对于个体成长的几点反思
--------说课后的几点想法
数学组青年教师的成长，个人感觉是一种帮扶，同样也是一种责任。几个青年教师之间时不时的交流看法、想法和思路，不知不觉间收获了很多，尤其是和徐斌一个宿舍，晚上的时候，两人之间经常性就自己的备课互相交流意见，每个人说出自己的想法后，都能有意外的收获。
个人感觉教师的成长主要决定于三个方面：学科知识、实践知识和教育理论知识。学科知识自然指的就是本学科的知识体系，从初一到初四，要让整个知识系统起来，把这种系统性用到平常的教学里面。实践知识其实指的就是教学经验的积累。教师的教学不同于研究人员的科研活动，它具有明显的情境性。在这些情境中，教师采用的都是个人的实践，具有明显的经验性。说实话，我心里的一个小小的愿望，就是在世纪英才带一次毕业班，原来在别的学校带过，在我的心里，感觉带过毕业班后，能让自己在教学这一方面成长的快一些，我自己也在给自己暗暗鼓劲，现在带的这一级，一定要让家长和学校的领导看到我的用心，把这批孩子交给我让他们放心。最后的教育理论知识，是指教育学和心理学的知识，这是一个老师成功的保障。特别是在学生的身心发展方面。
对于青年教师想成为名师，我想到一句话“写一辈子教案不可能成为名师，如果一个教师写四年反思就有可能成为名师。”这是其中的一点，再就是校长所说的“一招仙”，这几天就一直在想自己的“一招仙”在哪，想完后觉得很后怕，初二的时候学案一直被张校长和李主任认可，后来当班主任后没能坚持下来，我现在的想法是让这个学案重新出来，重新发挥出自己的特色，让自己的学案成为自己新的“一招仙”。我觉得这个“一招仙”可以和自己的教学的特色结合起来，找到自己教学的特色、特长，并结合到实际的教学中。再就是以后学校组织的各项关于青年教师发展的活动，认真去准备，说实话，说课比赛准备的还算充分，可能是以前没有参加过这种比赛，自己当时非常紧张，以后还是要多锻炼，自己没事的时候自己练练，再就是校长提到我的站姿，我这几天上课一直在努力改正，给自己的感觉还是比较舒服，学生也说感觉老师长高了，也许自己真的应该在这方面好好改造一下自己，走路方面自己感觉改起来比上课难多了，不过，我相信自己只能是越来越好，让自己真正成为世纪英才青年教师中的佼佼者。
数学组石志华2012年4月26日
