中国人民站起来了说课稿
尊敬的各位领导、老师们，大家好，我是1号。我说课的题目是中国人民站起来了。下面我对本主题进行分析。
一、说教材的地位和作用
中国人民站起来了，是人民教育出版社八年级下册第一单元第一个主题。八年级下册的历史也叫中国的现代史，始于1949年10月1日的中华人民共和国成立，也是社会主义革命和建设的历史。在这50多年的历史中，中国共产党领导全中国人民在社会主义道路上不断探索，不断前进，取得了举世瞩目的伟大建设成就，也经历了艰难曲折的过程。中国人民站起来了这一课讲的是新中国的成立，它作为中国现代史的开篇列入教材，上承中华民族反抗外来侵略的近代斗争史，下启中国共产党领导全中国各族人民进行社会主义现代化建设的历史，所以在历史教材中的地位是可想而知了。
二、说教学目标
根据本教材的结构和内容分析，结合学生的认知结构和心理特征，我制订了以下的教学目标：
1.知识与能力目标：
（1） 知道中国人民政治协商会议召开的时间，地点，代表，性质以及内容。
（2） 了解中央人民政府委员会首次会议的时间内容。
（3） 记住中华人民共和国成立的时间，了解开国大典的盛况。
（4） 理解中华人民共和国成立的历史意义。
（5） 记住西藏和平解放的时间，知道西藏和平解放的基本史实和意义。
2.能力与方法目标：
（1） 通过带着问题自主学习，培养学生的自主学习能力和有效获取信息的能
力。
（2） 通过探究新中国成立的原因，西藏和平解放的原因等问题，培养学生分析
历史问题的能力。
（3） 通过引导学生归纳新中国成立的历史意义，以及西藏和平解放的意义，培
养学生的归纳能力。
（4） 通过学生课前查找中国共产党28年的奋斗历程的图片，以及如今西藏的
图片，培养学生搜集和处理历史信息资料的能力。
3.情感态度和价值观目标：
（1） 通过观看开国大典，激发学生爱国主义情感和民族责任感，树立为祖国的
繁荣昌盛而努力学习的信念。
（2） 通过西藏和平解放具体过程的教学，使学生更加深刻的认识到西藏是祖国
领土不可分割的一部分，维护祖国的团结和统一是青年学生义不容辞的责任。
三、重点和难点
本课的重点是开国大典。1949年10月1日的开国大典，是向全世界宣告中华人民共和国的成立。新中国成立的盛大庆典也向世界宣告旧中国的结束，新中国的诞生，中国人民站起来了。
新中国成立的伟大历史意义是本课的难点。新中国成立的伟大历史意义一是开辟了中国历史的新纪元，二是极大的影响了世界。但是从开国大典这一历史史实本身很难得出这一认识，学生的比较分析能力有限，对史实的了解不全，特别是对中华人民共和国成立以后的历史不了解，是认识形成的最大困难。新中国成
立的国际影响学生更难理解，因为学生对同一历史时期世界情况不了解，特别是国际社会主义运动的情况，世界各地人民反对民族压迫，争取民族独立和解放的情况所知不多。
四、教学对象（说学情）
1.八年级学生通过一年的历史学习，有一定的历史知识学习能力和学习方法，能够在教师的指导下完成学习内容。
2.根据八年级学生的心理和生理特点，他们精力充沛，思维活跃，求知欲望强烈，在教学过程中，通过预设一些问题，启发学生的思维，调动他们学习的积极性。
五、说教法
本课教学要始终围绕激发学生为新中国的成立而自豪的情感目标来进行：
1.纵向联系法，通过对过去学习过的知识回忆，帮助学生理解本课内容。
2.影像辅助法，可以向学生放有关开国大典的影像制品，增强直观教学的效果，从而帮助学生理解本课内容。
3.分析法，对于本课中一些难于理解的内容，可以在学生讨论的基础上，采用教师分析法完成教学任务。
4.讲述法
5.讲解法
六、说学法
我们常说“现代的文盲不是不懂字的人，而是没有掌握学习方法的人”因而，我在教学过程中特别重视学法的指导，让学生从机械的“学答”向“学问”转变，从“学会”向“会学”转变。这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面，主要采取以下方法：思考评价法、分析归纳法、自主探究法、总结反思法等
最后我具体说一下这堂课的教学过程
七、说教学过程
1，导入新课：“同学们，我们每年的十月一日都要过一天节日叫‘国庆节’，你们知道它的来历吗？”然后告诉学生：“这是为了纪念中华人民共和国中央人民政府成立的时间。那么‘国庆节’发生的时间、地点各是什么？今天，让我们来学习这一课。”接着教师板书题目，学生的兴趣激发了，急切想了解新课的内容。
2.关于新中国成立前的准备这一框内容，教师要求学生用3分钟的时间，按照学生自己探究的学习方法，自学第一届中国人民政治协商会议的有关内容。教师引导学生归纳出政治协商会议的内容是：一个文件：《共同纲领》；一个政府：中华人民共和国中央人民政府；一个主席：毛泽东；一面国旗：五星红旗；一首国歌：《义勇军进行曲》；一个首都：北京；一座纪念碑：人民英雄纪念碑；一种纪念法：公元纪年。
归纳总结，第一届中国人民政治协商会议为新中国的正式成立做了多方面的准备，政治协商会议成为中华人民共和国政治体制的重要组成部分。
3.关于开国大典，让学生观看视频《开国大典》。了解开国大典的议程，感受当时的场景氛围，最后教师让学生分组谈观后感受。
4.关于新中国成立的历史意义，学生讨论”中华人民共和国的成立有什么历史意义。“引导学生从国内和国际两方面来讨论。国内意义从近代以来中国革命的历程来认识，结束了一百多年来的被侵略被奴役的历史，国家独立自主，从中国人民的政治地位，经济文化生活水平从此得到不断提高认识。
5.关于西藏的和平解放，适当补充和平解放西藏的史实，让学生明白新中国在维护民族团结方面的艰苦而卓越的工作。掌握西藏和平解放的时间和重要意义，标
志着祖国大陆的统一，各民族大团结的实现。
6.课堂小结：
新中国的成立涉及三个方面的内容，第一届中国人民政治协商会议的召开，为新中国的成立做好了准备，1949年10月1日毛泽东在**城楼宣告中华人民共和国成立，标志着中华人民共和国的正式成立，标志着中国人民从此“站起来了”；西藏和平解放，是我国成功解决民族问题的典范，巩固了国家的统一，减少了战争给人民带来的苦难，使西藏从此走上了繁荣富强的道路，标志着祖国大陆的全部解放 。
7.布置作业
针对学生素质差异，分层训练，达到拔尖和减负的目的。
8.板书设计
采用直观系统的板书设计，分四个标题，列举知识点，以便学生一目了然的理解掌握。
我的说课完毕谢谢大家。
