涵涵幼儿园半日开放活动感想
上周五明天八幼佳园幼儿园举行了半天的“家长开放日”活动，让家长们观摩孩子平时如何上课、做早操、户外玩耍、吃午饭等活动，走进孩子们的小世界。一学期才有这么一次，才半天时间，涵妈非常珍惜和重视这次难得的机会，特地请假参加。
这次开放日活动展现了幼儿园新的教育观，寓教于乐，充分体现了幼儿的主体参与性，同时又调动了家长参与的积极性。活动中充分展示了教师的才能，还将一些新的教育观念传递给了家长。活动取得了较好的效果。
下面，我先简要陈述一下幼儿园周五上午半天的活动过程，然后再谈谈自己的感想。
一、活动简述
回想周五上午幼儿园组织的活动，大致可分为三个主要阶段：室内活动、课间操和室外游戏、中午就餐。
1、室内活动
室内活动主要是老师展示奥尔夫音乐课程的教学过程以及孩子们高度的热情。真的是快乐的奥尔夫！音乐能够丰富和深化孩子的情感，激发孩子的艺术灵感。
“奥尔夫音乐教学法”（Orff Schulwerk），是由德国作曲家Carl Orff和他的同事Gunild Keetman所创建，是一种统合了音乐，舞蹈，戏剧，文学，图画等多种艺术领域的教学法，注重于通过全身心的感受和律动，来丰富孩子的音乐性和音感。这种在游戏中学习并累积经验的方式，可以帮助孩子在脑中记忆、关联、重组，再创造出自己的音乐语汇和动作，并增加语言、听力、反应、智力上的能力，以及提升人际关系的沟通技巧，美育,为孩子开启音乐窗口。
孩子们先是跟着老师打拍子，用小手拍或者小手拍腿，再或者跺脚，跟着那些小蝌蚪拍子打的还是很整齐的。接着老师分给孩子们铃鼓、大棒等简单的乐器，让孩子们用乐器打拍子，这下孩子们的热情更加高涨了！交换乐器再来一遍，小朋友们对于这种音乐教学法明显比较喜欢啊！一个个都很开心。
接着老师引导孩子们——马上要过新年了，孩子们都要做什么啊？孩子们的回答可谓丰富多彩，很是搞笑啊！有的说贴贴花，有的说吃饺子，有的说穿新衣服„„最后老师引导说还有要给大人拜年，要压岁钱哦！紧跟着这个话题，老师教给大家一首好听的歌曲，名字我不记得，就是过新年的歌曲，节奏很明朗，老师要求大家跟着节奏打拍子，到唱词的时候大声的给大家拜年！恭喜发财！
这个教学环节，孩子们很认真的学习，老师教授的也很专业，总之涵妈感觉很不错。
2、课间操和室外游戏
十点钟左右，小朋友们在两位老师的组织下排着队伍有秩序地走到楼下，开始做课间操。做操时，小班、中班和大班是分开做得。先是做旗操，每个小朋友都拿着旗子，跟着节奏挥舞着，非常整齐，也很美观。接着做新的早操，以前是《世界真美好》现在改了，做拿着铃鼓的那个操，涵妈不会也不知道名字。小朋友等间距地围成一个大圆圈，老师们站在中间做示范，小朋友跟着老师作。老师的动作非常规范，也非常漂亮。总体上来看，小女孩普遍比小男孩做得好，其中，两三个小女孩能够伴着音乐完整地模仿老师的动作，但小男孩大多数都做不完整。
课间操结束后，就开始做室外的游戏。游戏有很多种，小、中、大班的孩子轮着做，从东边到西边将所有的游戏都做一遍。有接力跑，障碍跑，过小桥，推小车，钻圈跑，扔沙包„„游戏的种类很多，设备都是自己动手做的，很新颖很独特，孩子们玩的也很开心！同时也起到了锻炼的作用。一举数得！！！真棒！
适当的户外活动很有必要，小朋友们在教室内坐了一个多小时的静止型的游戏，然后出来在阳光下做一些活动腿脚的动作，可以很好地舒展小朋友的筋骨，对于身体健康成长和发育很有裨益。
3、中午就餐
