院征集“最正能量的微笑”。
活动启动以来，得到了广大同学的积极响应和热情参与，他们用手中的相机记录下了身边最美最感人最能传递正能量的微笑。6月初，我院将征集到的笑脸设计成海报，在XX南楼举办了展览及“让微笑传递正能量”心理倡议签名活动，参观的师生们在横幅上纷纷签下自己的名字，来表示对此次活动的支持与肯定。此次传递正能量活动培养了同学们乐观向上的积极心态，同时展示了XX学子的良好精神风貌。
3、考研心理健康教育沙龙
5月30日，在XX北楼会议室召开了学长面对面——考研心理健康教育沙龙。我院党总支副书记、副院长XX老师，优秀考研学子代表XX、XX、XX、XX及
10、11级准备考研的同学参加了本次交流会。
会上，四位考上研究生的同学结合自身考研的经历和专业方向，就考研科目学习方法、考研院校和辅导班的选择、考研作息时间规划及考研心态等方面院方面介绍了丰富的经验。他们幽默风趣的语言，诚恳的建议，既讲明了考研的重点，又提高了同学们的考研兴趣，对于同学们对考研的疑惑和学习中的困难，他们更是耐心解答，整场交流会都在轻松的氛围下进行。
最后，XX副书记总结发言，他表示几位优秀的考研学子详细的介绍了自己宝贵的经验，使备考的同学对考研有了更具体，更清晰的认识。同时，XX书记对备考的同学提出了殷切的希望，鼓励同学们明确自己的目标和方向，脚踏实地，不轻言放弃，以良好的心态去努力奋斗。
同学们纷纷表示，学长学姐们的精彩分享更增加了自己考研的信心，要发扬他们刻苦的精神，学习宝贵经验，努力奋斗，争取在考研中取得好成绩。
4、集体心理团辅
5月29日下午14：00，在XX三楼大学生团体辅导教室，我院邀请校心理健康教育中心的XX老师为我院的30多名同学做了一场主题为“提高团队凝聚力”的团体辅导。
此次团体心理辅导活动通过“我来比划你来猜”、“ 七个人站一张报纸”、“大风吹”等几个充满趣味而又深藏心理教育的游戏，增进同学之间的交流，培养同学们的集体荣誉感以及增进同学之间的感情。
活动结束后，同学们纷纷表示：这样的活动很新颖，游戏既好玩又有意义，通过这次的活动，同学们也学会了团队合作，懂得团队精神的重要性。
（四）“放飞梦想，乐在工程”心理健康教育主题活动
我院为了增强广大学生的心理健康意识和适应社会生活的能力，培养良好的个性心理品质，面向全院系学生宣传普及心理健康知识，促进同学们自觉维护自身的心理健康，建立自信，增强心理素质；在院系营造一种关注心理健康、重视心理健康的氛围，增强班级凝聚力，构建和谐校园促进心理健康，发挥个人潜能，提高团队凝聚力，并进一步推动我院心理健康教育三级网络建设，构建温馨、和谐、积极、安全的校园环境，结合校学工处心理健康指导中心、校心理协会的文件精神，开展具有我院特色的XX心理健康教育主题活动。
1、心理健康教育主题班会
为了响应学校的号召，宣传普及心理健康知识，促进同学们自觉维护自身的心理健康、建立自信、增强心理素质的意识，营造关注心理健康、重视心理健康的氛围，增强班级凝聚力，构建和谐校园，XX学院于2013年11月-12月在全院范围内组织开展心理健康教育主题班会活动。
（1）以“青春飞扬，我的未来不是梦”为主题，各班结合自己班级情况确定班会名称和内容。
（2）不同年级，班级，专业可结合实际情况开展“我的未来我做主”班会交流活动。 （3）此次心理活动宣传要有新意，形成有影响力，有号召力的心理主题活动。 （4）大一着重班级团结凝聚力，相互了解，及时疏导新生的心理困惑，大三着重就业和学习上的选择等等。
一个月中，我院根据各个年级，班级，专业的不同特点，指导学生开展同一主题下针对不同方面的心理班会，院学工办高度关注各班活动进展，从方案策划、过程组织及时给予指导，希望学生通过班会切实达到解决心理困惑、提高心理健康水平的实际效果，同时也丰富在校大学生的文化生活，同时也让大家在活动中互相了解，在快乐中感悟人生，给同学们留下了深刻印象。
