家长学校活动记录
活动时间：2013年11月24日
活动地点：六（2）班教室
主 持 人：汤卫新
活动内容：沟通、理解、合作
参加人员：童小娟、孙海珍、周瑞干、汤卫新
活动过程：
一、汇报班级基本情况
学习优秀的学生有：书写认真、字型漂亮做作业较好的同学有：谢雨欣、韩振宇、韩灵、郭玲、时娜、周文婧 。谢雨欣、万蒙、韩灵、郭玲、周文婧、徐建、韩振宇、宴晓翔、吴洲、郭颖、毛
自我约束能力较强，行为习惯好的同学有：谢雨欣、万蒙、韩灵、郭玲、周文婧、徐建、韩振宇、吴洲、郭颖、毛健、吴娜、居文
镇、韩静、晏家成、时娜等同学。谢雨欣、万蒙、韩灵、郭玲、周文婧、徐建、韩振宇 。听讲专心，发言积极的学生有：健、吴娜、居文镇、韩静、晏家成等同学。班主任工作管理措施：
1、制定班级规章制度，营造良好学习氛围。
2、落实学校的八项常规管理。（早读、上课、课间操、眼保健操、午餐就餐、教室卫生、
3、加强学生管理队伍，培养学生自律能力（班干部科代责任制、班干值日制度、竞争小
组、学习互助小组）卫生区卫生、仪表仪容、课间秩序、上下楼梯秩序、午休纪律等）
4、理想竞争教育（制定班级目标， 期中目标，竞争对手、开展主题班会：“责任心”的
教育）
5、学法指导，心理辅导。
二、优秀家长代表发言
三、数学老师（班主任）向家长介绍学生最近在数学上的学习情况，并与家长探讨
如何将数学学好。1
（2）善于发现孩子的每一点进步，给予及时肯定、鼓励，让他们有收获的喜悦之感。
有成功的快感。
（3）督促孩子独立、认真、快速地完成家庭作业，并给予检查、评价，初步形成有
规律地生活。
（4）常与老师交流、沟通，及时了解孩子在校的情况，发现问题，及时配合教育。
（5）家长要当好孩子的良好模范作用，有着良好的生活方式和习惯。
（6）一定不要因为孩子犯一次错或一时考不出好成绩而抱怨、斥责、惩罚，这样会给孩子的学习、生少带来不必要的精神负担，久而久之反而会讨厌学习。就多多鼓
励、表扬。。。。。。
的目的之一。有几位同学，平时听课容易分心，或者上课爱做小动作、或者爱找同
学聊天，不能专心听讲，更无法积极思考、发言，这跟他们平时的习惯是分不开的。个别同学作业无法及时完成、上交，常忘记。当然，也有相当多的学生有着良好的学习习惯，上课积极思考、大胆发言作业及时、认真地完成，开朗、活泼，学习起
来即轻松又乐趣无穷。有一些同学老师看到他明显的进步。。。。。。
学习。
六、家长与老师进行个别的交流、沟通、了解。使家长、老师获得更细、更广、更
全面的对学生的了解。
家是温馨的港湾，是孩子成长的摇篮。亲情是人世间最美好的感情之一，是我们永
远也无法割舍的爱。“留守儿童”大多是跟随爷爷奶奶或者外公外婆，由于父母不在家，老人自然就十分疼爱。尤其是独生子女，老人更是疼爱有加，各方面都给予优
惠的“政策”，对生活细节不予指导或误导，出现问题往往是一笑而过，严重的也只是说说而已。这样，孩子慢慢地养成了娇气、任性的毛病，习惯以我为中心，缺少
同情心，怕困难、怕挫折。还有一些“留守儿童”家境不富裕，老人整天忙于农活，
根本无暇顾及孩子，有的甚至还要孩子承担过重的家务活，对孩子心里想的是什么？需要什么？有什么感觉？都一概不知道或是根本就没想到关心。针对这类问题，班
主任与监护人共同探讨教育“留守儿童”的有效途径，力争为“留守儿童”营造
出一个良好的家庭教育氛围，消除对孩子的负面影响
八、班主任总结
家长代表发言稿
尊敬的老师，家长朋友们：
大家下午好！点诚惶诚恐，一者我并没有什么先进的教育孩子的经验，二者是我的孩子在这高手如云的队伍里也不算特别优秀，在座的家长在教育孩子方面都是行家，在座家长的孩子优秀出色的比比皆是；今天我们有缘相聚在一起，家校携手，共同关注孩子的
成长，共同商讨孩子的发展，感谢学校为我们提供了这样一个交流的平台。就我而言，我感觉有这么三点显得尤为重要，与在座的各位家长分享：
人的尊重，长大后他也就会懂得该如何去尊重他人。教育专家介绍，孩子最初的受人尊重的感觉是从父母那里得到的，尊重别人的意识也是在日常生活中的细小之事不断强化而逐渐建立起来的。谈到尊重，作为父母，首先要放下架子，把自己放在与孩子平等的位置上，不要一味地高高在上，也不要总是迁就盲从，要努力寻求与
孩子心理上的沟通与默契。另外尊重孩子，就要给孩子一定的自由空间。尊重孩子的隐私，不强迫孩子公开自己的小秘密，不得到孩子的允许，不随意翻动孩子的东西，不要随意给孩子下消极的断言，不要经常将孩子和别人相比较，特别不要以他人之长比孩子之短，不要让孩子相形见绌；不逼着孩子去做他力所不能及的事情，不将自己过高的期望强加给
康学习，更包括心理的健康发展和人格的健全培养。3
其次，作为家长，还要关注孩子课业学习的健康。要根据孩子的实际情况，根据课程的实际情况，教育孩子，既均衡分配又要突出自己的优势，关键在课堂，功夫在
课外，既能紧张地学习，又能轻松地娱乐，劳逸结合，才能百战不殆。
果能找到适当的时空跟孩子心平气和地好好沟通，互相了解，换位思考，多给孩子一些理解和关爱，那么这种努力一定会有收益。把孩子当朋友，多理解，多表扬，
多鼓励，少批评，少指责，更不能打骂。我所说的“适当沟通”，言外之意就是有些时候有些事情，我们不必时时事事亲自询问，有时知道了也装作不知晓，留给孩子一些自我认识的空间，让他自己思考反省，也许经过他自己内心的警醒感悟，明白
的道理会更加深刻，会更加记忆犹新，效果会更显著。勉，不当之处敬请批评指正。谢谢您们，您们辛苦了；祝所有的家长朋友们身体健康，工作顺利，合家幸福；祝
所有的孩子们健康快乐，学习进步！谢谢大家。