室外活动结束后，大概11点多，小朋友们又在老师们的引导下排着整齐的队伍回到教室。回到教室后，生活老师已经为孩子们准备好了午餐。小朋友们先洗手喝水做准备，等小朋友们都坐好后，老师们就开始为每个孩子分发午餐。午餐是米饭，菜是2块鸡翅、西红柿炒鸡蛋以及紫菜蛋汤。孩子们都比较喜欢吃，一个个吃的津津有味，吃饭的时候都不讲话，吃完饭都能自觉地把碗放到教室门边的桌上。接着去卫生间洗手、漱口。小朋友们的表现真不错，基本上已养成了一个讲卫生的良好习惯。
二、我的感想
通过仔细观察幼儿园一个上午的教学活动，我真实地了解了幼儿园的教学过程。总结来看，幼儿园的活动设计有几个特点：
优点：
1、活动设计科学、有趣，有利于小朋友的身心发展
从整体的活动流程来看，上午的活动安排动静结合，室内外时间合理安排，既能使小朋友在益智型的游戏中发展智力，又能运动的活动中发展动作的协调能力。这种整体的合理安排有利于小朋友的身心发展。
从单个活动的设计来看，每项活动都非常有趣。尤其是室外的游戏环节，孩子们个个生龙活虎玩的很开心，也锻炼了身体，有利于健康成长。
2、教师组织活动能力强，工作细心，能有效地引导小朋友深度参与活动，达到教学目标 教师组织教学很有一套，例如，在奥尔夫音乐活动中，小朋友们和老师一起完成打拍子的任务，在引导孩子学习过新年歌曲的时候，我觉得黄老师设计的非常巧妙，通过问孩子问题，让孩子自己说出过新年的感受，4周岁的小朋友，一般还不能完整地自由表达自己想法，而黄老师创设了这样一个问答情景，然后引导小朋友结合自己的生活实际来表达自己想法，这对于训练孩子的语言表达能力非常有好处。虽然小朋友的回答并不切题，但这对于小朋友的解决问题能力或想象力的培养也有一定的促进作用。
3、家长积极响应幼儿园的开放日活动，充分了解自己孩子的性格特点和认知习惯
在这次家长开放日活动中，很多小朋友的家长尤其是妈妈都来参加这次难得的开放日活动，到场的家长们都带着长枪短炮的，都想记录下孩子在幼儿园里面最最真实的一面，通过开放日活动，家长也可以充分了解自己孩子的性格特点和认知习惯，回去后通过家庭教育密切配合幼儿园的教学活动。
不足：
1、半日活动过于紧凑，幼儿缺乏自由活动时间。
幼儿园本着充分利用时间的原则，将半日活动安排得丰富多彩，但是每个环节过于紧凑，让孩子和家长都有忙碌的感觉，教师也觉得支配吃力。所有在以后的活动设计中，应该综合考虑活动的趣味性和科学性两方面的问题。让活动既有趣，又有幼儿自由支配、自由发挥的时间和空间。
2、亲子互动性不强，缺乏和家长的沟通
家长开放日中，调动家长的兴趣也是非常关键的一环。家长们可以通过参与活动，感受活动中的激情和欢乐，从而进一步了解了幼儿在园的学习、生活，还帮助家长树立了寓教于乐的教育观。本次开放日家长互动活动没有，希望今后能有所改善。
3、教师少，孩子多，教学保育任务重，老师太累！
一个班级一般都是35个孩子以上，而配备的老师只有两名，再加上一名生活老师，除了缺席的孩子每天实到的孩子都在25个以上，孩子多，老师少，老师明显忙不过来，就拿分餐的过程，涵妈就发现，这么多孩子，3个老师分饭，先分饭再分菜最后分汤，第一个吃饭的孩子都吃完了，那边汤还没分呢，老师太累太累！
最后给个建议。涵妈觉得，幼儿园的家长开放日是家长学习幼儿园老师启发孩子智力的一种途径，也是了解自己孩子认知特征和性格特点的有效方式，有助于家长配合幼儿园在家中开展家庭教育，与幼儿园老师一道有效地培养孩子的各种能力，发展孩子的智力水平。因此，幼儿园在一个学期中不要仅仅举行一次这样的家长开放日活动，最好能举行3-4次这样的有意义的活动。让家长真正的走进孩子的小小世界。当然，我也希望更多家长能主动地参与这项活动，并支持幼儿园的老师多组织几次这样的开放日活动。