本次心理健康主题班会，各班都做了充分的准备，各班心理信息员共同探讨以及对各种资料进行搜集整理，从班级的实际情况出发，开展各类活动，加强同学之间的相互了解与沟通，让心理健康教育真正走进班级，服务同学，解决同学们实际生活和学习中遇到的各种心理问题，从而提升同学们的心理素质，更加从容的面对大学的生活与学习。12月11日中午在XX楼会议室进行了本院23个非毕业班的心理健康主题班会评比。各班班长或心理委员通过PPT，介绍展示本班活动组织情况。通过交流，投票评比。经过激烈角逐，XX“用梦想致意世界”系列主题活动、XX““心”的起点，追梦如愿”、XX“我离梦想还有多远”等活动以其新颖的视角和载体分别获得前三名并进行表彰。
2、心理趣味运动会 12月15日下午2点，XX学院大
一、大二在东区篮球场举行心理运动会，大一各班更是结合专业特色设计了班牌，大家迎着冬日的寒风，举行了欢快精彩的运动会。此次心理运动会响应学校心理教育主题活动的号召，主要目的是让每位同学能够用乐观向上地心态来面对大学生活，增加班集体荣誉感，形成团结积极的班级凝聚力。运动会开始前，同学们早早来到场地，有的讨论活动内容，有的对运动项目进行演练，忙得不亦乐乎。原本寂静的赛场一下子热闹起来。随着运动会的正式开始，各班队伍依次站好。同学们个个面带笑容，激情飞扬。比赛过程中，分别进行了“你画我猜”、“心灵之旅 ”、“编花篮”、“火车快开”、“阳光伙伴”、“管道传球”六个项目。各个班级的队友齐心协力，互相帮助，手挽着手，脚勾着脚，默契配合，为班级荣誉而努力。而场下的啦啦队举着各班设计的新颖的班排，为自己的班级加油呐喊。有的班级甚至非常用心地在场下事先积累比赛经验，运动场上无处不洋溢着同学们幸福的笑脸。整个赛场沸腾，加油助威声此起彼伏，络绎不绝。
本次运动会取得了很好的效果，16个班级中，XX、XX、XX等6个班级脱颖而出，分获
一、
二、三等奖，同学们积极的态度和默契度更是为之增添了魅力，展示了学生的青春风采，是考验体能与心理的具体实践。它激活的是生命，弘扬的是友谊，是一节完美的心理健康课。通过此次活动，同学们加强了彼此的交流，创造了良好的团结互助的氛围，良好的团结凝聚力点亮了南工程这个温馨和谐的大家庭。
3、素质拓展
我院心理协会为了培养同学们良好的团队精神和积极进取的人生态度，在学校东区的大学生素质拓展基地开展了一次意义深远的素质拓展活动，参与者是非毕业班各班心理信息员和心协成员。
在素质拓展基地老师和助教的带领下，我们了解到了素质拓展的历史和发展过程并且做了些热身的小游戏，气氛一下子就活跃开了，接着在老师的带领下，将同学们分成了两队，各队分配了队长，安全员，宣传员等人员配置，同学们通过自己的努力，设计出队旗，队歌，口号并且编排了队伍造型进行了一一展示，表现出各队的参与热情和精神面貌，随后老师以队为单位组织了“大风吹”、“有轨电车”、“信任背摔”等游戏，考验了同学们的团结协作的能力，增强了大家的集体凝聚力，随后落后的一支队伍表演了我院特色心理节目获得校手语操一等奖“爱”，在一片欢声笑语中我们结束了此次澳门回归的相关资料，制作了精致的宣传海报和宣传图册。12月26日上难忘的素质拓展活动，这是一次让每位参与者记忆深刻的时刻，它让我们了解到了团队协作的重要性，深化了学校关于心理教育主题活动的主题，各班心理信息员和心协成员经历了这次素质拓展后，全面地了解到了自己的工作职责，为他们更好地在班级在院系开展心理工作打下基础，以点带面在全院推广心理教育主题活动，营造我院积极向上，和谐进取的院系氛围。
